校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑探析

狄 欣

（邯鄲學(xué)院外國語學(xué)院，河北 邯鄲056002）

引言：隨著科技的不斷發(fā)展，我國的數(shù)字通信技術(shù)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就， 新媒體的應(yīng)用逐漸普及，使人類的傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，新的傳播方式出現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了十分巨大的影響。 新媒體的基礎(chǔ)是現(xiàn)代信息化技術(shù)，作為新媒體的平臺，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)不僅造成了大學(xué)生人際交往方式的轉(zhuǎn)變，還對大學(xué)生的價值取向、行為方式等造成了影響。 如何將新媒體技術(shù)積極的利用在高校思想政治教育上， 成為了擺在眾多高校政治老師面前的話題，筆者從事教育工作多年，對此有著較為深刻的認識，就校園新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育途徑，談?wù)勛陨硪恍┛捶?，以求推動高校思想政治教育的發(fā)展。

一、 新媒體技術(shù)的主要特點

1、 開放性。 相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體在傳播的時間和方式上都有無可比擬的開放性，新媒體可以跨越千山萬水，跨越省界，甚至是以跨越國界的方式，在很短的時間內(nèi)傳播給需要的人群， 并且達到全天候傳播的目的，使資訊的傳播沒有障礙，這一點，是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。

2、 及時性和很強的交互性。網(wǎng)絡(luò)上信息的傳播和接收都是無時間限制的，可以隨時的發(fā)布消息，利用新媒體，可以讓信息的傳播和接受達到同時、同步，讓每個人都可以成為傳播者，也可以成為信息的接收者。 每個人都有接收信息的權(quán)利，可以選擇接收，也可以選擇不接收，有很強的信息交互性。

3、 閱讀的快捷性。 新聞媒體上報道的事情，在互聯(lián)網(wǎng)等新媒體環(huán)境下能夠第一時間內(nèi)搜索到，而且，新聞媒體對于事情的報道是呈線性的，而互聯(lián)網(wǎng)卻是呈網(wǎng)狀的，報道內(nèi)容更加全面，用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)在第一時間內(nèi)了解自己感興趣的人或事，非常的便捷。

二、新媒體技術(shù)對高校思想政治教育的影響

1、正面影響

1.1 新媒體技術(shù)為高校思想政治開拓了新的教育理念

由于新媒體技術(shù)有信息量大、傳輸速度快、互動性強等特點，高校思想政治教師們可以利用新媒體技術(shù)，來開拓新的教育陣地，同時，由于學(xué)生自身對新媒體技術(shù)的興趣，會使學(xué)生更容易接受新媒體教學(xué)方式，利用新媒體的優(yōu)勢來加大對思想政治教育的宣傳力度， 讓學(xué)生們能夠更主動、更快速的接受正確的教育，培養(yǎng)自身的道德情操。

1.2 高校思想政治教育的方法更加多樣化

傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是課堂教學(xué)， 枯燥的思想政治內(nèi)容會使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，打不起學(xué)精神進行學(xué)習(xí)，對于這一現(xiàn)象，我們可以利用新媒體技術(shù)的應(yīng)用來改善現(xiàn)狀，利用新媒體豐富、靈活、便捷的特點，設(shè)立專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，來對馬克思主義進行全面?zhèn)鞑?，與此同時，還應(yīng)當(dāng)積極開展遠程教育， 用現(xiàn)代化的信息手段來解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題， 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)高校思想政治課程。

1.3 提升高校思想政治教育親和力，使教育更加有效

高校師生之間缺乏信任感， 是高校思想政治教育課程開展的主要障礙之一，傳統(tǒng)的教育方式中，教師所扮演的角色多數(shù)是信息的發(fā)布者和灌輸者，缺乏親和力，學(xué)生對高校思政課程產(chǎn)生了厭倦感甚至是抵觸感。 因為存在心理障礙，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中即使遇到問題，也不愿意和老師交流、溝通，正常教育秩序無法展開。

新媒體的出現(xiàn)， 為高校思想政治教育建立一個虛擬的教育空間，在這個空間里，人們可以通過手機、網(wǎng)絡(luò)進行平等的情感交流， 所有人都可以是匿名發(fā)表建議的，這種虛擬的角色和環(huán)境使學(xué)生與老師之間的心理距離進一步縮短，心理障礙得以消除。 因此，教師可以利用新媒體的匿名性，通過網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)生內(nèi)心最真實想法，提高與學(xué)生的親和力，對于采集到的教育問題信息，再采取下一步對策，以提高思想政治教育的有效性。

2、 負面影響

2.1 造成當(dāng)代大學(xué)生價值觀混亂及多元化

當(dāng)前，很多高校雖然對學(xué)院網(wǎng)站、論壇、QQ 群、校園廣播等載體實行嚴(yán)格的監(jiān)控， 保障信息的安全性和健康，但是，手機、電子郵件等開放的新媒體環(huán)境卻無法得到有效監(jiān)控，導(dǎo)致一些不良的、不健康的思想流入大學(xué)生生活中，大學(xué)時期，學(xué)生還沒有形成穩(wěn)定的價值觀念，新媒體中出現(xiàn)的一些負面信息將會對大學(xué)生的人生價值觀念產(chǎn)生負面的影響， 使學(xué)生的價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)價值觀混亂，價值多元化的現(xiàn)象，阻礙今后的發(fā)展道路，也使高校思想政治教育工作變得更加復(fù)雜。

2.2 新媒體上錯誤的輿論會誤導(dǎo)學(xué)生的認知

由于3G 技術(shù)的快速發(fā)展與推廣， 手機成為了學(xué)生獲取知識與傳播信息的重要途徑，由于新媒體具有快速性，有些傳統(tǒng)媒體要發(fā)布的信息還未發(fā)布前，網(wǎng)絡(luò)上就已經(jīng)有了與該事物相關(guān)的信息和輿論，而且會出現(xiàn)很多錯誤的輿論， 這些輿論無法在第一時間內(nèi)得到有效控制，而且會使學(xué)生的思想受到蒙蔽，在影響學(xué)生心情的同時，還會對學(xué)生的社會主義核心價值觀念造成很大的影響。 除此之外， 新媒體的廣泛性特點使執(zhí)法機構(gòu)在追查犯罪源頭時的難度大大增加，無法辨認發(fā)布不良信息的是發(fā)送者、還是發(fā)送者的朋友或親人，給相關(guān)機構(gòu)和高校思政教育帶來了極大的壓力。

2.3 新媒體的虛擬性會對學(xué)生的身心健康造成傷害

新媒體是一個虛擬的空間， 任何人都可以在這個空間里發(fā)布信息，或者組織虛擬的網(wǎng)絡(luò)活動，傳統(tǒng)的人際交流方式遭受巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生們適應(yīng)了新媒體的虛擬性，性格就會變得孤僻，不喜歡和人交流、交往，從而出現(xiàn)逃避現(xiàn)實、喪失自我的現(xiàn)象。 嚴(yán)重的，會使學(xué)生出現(xiàn)雙重人格，造成嚴(yán)重的心理疾病。

三、校園新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育措施

1、利用新媒體的優(yōu)勢，不斷的拓展教育新陣地

近年來，新媒體技術(shù)以我們無法想象的速度發(fā)展著，課堂教育已不是教育的唯一方式，我們可以利用新媒體技術(shù)采用疏導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過新媒體平臺學(xué)習(xí)思想政治知識，開展具有開放性、交互性等豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動， 以提高思想政治課程的親和力和影響力。要將社會主義核心價值作為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的根本，大力拓展新的教育陣地，同時，教師爺要將自己視為道德的學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時提升自我道德素養(yǎng)。

2、 提高學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的力度

我們可以從知識、能力、態(tài)度三個方面來實施大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，要讓學(xué)生對新媒體有一個正確的認識，讓學(xué)生掌握通過新媒體獲取健康信息的方式，同時，還要貫徹趨利避害、 積極發(fā)展和提高管理力度的方針， 利用行政、法律、科學(xué)手段，使校園新媒體文化建設(shè)和管理更加規(guī)范化，除此之外，還要對新媒體的應(yīng)用執(zhí)以正確的態(tài)度，要有正確的審美觀與價值觀，培養(yǎng)教師自身的媒體倫理道德品質(zhì)以及分析和解讀新媒體資源的能力， 讓教師能夠準(zhǔn)確利用新媒體進行交流和傳播正確的思想。

3、 營造健康的校園文化氛圍，提高新媒體文化建設(shè)的力度

筆者認為，要營造健康的校園文化氛圍，傳統(tǒng)的校園文化一定不能和新媒體文化發(fā)生對立， 要將新媒體文化和傳統(tǒng)文化有機結(jié)合起來，以實現(xiàn)優(yōu)勢互補功能，在思想政治教育工作中發(fā)揮最大效益。要將校園網(wǎng)絡(luò)平臺、手機平臺納入到校園文化的范疇當(dāng)中， 使校園文化的功能得到延伸，實現(xiàn)校園媒體的整體功能，同時。 要把握好將虛擬和現(xiàn)實結(jié)合的原則，將思想政治的信息化、網(wǎng)絡(luò)化作為建設(shè)一部分， 使課堂思想政治教育和新媒體教育之間協(xié)調(diào)，營造健康、生動、豐富的校園新文化。

實踐過程中， 高校領(lǐng)導(dǎo)者和傳媒機構(gòu)一定要抱有高度的緊迫感與責(zé)任感，在課堂教學(xué)、志愿服務(wù)、主題活動、社會實踐等思想教育過程中加大新媒體的應(yīng)用力度，實現(xiàn)手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)和傳統(tǒng)媒體的有機結(jié)合，使這種結(jié)合逐漸成為弘揚校園精神、傳播校園文化的渠道，也成為高校思政教育的重要平臺。

4、 要打造思想政治教育的核心隊伍

對于高校思想政治工作而言， 新媒體的出現(xiàn)是一個全新的課題， 也會對思想政治教育者的水平提出嚴(yán)峻的考驗， 老師要不斷的提升自己的網(wǎng)絡(luò)水平和移動通訊水平，還需要對新媒體的基本特征與傳播特點加以掌握，將這些技術(shù)運用到思想政治教育工作中， 以適應(yīng)新媒體環(huán)境下思政教育的需求，要著力培養(yǎng)有高水平政治理論，對思想政治工作的規(guī)律極為熟悉， 且又能掌握新技術(shù)的教育隊伍， 各級思想政治教育的負責(zé)人員要對教師進行系統(tǒng)性和針對性的培訓(xùn)，利用實踐鍛煉和技術(shù)培訓(xùn)等方式，為學(xué)校建立起一批擁有過硬素質(zhì)、 網(wǎng)絡(luò)溝通能力和信息處理能力較強的管理人員， 使高校思想政治教育相關(guān)人員都具備基本的新媒體運用和管理能力， 打造思想政治教育的核心隊伍。

結(jié)束語

總而言之， 新媒體的應(yīng)用為高校思想政治教育工作帶來了新的思路和方向，教育工作者要采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)學(xué)生正確利用新媒體技術(shù)， 來提高思想政治學(xué)習(xí)的效果，同時，教師還要進行不斷的學(xué)習(xí)和自我提升，來適應(yīng)新媒體環(huán)境下新的教學(xué)需求，只有這樣，才能為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)、有道德的人才。

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