芻議讀書筆記在初中語文教學中的影響

梁華平

摘 要：古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@里的“讀書”二字不僅單純地指讀書，它的深層意思是：在讀書的時候也要勤于做讀書筆記，這樣大腦就會加深對所讀書刊的記憶，等到自己做文章的時候，就如神助，可以寫出美妙的文章。縱觀古今，考察中外，養(yǎng)成記讀書筆記的好習慣不僅有助于學習成績的提高，更能磨煉一個人的性格，加強知識的學習。

關鍵詞：讀書筆記；初中語文教學；札記

一、什么是讀書筆記

狹義的讀書筆記是指：學生在學習的過程中看到、聽到對學習、生活有幫助的好詞、好句、好文章時，可以用一個單獨的厚本子把它們記錄下來，以供日后使用。讀書筆記是一種知識的積累。俗話說得好：“好記性不如爛筆頭?！敝挥邪阎R抄寫下來，日日觀賞，才能深刻地印入腦海之中，使之完全成為自己的知識。廣義的讀書筆記就包羅萬象了，讀書筆記也可以記下自己的語文錯題，錯題是提醒學生不要再犯類似的錯誤。學生也可以在讀書筆記中記錄自己難忘的日子和事件，當作一個具有特殊意義的日記本?，F在有許多的學生會在假期中旅行，可以隨身攜帶讀書筆記，記錄旅游的趣聞和當地的風土人情，這樣讀書筆記就變成了一個旅行札記。

二、讀書筆記在當今初中語文教學中的地位

前面介紹了狹義的讀書筆記和廣義的讀書筆記，為什么要做這樣的區(qū)分的，因為不同形式的讀書筆記對學習初中語文有著不同的作用。狹義的讀書筆記只是記載了優(yōu)美的文章，對學生的寫作會有一定的幫助。在初中語文教學中，老師在作文的課堂教學中，都會告訴學生文章的開頭和結尾是非常重要的，而初中生的語文水平畢竟有限，無法開頭直入主題，結尾對文章進行升華，所以就要模仿一些優(yōu)秀的文章來訓練自己的寫作。

很多人只看到了狹義的讀書筆記，認為讀書筆記對初中語文老師教學和學生學習的影響只有這種單一性。但是，他們卻忽略了廣義的讀書筆記對初中語文老師教學和學生學習的深層次影響。狹義的讀書筆記和廣義的讀書筆記，這二者是組成讀書筆記這一概念不可或缺的兩種元素。如果只看到讀書筆記的一面性，就犯了哲學上的錯誤。我們要正確地認識到：不管是狹義的讀書筆記還是廣義的讀書筆記，對于初中語文的教學和學習都有著不可估量的影響。從某種意義上來說，廣義的讀書筆記在當今的初中語文教學和學習中有著更重要的地位。

三、錯題本的使用

雖然說讀書筆記記載的都是優(yōu)秀的文章，但是優(yōu)秀是需要襯托的，只有錯誤才能襯托出正確，只有差勁才能襯托出優(yōu)秀。更重要的是，在讀書筆記上記下自己在學習語文的過程中所犯的錯誤，才能在下一次考試中取得進步。例如，“呱呱落地”這個成語。在初中語文的考試中，試卷的前幾題大多數都是一些拼音和漢字拼寫正確與否的選擇題。在初中語文?？嫉囊粋€詞語就是“呱（gu）呱（gu）落地”，但是，有絕大多數的學生都讀成“呱（gua）呱（gua）落地”，如果學生在試卷發(fā)下來后，做錯這道題的學生把它抄下來，并且查找“呱呱落地”的含義，它有兩種意思，第一是指：“新的生命降生在這個世界上”，第二個意思是指“比喻新的事物問世”，把這些意思記載下來。沒事的時候常常翻閱這些讀書筆記，不僅不會再犯這樣的錯誤，還學習到了一個重要的成語知識。

雖然前文講到，初中語文作文中文章的開頭和結尾很重要，但是一篇真正讓人賞心悅目的好文章，其內容也要流露出真情實感。平時，把自己突如其來的靈感和有意義的大事情記錄在讀書筆記上，在考試前翻閱一下，就會為語文考試中的寫作部分提供大量的素材。春游周莊，夏玩西湖，秋賞楓林，冬嘆梅花，有條件出游的學生可以帶上自己的讀書筆記，在游山玩水的同時，把美景和鄉(xiāng)土人情化作文字，做到讀萬卷書，行萬里路。嫌出游勞累的學生可以觀察身邊的人或事，觀察自然的一年四季，通過讀書筆記顯現出來。初中語文教學的課本知識畢竟有限，但是通過自己的尋找和記錄，知識儲備就會不同。這樣使自己思想感情迸發(fā)出來，擁有開闊視野的讀書筆記對初中語文的閱讀理解題也有很大的幫助。

四、如何正確的記載讀書筆記

讀書筆記對初中語文的教學和學習有著巨大的影響力已經是公認的事實，那么怎樣才能更好地發(fā)揮讀書筆記的作用呢？這就需要學生正確的記載讀書筆記了。很多學生在記錄讀書筆記時，拿著一個薄薄的單行本，還沒寫幾個字呢，就沒有了，而且這樣的小本子容易丟失，也容易毀壞。學生要清醒地認識到學習語文不是一天兩天的事情，所以記載讀書筆記也是一項持之以恒的學習任務，所以建議學生使用紙質較好，封面為硬皮的大筆記本。用這樣的筆記本來記錄讀書筆記，容易分類記錄。既然說到分類記錄，讀書筆記也要有個記錄的體系，把讀書筆記用書簽分為三個部分，把優(yōu)美的詩詞、段落、文章記錄在一起，把錯題記錄在一起，把日記和個人感悟記錄在一起。這樣的記載方法不僅容易查閱，也使得筆記本干凈整潔。

養(yǎng)成記讀書筆記的習慣是大多數初中語文老師對學生學習語文的一個要求，記錄讀書筆記不僅有利于提高語文成績，而且最重要的是陶冶情操。初中語文教學的目的不僅僅是讓學生學習語文知識，還要磨煉他們的性格，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質。在初中語文三年的學習中，如果學生能夠堅持記載讀書筆記，語文成績不會差到一塌糊涂，更重要的是能培養(yǎng)學生堅持學習的好習慣。記載讀書筆記還練習了漢字，這對傳承中華優(yōu)秀文化也起到積極的作用。讀書筆記的記載需要一定的耐心，在記載讀書筆記的過程中需要靜下心來，這也有助于改正浮躁、沖動的壞毛病，養(yǎng)成內斂、知書達理的好氣質。

參考文獻：

王木生，鄭琳.讀書筆記的寫作指導[J].語文教學與研究，2009（13）.

（作者單位 四川省雙流縣棠湖中學實驗學校）

編輯 薄躍華