放飛山區(qū)孩子的夢想

廖肇銀+劉偉林

在羅霄山脈最高峰南風(fēng)面的山腳下，有一位平凡而普通的鄉(xiāng)村教師，用講臺、粉筆、黑板，年復(fù)一年、日復(fù)一日地默默抒寫著自己的每一個春夏秋冬，他就是57歲的李堂華老師。這里沒有鮮花，沒有掌聲，沒有燈紅酒綠，沒有高樓大廈，只有青山綠水，只有黑板粉筆，只有兒童臉上的純真和期盼。在教學(xué)點，他既是校長也是教師，既是保姆也是父母。35年來，李堂華就這樣一個人在窮山溝奉獻著自己的青春，放飛著每一個孩子的夢想，用堅定的信念詮釋了人生的意義與價值。

默默堅守山區(qū)35年

馬槽教學(xué)點是遂川縣戴家鋪鄉(xiāng)最偏遠的一人一校教學(xué)點，到學(xué)校的路仍然是只供人行走的山路和田埂路。在每個星期天的下午，李堂華去學(xué)校都要沿著彎曲陡峭的山路走一個小時，然后才能看到群山環(huán)繞中的學(xué)校。在教學(xué)點的四周零星地點綴著幾間破舊的土民房，每個晚上只能數(shù)星星、看月亮，四周充滿孤獨與寂寞的大山里，李老師一待就是30多年。面對記者，李堂華面帶笑容平靜地說：“既然選擇了教書，再苦的條件都不怕，要對得起這些孩子與家長，好好工作，認真教書?！?/p>

57歲，從教35年，其中的32年是一個人在一所學(xué)校的教學(xué)點度過，這就是李堂華教學(xué)生涯的全部寫照。1976年3月，李堂華高中畢業(yè)。兩年后，因為教學(xué)點沒有人愿意任教，十幾名小學(xué)生面臨失學(xué)，當(dāng)?shù)卮迕窨吹剿咧挟厴I(yè)有文化，就請他去教孩子?？吹胶⒆觽兛释R的眼神，想到?jīng)]人去教孩子們就要失學(xué)的問題，他毅然走上了講臺，成為了一名當(dāng)時每月只有18元的民辦教師。直到2002年，通過民辦教師轉(zhuǎn)編考試，他才成為了一名公辦教師。

算起來，李堂華從事教學(xué)35年，除了阡陌小學(xué)不是教學(xué)點外，他都是在“一師一?！毙徒虒W(xué)點任教，可以說他的足跡踏遍了當(dāng)?shù)氐纳缴剿?。其間，他先后在虎背、炸坑、橋水、泉洞、馬槽等教學(xué)點任教，這些教學(xué)點要么在離他家十公里以上的偏僻的深山溝中，要么是在半山腰上，不通公路，不通電話，沒有廚房，沒有鄰居，沒有工友，條件極為艱苦。而現(xiàn)在的馬槽教學(xué)點離他家足足有兩個小時的路程，盡是山路，只有一條崎嶇小道可走。在這個教學(xué)點，眼下只有14名學(xué)生，分為兩個年級，一年級10名學(xué)生，三年級4名學(xué)生。由于生源少，每兩年才會招收新生，上學(xué)期是一、三兩個年級，下學(xué)期則變成了二、四兩個年級，教師只有李堂華一個人，他周而復(fù)始地教著復(fù)式班。

記者站在學(xué)校一邊的山腳眺望著對面的山頂，感覺學(xué)校就像遺失在大山深處的棄兒，這般孤寂與荒涼，而李堂華一個人在這里就任教了11年。四年前，馬槽教學(xué)點還只是一棟土坯瓦房，被分成一間教室、一間廚房、一間不足6平方米的教師宿舍，浴室與廁所則是用舊木板與杉樹皮搭建起來的。下雨天屋頂漏雨，李老師要經(jīng)常爬上屋頂補漏，不讓教室被雨水浸透。特別是冬天，房子四周透風(fēng)，孩子們冷得不停地發(fā)抖，李老師便用塑料布把透風(fēng)的墻壁堵上。直到2009年6月，中國麥田計劃的資助，馬槽教學(xué)點的校舍才變成了一座新房，有了一間教室和兩供師生休息做飯用的食堂，學(xué)校同時也有了一個響亮的校名——中國麥田十一小。

當(dāng)記者問他為什么一個人在這樣的深山耐得住寂寞、守得住清貧的，李堂華憨憨一笑說：“習(xí)慣了。”樸素的外表，簡單的話語，不得不讓人肅然起敬。

為了孩子 選擇留下

“30多年里，你從沒幫我種過一粒稻谷，每個星期去學(xué)校還要多帶走我?guī)捉锎竺姿拓毨W(xué)生吃。”有一次愛人與他鬧矛盾，委屈地這樣責(zé)備他。

為了教育，李堂華欠家里的實在太多。十多年前，老父親臥病在床，他沒時間在家里盡孝。如今，老父親去世了，只有84歲的母親獨自在家，他還是沒時間，只有雙休日，才能回家照看?！拔姨珜Σ黄鸲狭恕！毕氲礁改?，李堂華潸然淚下，泣不成聲。俗話說：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！笨墒亲怨胖倚⒉荒軆扇?，多年來的貧困讓他深知家鄉(xiāng)教育的重要。

李堂華每周星期天到校，每周五送完學(xué)生后才回家。在學(xué)校，他每天都必須早早起來燒好一桶水，匆匆用完早餐，接著去幾個險要的路口接學(xué)生；上午得用課間休息時間煮好飯菜，下午又要送路途較遠的學(xué)生回家。逢上暴雨和下雪天，李老師會一早一晚地接送每一位學(xué)生。冬天，山道結(jié)冰，他最放心不下的就是學(xué)生，怕他們一不小心就滑下山澗，非得把學(xué)生送到半道親自交給學(xué)生家長不行。開學(xué)初，雙休日走家串戶進行家訪成了他的第一任務(wù)。如果哪名學(xué)生沒來上學(xué)，即便是天色再晚，他也會趕到學(xué)生家里詢問原因，幫助其重返校園。他就這樣長年在山路上來回奔波，也不知磨穿了多少雙解放鞋與雨靴。看到他粗壯的大腳和滿屋的破解放鞋，記者心里泛起一股酸楚。

在馬槽教學(xué)點，李老師嚴格遵守所有的教學(xué)常規(guī)，備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課、考核等，一樣不少，就像他的學(xué)生，一個也不能少。

他的敬業(yè)精神打動了圩鎮(zhèn)中心小學(xué)，幾次想把他調(diào)去任教，但馬槽的村民都舍不得他離開，幾次聯(lián)名寫信希望他留下。2006年，中心小學(xué)考慮到他家庭的實際困難，先后兩次要把他調(diào)到中心小學(xué)?？煽吹酱迕竦钠诖麆e無選擇，只能留下來。李堂華說：“是家長和學(xué)生真誠的挽留讓我有了繼續(xù)教下去的勇氣，也讓我備感幸福?！?009年開學(xué)前夕，中心小學(xué)又要調(diào)他去一所大的村小任校長。20多名家長聞訊后，不約而同地去鄉(xiāng)政府請求留下他：“李校長腳上生大瘡時，瘸著腿，硬是一節(jié)課都沒落下，這樣的好校長到哪里去找啊！”其中還有幾個家長打電話到縣教育局，希望留李老師在馬槽教學(xué)點。學(xué)生們聽說后，更是痛哭流涕。

“群眾的滿意是對我教學(xué)工作的肯定，我怎能辜負家長們誠摯的愿望和孩子們的淚水。山里的孩子需要我，我也離不開他們。為了孩子，我選擇留下。”就這樣，李老師一次次放棄返回圩鎮(zhèn)的機會，每天行走在崎嶇蜿蜒的山路上。

35年如一日，李堂華的努力，得到了家長和學(xué)生們的認可，也得到了上級的好評。2006年，他被遂川縣教育局評為優(yōu)秀教師，2007年又被吉安市教育局評為邊遠山區(qū)教學(xué)點優(yōu)秀教師，2008年被江西省教育廳授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，2013年第28個教師節(jié)他被省教育廳評為“江西省最美鄉(xiāng)村教師”。endprint

為山區(qū)孩子點燃希望

一名叫王玉丹的學(xué)生給李堂華寫信說：“敬愛的李老師，您好！在與您分別的兩年里，我一直沒有忘記您，更沒忘記我們以前相處的點點滴滴，那些回憶已經(jīng)深刻在我的腦海里了。老師，我寫這封信的目的是為了要對您說聲，‘謝謝！謝謝您四年來對我的耐心教導(dǎo)，是您教會了我寫字、讀書、認拼音、做算術(shù)，我才取得了今天這樣的成績。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我心田的春雨，不管我走到哪里，都不會忘記您。”

教育需要愛心，李堂華傾情地愛著每一個學(xué)生，以一顆愛心滋潤著每個孩子的心田。因為山高路遠，交通不便，孩子們上學(xué)一直是家長最為頭痛的事情，尤其是年齡小的孩子。而戴家埔鎮(zhèn)是遂川縣最為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大人們白天忙于生計，所以家長都把教學(xué)點當(dāng)成了托兒所，山里的孩子雖然天真可愛，但也十分調(diào)皮。教學(xué)點沒有圍墻，加上一側(cè)是陡峭的山澗，課余時間需時刻提防他們受傷，但自李堂華任教以來，從沒發(fā)生過一次學(xué)生的安全事故。

在馬槽教學(xué)點有一半以上是留守兒童，年紀最大的12歲，年紀小的才4歲，所有的學(xué)生都在學(xué)校用中餐，中午是李老師最為繁忙的時候，既要幫學(xué)生生火熱飯，又要幫他們收拾碗筷，同時還要輔導(dǎo)他們的功課與作業(yè)。有時甚至要為他們揩鼻涕、洗臉洗手、擦屁股。2001年下學(xué)期，學(xué)校一名叫李桃清的學(xué)生因吃壞了東西，上課時拉肚子，課堂上頓時臭氣熏天。李堂華老師不得不停下課，幫他擦洗屁股、清洗褲子，然后又用火籠給他取暖和烘烤衣服。像這樣的事是經(jīng)常發(fā)生的。有時，學(xué)生不小心把飯菜撒了，李老師還得重新淘米做飯，或者干脆把自己的飯菜分給孩子吃，讓他們能填飽肚子上課。

山里的學(xué)生大都家境不好，在國家未免除學(xué)雜費之前，有的學(xué)生交不起費用，李堂華多次為他們墊付學(xué)雜費，累計起來也有上千元。一千元對于有錢的人來說可能很少，但對于當(dāng)年的民辦教師來說卻是大數(shù)目。說到這里，李堂華臉上露出十分欣慰的笑容：“前不久我就接到一個在外打工學(xué)生的電話，他說，李老師呀！我現(xiàn)在有工作了，可以賺錢了，過年的時候回來了我就來看您，順便把以前您幫我墊付的學(xué)費還給您。那一刻，我特別激動，不是為了那點錢，而是心里舒暢，因為我教過的學(xué)生懂得知恩圖報，懂得做人，我就心滿意足了。我想，這就是我作為一名教師的幸福?！?/p>

教育是愛的教育，有愛就有希望。兩年前，一個叫古清慧的學(xué)生，一天中午回家吃過飯后把奶奶藏在籃子里的70多元錢拿走了。事情敗露后，古清慧的奶奶來學(xué)校要求李老師好好教訓(xùn)孫子，因為他已多次偷過家里的錢。李堂華卻從孩子眼中的淚水里看到了希望，于是耐心地勸說著，并幫助他歸還了已經(jīng)花掉一半的錢。從此，古清慧一改劣習(xí)，成績直線上升。幾年前，一個叫李志成的學(xué)生患重病一個多月沒法來校上課，李老師硬是利用晚上時間來回奔波，把李志成缺下的功課補上。

在學(xué)生眼里，李堂華儼然是一位父親，幫他們熱飯，洗衣服，批改作業(yè)……冬天，他還會備上凍瘡藥膏和火籠供他們?nèi)∨?。面對記者的采訪，孩子們毫不怯場，一個個舉著小手要求發(fā)言?！安荒芤驗闂l件差就苦了孩子。山里的孩子也與城里的孩子一樣，能說、能唱，會玩、會學(xué)，懂規(guī)矩。”李堂華說。盡管教學(xué)點只有他一個人，他卻為14名學(xué)生開齊了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等十多門課程。為了教好美術(shù)課，他自己先做學(xué)生，自學(xué)畫畫。為了給孩子們上好音樂課，雖然他年過半百，但仍然堅持學(xué)習(xí)少兒歌曲，練習(xí)少兒舞蹈。

“學(xué)校就是我的家，盡管快要退休了，但只要學(xué)校需要，我愿意繼續(xù)留下來。”李堂華堅定地說，只要馬槽教學(xué)點還在，他愿意堅守到最后。他愛大山，愛大山的孩子們，他愿意做孩子們的鋪路石，為他們鋪出一條雖不寬廣，但很平坦的道路。讓他們走出大山，放飛夢想，奔向未來。endprint