淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

楊兆紅

思想品德課顧名思義，就是通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的理想。因?yàn)檫@門(mén)課程說(shuō)理性較強(qiáng)，所以學(xué)生大多對(duì)它不感興趣。常言說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，思想品德課教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、讓學(xué)生對(duì)教師有親切感

古人云：“親其師，信其道。”學(xué)生若能感到教師可親可近，他們就樂(lè)意“信其道”，就能把精力集中在教師的“道”上來(lái)，就能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如果教師還是“老一套”，板著冷面孔，拿著權(quán)威的腔調(diào)，學(xué)生要么懼怕緊張，要么興味索然。所以，教師在課堂上不論是語(yǔ)氣、表情還是肢體語(yǔ)言都要讓學(xué)生感到親切。要關(guān)注全體學(xué)生，尤其是課堂提問(wèn)時(shí)，教師的語(yǔ)言、神態(tài)要對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿希望和鼓勵(lì)。課堂上如果學(xué)生注意力分散或違反課堂紀(jì)律，盡量采取暗示的方式引導(dǎo)學(xué)生的注意力回到課堂上來(lái)。即使學(xué)生有小毛病，也要讓學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不可粗暴地當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生。寬容學(xué)生，給學(xué)生改正的時(shí)間與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)師生情感，讓學(xué)生感到教師可親可敬，這會(huì)對(duì)教學(xué)起到“推波助瀾”的作用。

二、讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有需求感

課堂教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就必須想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生一種需求感，讓學(xué)生感覺(jué)教師的課“有味”。這就要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。

1.要讓學(xué)生懂得思想品德課的重要性。如人教版七年級(jí)上冊(cè)第八課《學(xué)會(huì)拒絕》里面的“金錢(qián)的誘惑”部分，其正文部分是：對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。絕不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。像這類(lèi)內(nèi)容，是與學(xué)生的生活息息相關(guān)的，尤其是法律法規(guī)的問(wèn)題，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，是必須要掌握得的。在教學(xué)設(shè)備許可的情況下，可組織學(xué)生觀看一些有關(guān)這方面的影片及報(bào)道。如電視劇《蒼天在上》就是一個(gè)很好的教育素材。在教學(xué)時(shí)，要與學(xué)生的體驗(yàn)、經(jīng)歷相結(jié)合，采用課堂討論、新聞事例等形式，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到，思想品德課程對(duì)自己成長(zhǎng)有著重要作用，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)這門(mén)課。

2.讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)思想品德課對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐的重要作用。學(xué)生只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐才會(huì)產(chǎn)生出求知的欲望，才會(huì)對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣。思想政治課教學(xué)的生命力就在于理論聯(lián)系實(shí)際，它的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，所以教師除了利用課堂教學(xué)這種途徑外，還可以利用豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生走出課堂，投入社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中。比如在學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)下冊(cè)《珍愛(ài)生命》一章時(shí)，首先讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)生命的理解，再利用多媒體教學(xué)播放漠視生命的事例，然后進(jìn)行對(duì)比討論，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。再如，學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)下冊(cè)《我們的人身權(quán)利》一章時(shí)，在課前可以讓學(xué)生收集一些有關(guān)侵害人身權(quán)利的事例、熱點(diǎn)話題。在課堂上先讓學(xué)生組織討論，教師分析闡述，使學(xué)生明白自己擁有的合法人身權(quán)利，加深對(duì)課本知識(shí)的理解。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生掌握了書(shū)本知識(shí)，而且能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去辨別事理、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的成功感

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生克服了種種難關(guān)，獲得了某些知識(shí)時(shí)，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生一種成功的喜悅感。所以，在課堂教學(xué)中，尤其是在組織學(xué)生探究討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，一旦學(xué)生迸濺出思維的火花，就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)注，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)思想品德課的積極性和主動(dòng)性。

四、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有輕松愉快感

成功的課堂，能使學(xué)生不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師要自始至終使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有輕松愉快感就必須安排好教學(xué)進(jìn)度和難度，做到以下幾點(diǎn)。（1）教學(xué)內(nèi)容要有難有易，難易交替。（2）教學(xué)進(jìn)度快慢結(jié)合。（3）對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采用不同的教法。（4）講解與討論相結(jié)合，腦與手相結(jié)合 ，腦與口相結(jié)合。（5）練習(xí)要具有針對(duì)性、典型性、代表性，少而精。通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)使學(xué)生不僅產(chǎn)生獲得知識(shí)后的成功感，同時(shí)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，從而對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我們?cè)诮虒W(xué)中，要想方設(shè)法滿足每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，盡量營(yíng)造一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生輕松愉悅感，始終處于一種樂(lè)學(xué)的心理狀態(tài) 。

（責(zé)任編輯袁妮）