把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中拯救出來

徐連萍

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展不僅讓人們的工作更方便快捷，而且給人們?cè)鎏砹司袷臣Z。但是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也使一些人陷入虛擬世界不能自拔，尤其是中小學(xué)生。如何把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中拯救出來，是擺在社會(huì)、教師、家長(zhǎng)面前的迫切問題，通過總結(jié)，我認(rèn)為要注意以下幾方面，使學(xué)生清醒，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)。

一、正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往

引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中注意瀏覽和尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)的信息面前停留，更不應(yīng)在無聊的信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，在為他人和社會(huì)的服務(wù)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)有理想、有目標(biāo)、有責(zé)任、有追求的人。

二、了解學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因和迷戀的程度

教師可以根據(jù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的程度，了解學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，針對(duì)學(xué)生的具體情況，多與學(xué)生交往，并尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

1.多與學(xué)生溝通交往，成為學(xué)生的知心朋友，拉近與學(xué)生的情感距離，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，得到學(xué)生的信任，學(xué)生才能把自己的心里話講給老師，老師才能真正了解學(xué)生。

2.尊重學(xué)生的人格，尤其是網(wǎng)迷生，他們更需要關(guān)愛，他們同樣渴望得到尊重和理解。只有讓學(xué)生從心靈上得到安慰，他們才能真誠(chéng)與教師相處，這有利于教師更好地了解學(xué)生。只有真正了解學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，把學(xué)生從網(wǎng)迷中拯救出來。

三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系

面對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，教師應(yīng)了解學(xué)生生活的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合教師，消除學(xué)生生活環(huán)境中的不利因素，為學(xué)生創(chuàng)造有利的條件，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展。

四、熱情鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，善于從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，使他們有勇氣面對(duì)一切，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情，從而使他們沿著正確的軌道前進(jìn)。

正確引導(dǎo)迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，應(yīng)是社會(huì)、家庭、學(xué)校同抓共管的大問題。只有學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)觀念，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)，才能讓網(wǎng)絡(luò)這一工具更好地為學(xué)生服務(wù)。

（責(zé)任編輯 馮 璐）