用科研改變家鄉(xiāng)——記新疆師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授王帥

本刊記者 祝傳海

新疆煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量2.19萬(wàn)億噸，占全國(guó)預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的四成以上。近年來(lái)，隨著內(nèi)地煤炭資源的日益枯竭，新疆煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也開(kāi)始提上日程。然而，新疆目前的煤炭資源開(kāi)發(fā)卻依然在走“高耗水、高污染”的老路子，受化工水平所限，煤炭資源的產(chǎn)品附加值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被挖掘出來(lái)。

“多煤、少氣、貧油，這是我國(guó)資源的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。因此，挖掘煤炭資源的潛力，運(yùn)用科技提高產(chǎn)品附加值、降低污染是當(dāng)務(wù)之急，也是新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可回避的問(wèn)題?！闭f(shuō)這話的人是王帥，一個(gè)土生土長(zhǎng)的新疆人，曾經(jīng)求學(xué)八方，如今四海歸來(lái)。他樸實(shí)地說(shuō)，自己不過(guò)是一個(gè)普通科研工作者，他的夢(mèng)想不是做出什么前沿成果，回國(guó)只想為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一分力。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)游學(xué)

2002年，王帥本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，隨后留校繼續(xù)攻讀碩士研究生。從本科到研究生，王帥在復(fù)旦大學(xué)受到了很好的教育，在理論基礎(chǔ)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研究生畢業(yè)后，由于家境緣故，王帥沒(méi)有再繼續(xù)讀書(shū)，便來(lái)到新加坡工作，成為一名工程師。工作一年后，王帥愈發(fā)感覺(jué)到自己的興趣在科研中，也因此堅(jiān)定了他繼續(xù)深造的信念，重返校園，來(lái)到新加坡國(guó)立大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。在這里，他遇到了影響他科研態(tài)度的導(dǎo)師許國(guó)勤教授。

導(dǎo)師知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生的教學(xué)采取開(kāi)放式的態(tài)度?！爸灰俏覀冏约焊信d趣的工作都可以做，科研環(huán)境很寬松，但他的要求卻很高，只要做了就要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，做到最好?！蓖鯉浾f(shuō)，在研究過(guò)程中，導(dǎo)師為他提供了良好的科研平臺(tái)。導(dǎo)師十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)期間經(jīng)常會(huì)問(wèn)他們儀器的使用原理，甚至鼓勵(lì)他們動(dòng)手維修壞掉的儀器?！皣?guó)內(nèi)更多地偏重理論教學(xué)，看重概念、原理以及公式推導(dǎo)，而我在新加坡接受的教育卻側(cè)重實(shí)際應(yīng)用和綜合能力?！币惨虼耍鯉浽诮窈蟮目蒲泄ぷ髦幸查_(kāi)始注重對(duì)研究的應(yīng)用能力。

在新加坡國(guó)立大學(xué)攻讀博士學(xué)位及承擔(dān)助理研究工作期間，王帥參與了數(shù)項(xiàng)新加坡國(guó)家基金科研項(xiàng)目和新加坡教育部基金科研項(xiàng)目，在新型碳功能材料的制備及性能研究領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在本領(lǐng)域核心刊物上發(fā)表了30余篇科研論文，申請(qǐng)發(fā)明專利16項(xiàng)，其中授權(quán)1項(xiàng)。

雖身在國(guó)外，但王帥的心卻一直惦念著祖國(guó)和家鄉(xiāng)。2008年“5.12”汶川大地震期間，他積極宣傳、組織在外留學(xué)人員及華僑到中國(guó)駐新加坡大使館捐款；同時(shí)積極參加北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，為圣火護(hù)航。2009年“7.5”事件期間，他以一名土生土長(zhǎng)的新疆人身份，駁斥境外荒謬言論，譴責(zé)暴徒惡行，向身邊人介紹真實(shí)客觀的新疆?？吹郊亦l(xiāng)出現(xiàn)這種情況，王帥沒(méi)有選擇旁觀、逃避，而是堅(jiān)定了回國(guó)、回疆、回家發(fā)展的決心。隨后，他積極做通了愛(ài)人及家人的思想工作，毅然放棄了在新加坡優(yōu)厚的工作待遇和舒適的生活環(huán)境，回到新疆。

2012年8月，王帥如愿回到家鄉(xiāng)，成為新疆師范大學(xué)的一名教師。在游學(xué)四方的過(guò)程中成長(zhǎng)、積淀，如今，他終于將事業(yè)的藍(lán)圖鋪展在了家鄉(xiāng)的土地上。

一切努力皆為家鄉(xiāng)

王帥是一個(gè)不會(huì)說(shuō)大話的人，當(dāng)他提到回到新疆的初衷時(shí)，答案很樸實(shí)：一是為了照顧父母，盡兒女孝道；二是想為家鄉(xiāng)做些實(shí)事，從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型到教書(shū)育人，獻(xiàn)出自己的一分力量。也因此，王帥在新疆師范大學(xué)的工作也從這兩方面展開(kāi)。

回到家鄉(xiāng)之初，王帥做的第一件事就是走進(jìn)工廠，了解新疆煤化工發(fā)展現(xiàn)狀及需求。他曾來(lái)到阜康產(chǎn)業(yè)園、八鋼焦化廠等周邊產(chǎn)業(yè)園及企業(yè)，與技術(shù)人員、當(dāng)?shù)毓賳T深入交談。也正是在這一過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)新疆的煤化工發(fā)展依然處于“高耗水、高污染”的發(fā)展階段，而一些地方官員也苦不堪言，一面是企業(yè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，一面是日益嚴(yán)重的污染問(wèn)題，這樣的選擇讓人騎虎難下。

“新疆的煤炭資源開(kāi)發(fā)還處于初級(jí)階段，焦化過(guò)程中，焦油等一些產(chǎn)品被當(dāng)做初級(jí)產(chǎn)品賣(mài)出，這是巨大的損失?！庇谑?，王帥瞄準(zhǔn)碳材料、碳纖維方向進(jìn)行基礎(chǔ)研究，以期增加化工產(chǎn)品的附加值，改變粗放式的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)?！懊航褂头浅?fù)雜，成分上千種，目前能分離出20多種，而里面的許多成分都是藥品、工程塑料的原料，如果燒掉，既浪費(fèi)資源又造成污染?！?/p>

為了實(shí)現(xiàn)改變家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的目標(biāo)，王帥自回國(guó)以來(lái)一直在結(jié)合工業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行科學(xué)研究。在他看來(lái)，創(chuàng)新不在于成果有多大，而在于能否實(shí)實(shí)在在用到生產(chǎn)生活中去，取得經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。創(chuàng)新也不是一步登天，而是在日積月累中逐漸形成的。目前，他在結(jié)合紡織、3D打印等形式進(jìn)行碳纖維材料加工的研究。他說(shuō)，用相對(duì)成熟的技術(shù)結(jié)合、創(chuàng)造出全新的生產(chǎn)模式，更好地提高生產(chǎn)效率，這在他看來(lái)就是一種創(chuàng)新。

除了科研，王帥的另一項(xiàng)重要工作便是教書(shū)育人。新疆師范大學(xué)為他提供了良好的平臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持也讓他敢于放手去發(fā)展團(tuán)隊(duì)。在新疆師范大學(xué)，每一個(gè)老師都有過(guò)一段擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，這是一條不成文的規(guī)矩，意在加深老師對(duì)學(xué)生的理解、對(duì)教學(xué)的體會(huì)。王帥也不例外，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他真正融入到學(xué)校、教師與學(xué)生中間，對(duì)于人才培養(yǎng)也有了更深刻的理解。

王帥任職以來(lái)積極主動(dòng)地承擔(dān)了大量本科生及碩士研究生的教學(xué)任務(wù)，并承擔(dān)了“專業(yè)英語(yǔ)”、“材料化學(xué)”、“固態(tài)化學(xué)”等8門(mén)本科及研究生課程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文18篇，并獲院優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，每學(xué)期教學(xué)工作量都很飽滿。

他把自己的學(xué)生積極引入科研項(xiàng)目中，盡早培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)及動(dòng)手能力?？蒲兄?，他主張把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生自己探索解決方式?！耙苍S這樣剛開(kāi)始會(huì)很痛苦，周期會(huì)很長(zhǎng)，但一通則百法皆同，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展益處很大?！?/p>

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，王帥都積極與學(xué)生互動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注他們的各種動(dòng)態(tài)。2013年，在與學(xué)生談話期間，王帥發(fā)現(xiàn)了1名患有抑郁癥的學(xué)生厭學(xué)及準(zhǔn)備退學(xué)的情況。通過(guò)耐心談話規(guī)勸，他說(shuō)服學(xué)生積極接受治療，并讓學(xué)院民族老師與其家長(zhǎng)耐心溝通交流，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下解決了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，使她安心住院治療。住院期間，王帥每周都及時(shí)去看望關(guān)心，并與主治大夫定期聯(lián)系了解治療情況。在其出院后仍然每?jī)芍芤淮闻阃メt(yī)院復(fù)診，目前這名學(xué)生的情況已有顯著改善。

回國(guó)任教以來(lái)，學(xué)生與科研就是放在王帥心頭的兩件大事，也因此他時(shí)常一周7天有6天半待在學(xué)校，忽略了家人。即便是晚上，他也要忙著閱讀文獻(xiàn)、批改學(xué)生作業(yè)。為了彌補(bǔ)對(duì)家人陪伴的缺失，他每逢假期，便會(huì)帶家人在新疆四處游走。“因?yàn)樾陆娴暮苊?，到處都洋溢著家鄉(xiāng)的氣息！”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)的情懷以及對(duì)科研的執(zhí)著追求，牽引著他回家的腳步，也讓他將個(gè)人的發(fā)展融入到建設(shè)大美新疆的事業(yè)之中。

采訪手記

5月22日，就在本刊記者將稿件發(fā)給王帥教授的當(dāng)天，烏魯木齊發(fā)生了令人發(fā)指的恐怖暴力事件。當(dāng)天，記者收到了來(lái)自王帥教授的一封郵件：“自恐怖暴力事件發(fā)生以來(lái)，我心里一直憋著憤怒！當(dāng)天從北京到上海，從新加坡到美國(guó)，親人和朋友都用電話或在網(wǎng)上詢問(wèn)我是否安全；也有很多人都問(wèn)我什么時(shí)候回新疆，我說(shuō)我已經(jīng)回來(lái)了，我不會(huì)走。我晚上想了很久，如果大家都走了，新疆會(huì)怎么樣呢？我不敢想象。但這是我的家，我出生、長(zhǎng)大的地方，我有責(zé)任在這里！”

用科技改變新疆是王帥的事業(yè)，而堅(jiān)守新疆是王帥的態(tài)度。因?yàn)橛辛巳缢粯拥娜?，新疆的未?lái)有了寄托，新疆的一草一木都變得溫暖而陽(yáng)光，建設(shè)一個(gè)更加美好、和諧的新疆也必定指日可待。