如何更好地進(jìn)行思想政治教學(xué)

郝玉芬

摘 要：思想政治教學(xué)中如何讓教學(xué)活動更具有創(chuàng)造性。教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，還要不斷地進(jìn)行教學(xué)，使政治教學(xué)本身具有創(chuàng)造性。教師想要更好地進(jìn)行教學(xué)，就要使教學(xué)活動富于變化性。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性；變化性；新鮮感

如何更好地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到更高的教學(xué)期待，我相信這是每一位教師都在追求的教學(xué)高度。在我看來，要更好地進(jìn)行教學(xué)，教師的教學(xué)活動就一定要具有創(chuàng)造性。

思想政治教學(xué)中如何讓教學(xué)活動更具有創(chuàng)造性，我認(rèn)為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，還要不斷地進(jìn)行教學(xué)，使思想政治教學(xué)本身具有創(chuàng)造性。也就是說當(dāng)教學(xué)目的、目標(biāo)確定之后，教師就要思考通過怎樣的思想政治教學(xué)過程，具體實施創(chuàng)造性教學(xué)，以完成教學(xué)任務(wù)，甚至超越既定目標(biāo)，取得更大成績。在我的思想政治教學(xué)中，我會盡量使教師活動具有新穎性，教學(xué)活動的立意要新。也就是說，教學(xué)活動不僅要準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授知識和技能，而且要使學(xué)生充滿新鮮感、滿足他們的好奇心和求知欲，使學(xué)生每一堂思想政治課都能呼吸到新鮮空氣，每一堂都能感受到一個新世界。再者，教師的內(nèi)容新、方法新、教師組織實施的措施新。要求，每節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有新的內(nèi)容，即使是復(fù)習(xí)課，也應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)造性地組織教學(xué)使學(xué)生有新鮮感，特別在現(xiàn)代，教師要充分利用最新的現(xiàn)代化手段改進(jìn)自己的教學(xué)，這樣就會大大提高教學(xué)質(zhì)量。特別是教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)一些影片資料等新的方式進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)。政治課業(yè)要常講常新，每講必新。一個教師的教學(xué)，要不斷翻新，這樣就要求教師要不斷吸收最新的科研成果，了解所教思想政治學(xué)科的前沿，不斷學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，來不斷吸引和滿足學(xué)生的好奇心和興趣，教師掌握了學(xué)生的心理再去進(jìn)行教學(xué)就會更加的順利并獲得良好的思想政治教學(xué)結(jié)果。

思想政治教學(xué)中，教師想要更好地進(jìn)行教學(xué)，就要使教學(xué)活動富有變化性。即使是新內(nèi)容、新方法，也要根據(jù)不同的教學(xué)對象、不同的教師情境，靈活地進(jìn)行教學(xué)。因為學(xué)生是在不斷變化的，同一個學(xué)生去年與今年在心理水平、知識視野上都有很大的不同，不同年齡、不同年代的學(xué)生的差異更大，而且這些差異也處在不斷變化中，因此，教師的思想政治教學(xué)也要根據(jù)學(xué)生的特點而變化。要盡可能超越“給定”信息是教師更好地進(jìn)行思想政治教學(xué)的一大亮點。創(chuàng)造力的核心就是要超越“給定”信息或已知信息。教師要明白創(chuàng)造就是利用已有的信息而創(chuàng)造出新信息、新知識、新產(chǎn)品、新成果，所以創(chuàng)造性教學(xué)與其他教學(xué)的一個根本不同就在于它旨在培養(yǎng)學(xué)生利用教師給定的政治信息獲取新信息的能力，而不是把教師給定的政治知識當(dāng)成目的，要讓學(xué)生在已知的政治知識的基礎(chǔ)上不斷地去發(fā)現(xiàn)和挖掘新的政治知識，這樣不僅能促使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識的滿足和快樂。所以教師在時間、條件許可的情況下，要幫助學(xué)生最大限度地超越給定政治信息，利用給定知識去創(chuàng)造、學(xué)習(xí)新的知識。當(dāng)利用的給定政治信息越少而獲得的新知識越多時，創(chuàng)造教學(xué)便獲得了最大的成功。

思想教學(xué)中教師不僅要進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，還要教會學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，相信在師生共同的創(chuàng)造性教育和學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)會更加強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚、學(xué)習(xí)目標(biāo)會更加明確、學(xué)習(xí)成績會加倍提高，教師的教學(xué)水平也會更加精湛。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫雷.教育心理學(xué).北京：教育科學(xué)出版社，2007-08.

[2]皮連生.教學(xué)設(shè)計.北京：高等教育出版社，2009-09.

（作者單位 河南省濮陽市油田第一中學(xué)）