• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      利用信息技術(shù)促進(jìn)語文新課改的實(shí)施

      2014-08-15 00:36:32史曉燕
      課外語文·下 2014年7期
      關(guān)鍵詞:知識儲備新課改信息技術(shù)

      史曉燕

      【摘要】隨著新課程改革的不斷深入,信息技術(shù)與語文學(xué)科的關(guān)系日益密切。在語文課堂上合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù),可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,開闊他們的學(xué)習(xí)視野,培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力,提升他們的語文素養(yǎng)。本文將從知識儲備、優(yōu)勢作用、實(shí)踐落實(shí)三個方面來探討信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。

      【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);新課改;知識儲備;優(yōu)勢作用;實(shí)踐落實(shí)

      【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

      新課改要求全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),提高他們的語文素養(yǎng),培養(yǎng)他們審美、創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生個性和特長發(fā)展。教師的教學(xué)方法也變?yōu)橐越處煘橹鲗?dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也從過去的被動接受變?yōu)楝F(xiàn)在的主動探索。教師能有效利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),制作精美的課件或網(wǎng)頁,建立豐富的教學(xué)資源庫,可以提高課堂效率,開辟新的教學(xué)途徑,為師生的互動交流提供很好的平臺和媒介。這種整合也順應(yīng)了信息時代的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們學(xué)會有效地獲取、吸收、提取和創(chuàng)造性地運(yùn)用信息。

      一、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的知識儲備

      (一)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

      錢學(xué)森曾說:“未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)?!毙畔r代的到來,要求學(xué)生掌握一定的信息技術(shù),能夠搜集信息、整理信息、有效地利用信息。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會word、excel、photoshop、ppt等軟件的操作,甚至學(xué)會網(wǎng)頁的制作。學(xué)會快速檢索信息、下載或上傳文件、發(fā)電子郵件、建立個人空間或博客。

      (二)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力

      教師要掌握制作課件和網(wǎng)頁的方法,能熟練地運(yùn)用photoshop、ppt,學(xué)會使用電子雜志軟件zinemaker、網(wǎng)頁制作工具dreamweaver、創(chuàng)建互動程序工具Authorware、動畫軟件flash等軟件。教師最好能制作交互性的課件,便于師生在課堂上的互動交流。教師可以利用校園網(wǎng),建立語文的教學(xué)資源庫,學(xué)生可以從網(wǎng)站上下載精美的電子雜志、電子書和學(xué)習(xí)資料,也可以將自己的學(xué)習(xí)心得、電子板報、優(yōu)秀作文等上傳到“學(xué)生園地”等交流平臺上。這樣,學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師也獲得了學(xué)生學(xué)習(xí)的感受和反饋,為改進(jìn)教學(xué)方法提供了便利。學(xué)校還可以組織課件觀摩課和課件設(shè)計(jì)大賽,促進(jìn)教師提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

      二、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的優(yōu)勢作用

      (二)創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍

      教師要努力激發(fā)學(xué)生的求知欲,給學(xué)生營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個引人入勝的情境,讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。例如學(xué)習(xí)《敬畏自然》一課,我先讓學(xué)生觀看一段視頻資料,這里曾經(jīng)是一個山清水秀、鳥語花香的風(fēng)景游覽區(qū)。后來,這里建立了工廠,空氣中飄散著滾滾濃煙,溝渠中流動著腥臭難聞的污水,周圍的田地寸草不生。我讓學(xué)生思考,人類究竟應(yīng)該怎樣對待自然。學(xué)生看到這樣對比鮮明的畫面,感覺非常憤怒。他們紛紛表示,如果人類不保護(hù)自然,生命即將絕跡,必須學(xué)會敬畏自然、保護(hù)

      自然。

      (二)搜集資料,開闊視野

      新課程要求學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動探究的習(xí)慣。教師要放手讓學(xué)生查找資料,以求讓他們能將課內(nèi)外知識結(jié)合起來,拓展他們學(xué)習(xí)的視野。學(xué)生學(xué)習(xí)《土地的誓言》一課,我提前讓他們上網(wǎng)搜集“九一八”事變的資料,下載《松花江上》這首歌曲,然后把搜集到的資料上傳到“學(xué)生資料”的網(wǎng)頁上。這樣,學(xué)生能直觀地了解日本占領(lǐng)東三省的慘痛歷史,更加深刻地體會到作者內(nèi)心渴望東北解放,早日回到故土的殷切心情。

      (三)互動交流,培養(yǎng)能力

      新課改要求學(xué)生采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生遇到問題可以相互交流、相互學(xué)習(xí)、合作解決。學(xué)生在這種交互式的學(xué)習(xí)氛圍中,可以做到共享學(xué)習(xí)資源,也可以按照自己的基礎(chǔ)和興趣來選擇最佳的學(xué)習(xí)方法。

      如《談生命》一文,我讓學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)生命現(xiàn)象的圖片。學(xué)生搜集到的圖片有:小草、雄鷹、珍珠、爬山虎、蒲公英、楓葉等。上課時,我讓學(xué)生用photoshop或者ppt為圖片加上精美的文字,來抒發(fā)對生命的感悟。同學(xué)們面對生動的畫面,盡情抒寫內(nèi)心的感受。然后,他們把制作好的圖片上傳到“在線交流”的網(wǎng)頁,實(shí)現(xiàn)了師生之間的交流與分享。這樣,既鍛煉了學(xué)生運(yùn)用軟件的能力,又提升了他們的寫作能力,也更深刻地理解了生命的意義和價值。

      三、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的實(shí)踐落實(shí)

      (一)利用信息技術(shù)培養(yǎng)朗誦審美能力

      學(xué)習(xí)《天凈沙·秋思》這首古詩,我讓學(xué)生欣賞了一段課文配樂朗誦的flash,上面有詩歌原文,有“枯黃的藤蔓、蒼老的柏樹、黃昏時分的烏鴉、潺潺溪水、獨(dú)木橋、瘦弱的老馬、孤獨(dú)的旅人”圖片,更有凄切哀婉的音樂。學(xué)生看到詩人孤獨(dú)、落寞的身影,內(nèi)心深深地感受到他常年漂泊異鄉(xiāng)、孤苦伶仃、思鄉(xiāng)心切的感情。學(xué)生情不自禁地跟隨音樂朗誦起來,讀出了蒼涼悲愴的感覺。讓學(xué)生伴隨背景音樂朗誦課文,有助于他們?nèi)谌胝n文的情境中,更好地體會作者的感情,也提高了他們的朗誦能力。當(dāng)然,學(xué)生也可以跟讀課文,把聲音錄制下來,與原來的朗誦者進(jìn)行比較,從而改進(jìn)自己的朗誦方法。

      (二)利用信息技術(shù)培養(yǎng)交際寫作能力

      作文課上,我有意讓學(xué)生進(jìn)行口頭作文,以求提高他們的語言表達(dá)能力。我先讓學(xué)生欣賞幾張精美的圖片,如“荷花、玫瑰、牡丹、蘭花、竹子”等。讓學(xué)生挑選自己最喜愛的花卉,說說喜愛的原因。學(xué)生通過看圖說話,鍛煉他們的觀察力、思考力和表達(dá)力。

      我也讓學(xué)生把自己的佳作上傳到“作文天地”的網(wǎng)頁上,讓同學(xué)來修改、評論,并把自己的看法寫成帖子上傳到網(wǎng)頁上。老師也把自己的評語上傳到網(wǎng)頁上。這樣,學(xué)生和老師共同來批改作文,實(shí)現(xiàn)了作文的交流和分享,大大提高了學(xué)生的寫作能力和作文課的效率。

      (三)利用信息技術(shù)培養(yǎng)綜合性學(xué)習(xí)的能力

      學(xué)生閱讀名著,可以汲取古今中外的優(yōu)秀文化。從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)名著的評書、戲劇、音樂、詩詞和影視劇,可以激發(fā)學(xué)生閱讀名著、探究名著的興趣。在校園網(wǎng)上,可以展示作家作品、研究論文等。在校園BBS上,可以發(fā)表評論名著的帖子。綜合性學(xué)習(xí)課是課改的新探索,信息技術(shù)為綜合性學(xué)習(xí)的開展提供了便利的條件。

      語文學(xué)科與信息技術(shù)的相互融合和相互促進(jìn),很好地實(shí)現(xiàn)新課改的三維目標(biāo),推進(jìn)了新課改的進(jìn)程。希望在不久的將來,信息技術(shù)和語文學(xué)科融為一體,共同創(chuàng)造異彩紛呈、生動活潑、引人入勝的語文課堂。

      參考文獻(xiàn)

      [1]郭平編.多媒體課件設(shè)計(jì)與制作[M].蘭州:西北工業(yè)大學(xué)出版社,2006.

      [2]鄭有才.信息技術(shù)與語文學(xué)科整合[M].廣州:暨南大學(xué)出版社,2005.

      (編輯:龍賢東)endprint

      猜你喜歡
      知識儲備新課改信息技術(shù)
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
      新課改下關(guān)于學(xué)生減負(fù)的幾點(diǎn)思考
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:38
      讓孩子愛上英語課外閱讀
      突破解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題障礙的策略
      縣級氣象服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)分析
      試析文博講解員的培養(yǎng)方法
      中國市場(2016年2期)2016-01-16 17:37:51
      也談新課改下的課外活動
      體育師友(2011年5期)2011-03-20 15:29:50
      青岛市| 隆林| 成武县| 灵山县| 湄潭县| 彭水| 衡水市| 阳新县| 汉川市| 镇沅| 鹰潭市| 玉门市| 原阳县| 龙口市| 铜鼓县| 澄江县| 道真| 黄石市| 兴和县| 丹阳市| 广饶县| 兴宁市| 茌平县| 曲周县| 依安县| 安乡县| 大洼县| 会昌县| 五莲县| 农安县| 图们市| 溧水县| 安达市| 蚌埠市| 海安县| 土默特右旗| 华安县| 哈尔滨市| 苏尼特右旗| 邢台市| 册亨县|