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      大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策探析

      2014-08-26 20:45:16曾潔榮
      教育界·下旬 2014年7期
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀調(diào)查安全教育對策

      曾潔榮

      【摘 要】大學(xué)生是未來國家建設(shè)的主力軍,其安全文化的高低是我國安全文化水平程度的標(biāo)志,大學(xué)生的安全教育水平關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展是否能夠順利進(jìn)行,提高大學(xué)生的安全教育水平不僅有利于校園穩(wěn)定性,還有利于社會安全的建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育對學(xué)生、學(xué)校、社會均有重要的意義,筆者對大學(xué)生的安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查,分析了大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀,并闡述了加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施,希望能給大學(xué)生的安全教育工作帶來一定的幫助。

      【關(guān)鍵詞】安全教育 現(xiàn)狀調(diào)查 對策

      0 引言

      隨著社會環(huán)境的日益復(fù)雜,影響大學(xué)生安全的因素也越來越多,高校的安全教育工作存在著一定的缺陷。很多高校把工作的重點(diǎn)放在提高學(xué)生的知識文化水平、綜合素質(zhì)上,對學(xué)生的安全教育工作不夠重視,導(dǎo)致學(xué)生在安全意識和安全技能上存在著很多的不足,沒有足夠的防范意識和技能往往就會引發(fā)各種安全問題。因此,如何加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育工作是擺在每個高校面前的一個重大問題。

      1 大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀分析

      1.1學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀

      學(xué)校的素質(zhì)教育包括安全教育在內(nèi),素質(zhì)教育并不能單獨(dú)存在,它的實(shí)施離不開安全教育。教育工作者要想達(dá)到教育目的就必須通過一定的教育活動來實(shí)現(xiàn),這也就是說要想實(shí)現(xiàn)安全教育就必須進(jìn)行一定的教學(xué)活動,教育工作者必須要具備一定的應(yīng)變能力,在受教育者遇到突發(fā)性或?yàn)?zāi)害性事件時應(yīng)及時應(yīng)變,采取一定的措施降低損失,并且還要注意培養(yǎng)受教育者的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力及健康的心理狀態(tài),提高學(xué)生抵御違法犯罪的能力。然而很多高校沒有及時地調(diào)整工作思路,沒有重視學(xué)生的安全教育工作,沒能加大安全管理的力度,提高學(xué)生的安全意識。經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)很多高校在安全教育課程的設(shè)置、教育內(nèi)容、教學(xué)方式上都存在著很多的缺陷。首先,大部分的高等學(xué)校都沒有將安全教育課程納入學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程之內(nèi),沒有將它當(dāng)做是一種重要的教學(xué)內(nèi)容來看待,就算是開設(shè)了這門課程往往也是沒有教材的[1]。其次,安全教育的內(nèi)容涉及面窄,僅僅局限在傳統(tǒng)的消防安全、交通安全、人身安全等方面,內(nèi)容單調(diào)枯燥并不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后,在教學(xué)方式上,教師沒有運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代化教育手段,只是進(jìn)行傳統(tǒng)的理論教育,而沒有結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的安全技能。

      1.2學(xué)生掌握安全意識與安全技能的現(xiàn)狀

      安全是學(xué)生尋求發(fā)展的必要前提,也是人類生存的基本要求。大學(xué)生在生理、心理方面都具有自己一定的特點(diǎn),從小的生活環(huán)境因素也會使他們對不安全因素及潛在的危險做出不同的判別。就目前而言,大學(xué)生的安全防范意識和技能是不容樂觀的,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。①學(xué)生的日常防范意識不強(qiáng),人身財產(chǎn)安全存在隱患。一方面很多學(xué)生對自己的貴重物品保管意識都不強(qiáng),在進(jìn)出寢室經(jīng)常都不會關(guān)門,這也就使小偷有機(jī)可乘;另一方面學(xué)生外出經(jīng)常都不會跟家里或?qū)W校的老師同學(xué)聯(lián)系,往往發(fā)生危險都聯(lián)系不到人,出現(xiàn)人身安全的隱患。②學(xué)生的安全技能欠缺,消防意識薄弱。很多學(xué)生在寢室經(jīng)常會使用高功率的電器,如熱得快等,這就容易發(fā)生用電危險等一系列火災(zāi)事件,大部分的學(xué)生不會使用滅火器等消防設(shè)備,這往往也就導(dǎo)致了火災(zāi)的嚴(yán)重化,造成人身財產(chǎn)的損失。③學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱?,F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時代,網(wǎng)絡(luò)的詭計也越來越高,很多學(xué)生無法辨別網(wǎng)上信息的真假,過分相信虛假的信息,缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識。④學(xué)生的心理承受能力不強(qiáng),心理安全程度不高。學(xué)生心理素質(zhì)不高,在遇到挫折后往往就會影響學(xué)習(xí)和生活,產(chǎn)生偏激的想法。⑤學(xué)生獲取安全知識的途徑較少,安全知識不夠全面[2]。學(xué)生安全知識的來源主要是學(xué)校,而學(xué)校的教育又是有限的,如果學(xué)校不重視教育工作,往往就會使學(xué)生缺乏安全知識和技能,所以應(yīng)鼓勵學(xué)生多種渠道獲取安全知識。

      2 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施

      針對上述的一系列現(xiàn)象,應(yīng)采取的一系列措施有:①學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,重視安全教育的工作。社會需要穩(wěn)定的環(huán)境,所以學(xué)校應(yīng)認(rèn)識到安全教育的重大意義,轉(zhuǎn)變安全教育無用的觀點(diǎn),加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生有能力應(yīng)對生活中的各種危險[3]。②適時更新安全教育的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展給社會帶來的不穩(wěn)定因素越來越多,影響的方面也越來越廣,所以安全教育的內(nèi)容也不能局限于傳統(tǒng),應(yīng)隨著時代的發(fā)展不斷更新,使學(xué)生能夠應(yīng)對不同領(lǐng)域帶來的考驗(yàn)。③加大安全教育工作的資金投入。高校應(yīng)加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的聯(lián)系,要求政府加大安全管理工作的資金投入,做好學(xué)校周邊安全環(huán)境治理的工作。④完善大學(xué)生的安全教育制度。學(xué)校應(yīng)完善制度的設(shè)計和管理體制,積極推進(jìn)安全教育工作有效進(jìn)行。⑤大學(xué)生應(yīng)提高自身的安全意識和防范能力,從自身的改變做起,保護(hù)自己的人身財產(chǎn)安全。

      3 結(jié)語

      學(xué)校與社會的相互滲透和融合,使學(xué)生面臨的不安全因素日益增多,給學(xué)生的人身財產(chǎn)安全、學(xué)校的教育工作及社會的穩(wěn)定帶來了一定的負(fù)面影響。安全教育工作的重要性提升到了一定的高度,這就需要學(xué)校和學(xué)生對其進(jìn)行正確的認(rèn)識。對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的安全教育,有利于學(xué)生形成正確的安全觀,也有利于構(gòu)建和諧的大學(xué)校園,維護(hù)社會穩(wěn)定。因此,不管是國家、學(xué)校、還是學(xué)生自己都應(yīng)高度重視安全教育的工作。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]張剛.對高校大學(xué)生安全教育的思考[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2011,35(07):23-24.

      [2]施紅斌,王廷玥. 大學(xué)生安全意識與安全技能調(diào)查報告——以江蘇某高校學(xué)生為例[J]. 新疆職業(yè)教育研究,2011,15(02):31-32.

      [3]龔勁丹,龔梓兵.強(qiáng)化高校安全教育與管理工作的幾點(diǎn)思考[J].寧德師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2011,35(02):89-90.

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