• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      智慧導(dǎo)入讓課堂有情有趣

      2014-08-20 10:06:28朱佳美
      新課程·小學(xué) 2014年6期
      關(guān)鍵詞:導(dǎo)入情趣課堂

      朱佳美

      摘 要:導(dǎo)入對課堂教學(xué)活動的作用猶如一盤菜中的調(diào)料,看似可有可無,實際不可或缺,菜缺少調(diào)料,味同嚼蠟,課堂教學(xué)沒有導(dǎo)入也毫無情趣可言。就導(dǎo)入的含義、對課堂的重要性以及導(dǎo)入的一般誤區(qū)進行簡單闡述,重點談了如何導(dǎo)入讓課堂更具有情趣,并進行一些舉例說明。

      關(guān)鍵詞:導(dǎo)入;課堂;情趣

      一、課堂導(dǎo)入的含義以及對課堂的重要性

      課堂導(dǎo)入,字面解釋,指的是用簡潔的語言、動作等以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣為目的,引出課堂教學(xué)內(nèi)容,隨之進入課堂教學(xué)主體的過程。

      課堂導(dǎo)入可以說是課堂教學(xué)的點睛之筆,雖然課堂導(dǎo)入在整體課堂教學(xué)中所占的比例微乎其微,但課堂導(dǎo)入的成功與否對課堂教學(xué)的整體效果起著舉足輕重的作用。有效的導(dǎo)入能引起幼兒的注意,猶如激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的催化劑,讓整個課堂充滿情趣。蘇霍姆林斯基說過:“教學(xué)的起點,首先在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。”新課的導(dǎo)入不僅要新穎獨特,引人入勝,使其以新鮮活潑的面貌出現(xiàn)在幼兒面前,令幼兒耳目一新,而且要有風(fēng)趣,通過充滿情趣的導(dǎo)課,調(diào)劑課堂教學(xué)的氣氛和節(jié)奏,最大限度地引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。因此,如何導(dǎo)入讓課堂更具情趣性是值得我們思考的問題。

      二、課堂導(dǎo)入存在的誤區(qū)

      1.時間過長導(dǎo)致課堂失“情趣”

      課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的“前奏”,既不能忽略,也不能時間過長,時間過長會直接影響到課堂教學(xué)的核心部分,學(xué)齡前兒童有意注意的時間很短,導(dǎo)入時間過長,不但影響后面的教學(xué)進程,而且讓幼兒失去情趣。所以教師在課堂教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間比例一般控制在3~5分鐘。

      2.方法老套導(dǎo)致課堂無“情趣”

      兒童,尤其是學(xué)齡前兒童,處于具體形象思維階段,注意力比較容易分散,所以引發(fā)幼兒的興趣對整節(jié)課的教學(xué)效果是非常重要的。如果導(dǎo)入的方式、方法比較枯燥乏味、單一老套,那么接下來教學(xué)環(huán)節(jié)即使設(shè)計再精致、巧妙,也難以挽回幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      3.內(nèi)容與教學(xué)不符導(dǎo)致課堂缺“情趣”

      教師有時想著如何讓導(dǎo)入新穎有趣,如何讓聽課的人眼前一亮,往往會挖空心思想出各種導(dǎo)入的“妙招”,但是卻忽略了導(dǎo)入部分與整體教學(xué)的練習(xí),而適得其反。

      三、情趣課堂導(dǎo)入的策略

      1.情境導(dǎo)入生“情趣”

      教育學(xué)家喬納森在《學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)》中對情境是這樣描述的:“情境是利用一個熟悉的參照物,幫助學(xué)習(xí)者將一個要探索的概念與熟悉的經(jīng)驗聯(lián)系起來,引導(dǎo)他們利用這些經(jīng)驗來解釋、說明,形成自己的知識?!鼻榫硨?dǎo)入可以有很多種,可以是故事情境、問題情境、游戲情境等情境化的導(dǎo)入,可以將幼兒帶入情境中,將原本枯燥乏味的語言情趣化,讓幼兒用無意注意進行有意學(xué)習(xí)的目的。

      例如,中班歌唱活動《王老先生有塊地》,教師采用問題情境導(dǎo)入的方式。

      師:(出示“飼養(yǎng)場”,以王老先生的口吻)我叫王老先生,這是我的飼養(yǎng)場,請你們猜一猜我的飼養(yǎng)場里會養(yǎng)哪些小動物?

      幼:小鴨、小雞、大象、老虎……

      師:我會養(yǎng)很多小動物,來聽一聽有哪些小動物?

      教師直接把自己比喻成農(nóng)場主,將幼兒似乎帶入到了農(nóng)場的情境之中,一下子將幼兒的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,師生之間有了別樣的情調(diào),這樣的氛圍對后續(xù)的學(xué)習(xí)是起著積極推動的作用。

      2.游戲?qū)爰ぁ扒槿ぁ?/p>

      高爾基說:“兒童具有玩樂的天性。在游戲中,兒童可以長知識,練體魄。”游戲?qū)肽艹浞旨ぐl(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒的注意力,讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又腥?,并促使幼兒從具體形象思維轉(zhuǎn)化到抽象思維,讓幼兒自己思考,自己理解,自己消化,自己吸收。游戲?qū)胗泻芏喾N形式,如,猜詞、猜謎、傳話、接龍等,都可以靈活使用。教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo),將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地與游戲結(jié)合起來。德國啟蒙文學(xué)家席勒認(rèn)為,游戲是人與生俱來的本能。做游戲在課堂中的使用最受學(xué)生的歡迎,能迅速調(diào)動學(xué)生情緒,營造良好的氛圍,使學(xué)生在做游戲的同時不知不覺學(xué)到并鞏固知識,因為在快樂中學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

      如,中班語言《咕咚》,故事內(nèi)容講述的是木瓜掉進水里,小老鼠聽見咕咚一聲,嚇得邊跑邊叫,許多小動物都跟著跑了起來。教師在活動中以游戲“聽一聽、猜一猜”導(dǎo)入。

      師:小朋友們,我們來玩一個“聽一聽,猜一猜”的游戲。聽!

      教師播放“咕咚”音頻,鼓勵幼兒大膽想象、猜測。

      問:什么聲音?發(fā)生什么事了?

      幼:老虎、獅子、怪獸來了……

      幼兒的思維一下子被打開了,各種各樣的想法如泉水般涌現(xiàn)出來,他們學(xué)習(xí)的情趣也一下子被調(diào)動了起來。

      又如,小班語言活動《藏貓貓》,《藏貓貓》是一首自編兒歌,講述的是生活中常見的小鳥、小兔、小魚三種小動物,分別與白云、小草、荷葉玩“藏貓貓”的游戲,活動重點理解兒歌內(nèi)容,體驗藏一藏、找一找的樂趣。教師以“藏貓貓”的游戲?qū)牖顒印?/p>

      師:藏貓貓的游戲玩過嗎?

      幼:玩過。

      師:想玩嗎?

      幼:想。

      師:我數(shù)數(shù),從1數(shù)到10,你們找個地方躲好了。

      幼兒找地方躲起來。

      師:好玩嗎?有幾個小動物,它們也玩起了藏貓貓的游戲,看(教師出示背景圖)。小動物可能會藏在哪里呢?

      幼:小草后面、白云后面、荷葉下面……

      教師通過藏貓貓的游戲直接喚醒幼兒的已有經(jīng)驗和小班幼兒行動思維,他們聽到藏貓貓,第一感覺就是想玩一玩藏貓貓的游戲,教師根據(jù)幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)特點,以這種游戲的形式進行導(dǎo)入,直接將幼兒帶入到課堂的情境中。

      3.設(shè)疑導(dǎo)入引“情趣”

      設(shè)疑導(dǎo)入可以使幼兒的注意力迅速指向教師預(yù)期的目標(biāo),并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣,培養(yǎng)積極探索的精神。

      如,大班科學(xué)活動《三腳架》,這是一節(jié)科學(xué)探索活動,活動中引導(dǎo)幼兒自主探索“三腳架”支撐原理,激發(fā)幼兒探索興趣。教師以“設(shè)疑”導(dǎo)入,引發(fā)幼兒探索的欲望。

      師:(出示橡皮泥、小棒)看,這是什么?

      幼:彩泥、小棒。

      師:你們能讓小棒在彩泥上穩(wěn)穩(wěn)地站起來嗎?

      教師通過簡潔明了的兩句話,將幼兒心中的探索欲望一下子給調(diào)動了起來。設(shè)疑的導(dǎo)入形式,讓幼兒產(chǎn)生一種無法阻擋的力量去尋找心中的答案,從而全身心投入到活動中。

      4.開門見山出“情趣”

      開門見山導(dǎo)入即無需兜不必要的圈子,直接進入課堂主題,讓幼兒直接明了今天活動的內(nèi)容,避免浪費時間,提高課堂效率。

      如,大班數(shù)學(xué)活動《翻骰子》,利用幼兒經(jīng)常接觸的游戲材料,將大班幼兒數(shù)與圖形的相關(guān)知識滲透到翻骰子的游戲中,并且以大班幼兒喜歡的競賽方式創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒嘗試運用數(shù)與圖形的經(jīng)驗解決游戲情境中的問題,活動中教師以“開門見山”式的導(dǎo)入直接進入主題。

      師:今天老師給你們帶來了骰子,骰子上面有什么?

      幼:上面有數(shù)字,還有圖形。

      師:我要和你們玩一個游戲,叫翻骰子。

      這樣的導(dǎo)入讓幼兒直接明確游戲內(nèi)容,而不是轉(zhuǎn)彎抹角,讓幼兒不斷地毫無目的地猜測,既節(jié)省時間,還體現(xiàn)出課堂的情趣。

      綜上所述,導(dǎo)入對于情趣課堂的重要性已經(jīng)不言而喻,而進行智慧的導(dǎo)入對于課堂情趣性的體現(xiàn)則是至關(guān)重要的。情境導(dǎo)入生“情趣”,游戲?qū)爰ぁ扒槿ぁ?,設(shè)疑導(dǎo)入引“情趣”,開門見山出“情趣”。智慧的導(dǎo)入可讓課堂教學(xué)贏在起跑線上,智慧導(dǎo)入可讓課堂情趣橫生。

      參考文獻(xiàn):

      蘇霍姆林斯基.給教師的一百條建議[M].杜殿坤,譯.北京教育出版社,2001-01.

      (作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)呂墅幼兒園)

      猜你喜歡
      導(dǎo)入情趣課堂
      甜蜜的烘焙課堂
      美食(2022年2期)2022-04-19 12:56:24
      美在課堂花開
      翻轉(zhuǎn)課堂的作用及實踐應(yīng)用
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:48
      夏蟲情趣
      最好的課堂在路上
      新課改下構(gòu)建高效課堂的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:52:46
      聯(lián)系式教學(xué)法在歷史與社會課教學(xué)中的運用
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:44:33
      細(xì)致描寫再現(xiàn)情趣
      讀寫算(中)(2015年11期)2015-11-07 07:24:48
      四格情趣
      上海故事(2014年8期)2014-08-11 16:25:33
      情趣篇
      托里县| 湖北省| 南陵县| 龙南县| 万山特区| 自贡市| 静宁县| 房山区| 比如县| 隆德县| 木兰县| 定远县| 绩溪县| 新宁县| 利川市| 远安县| 衢州市| 长治市| 台东县| 昌宁县| 万州区| 宁津县| 西乌珠穆沁旗| 铅山县| 嘉荫县| 黎川县| 称多县| 屏山县| 龙陵县| 花莲市| 宁海县| 玛纳斯县| 海南省| 达拉特旗| 靖远县| 郸城县| 精河县| 临海市| 临高县| 开江县| 弥勒县|