網(wǎng)球培訓(xùn)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及其推廣對(duì)策

□ 李慧（赤峰學(xué)院體育學(xué)院 內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

引言

體育學(xué)幾千年來一直是支撐人類健康生活并減少病痛的重要科學(xué)技術(shù)，網(wǎng)球培訓(xùn)學(xué)則是體育學(xué)中不可分割的重要一環(huán)。隨著當(dāng)代體育學(xué)的大發(fā)展，網(wǎng)球培訓(xùn)學(xué)逐漸得到重視，網(wǎng)球培訓(xùn)理念與技術(shù)也不斷得到革新。伴隨信息時(shí)代的到來，現(xiàn)代科研水平與科研成果傳播速度得以加快，醫(yī)院可以較為方便地將最新的科研成果變?yōu)閷?shí)際應(yīng)用。在這樣的背景下，傳統(tǒng)的體育學(xué)網(wǎng)球培訓(xùn)技術(shù)也遭到了新型思想的挑戰(zhàn)。網(wǎng)球培訓(xùn)就是新興的網(wǎng)球培訓(xùn)理念之一。本文主要對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀與推廣措施做出了探討。

1、網(wǎng)球培訓(xùn)概述

為使網(wǎng)球培訓(xùn)水平逐漸跟上當(dāng)代體育學(xué)的步伐，在網(wǎng)球體育學(xué)得到充分研究的基礎(chǔ)上，網(wǎng)球培訓(xùn)的概念逐漸得到了提出與明確。它的目的是將最新的，最可靠的體育學(xué)科研成果，適時(shí)地應(yīng)用于網(wǎng)球培訓(xùn)工作中的網(wǎng)球培訓(xùn)理念。網(wǎng)球培訓(xùn)的前提是網(wǎng)球培訓(xùn)人員應(yīng)具有較為豐富的臨床網(wǎng)球培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，且網(wǎng)球培訓(xùn)的過程已經(jīng)得到病人的充分同意。網(wǎng)球培訓(xùn)是一套完整的、系統(tǒng)的網(wǎng)球培訓(xùn)方法，與以往經(jīng)驗(yàn)性的、直覺性的網(wǎng)球培訓(xùn)方式有本質(zhì)的區(qū)別。除此之外，它能有效地將現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)融入網(wǎng)球培訓(xùn)手段之中，從而以實(shí)踐的方式使科研與體育學(xué)案例有機(jī)地結(jié)合在一起，有利于體育學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展。

我國引入網(wǎng)球培訓(xùn)觀念的時(shí)間并不長，許多網(wǎng)球培訓(xùn)手段都處于嘗試階段。為提高網(wǎng)球培訓(xùn)理念在我國的發(fā)展效率，下文對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀以及推廣對(duì)策進(jìn)行了分析。

2、網(wǎng)球培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1、受傳統(tǒng)網(wǎng)球培訓(xùn)模式制約

長期以來，我國所采用的網(wǎng)球培訓(xùn)方式均為整體式網(wǎng)球培訓(xùn)，即以病人為中心的較為表面的網(wǎng)球培訓(xùn)方式。網(wǎng)球培訓(xùn)思想的引進(jìn)，對(duì)我國傳統(tǒng)網(wǎng)球培訓(xùn)思想造成了較大的沖擊，并在一定程度上表現(xiàn)出了其合理性與科學(xué)性。然而整體式網(wǎng)球培訓(xùn)方式長期以來被網(wǎng)球培訓(xùn)人員應(yīng)用，其思想已經(jīng)在網(wǎng)球培訓(xùn)人員頭腦中根深蒂固，網(wǎng)球培訓(xùn)人員本身并不愿意輕易地對(duì)這種思想進(jìn)行改變。這也在一定程度上制約了網(wǎng)球培訓(xùn)在我國的發(fā)展。

2.2、網(wǎng)球培訓(xùn)人才水平及科研水平不足

我國網(wǎng)球培訓(xùn)人才素質(zhì)的培養(yǎng)一直以來都沒有得到相關(guān)部門的重視。網(wǎng)球培訓(xùn)工作被認(rèn)為是體育學(xué)行為中最不具有技術(shù)含量的工作。這種錯(cuò)誤的觀念致使我國網(wǎng)球培訓(xùn)人才知識(shí)水平普遍偏低，許多開設(shè)網(wǎng)球培訓(xùn)專業(yè)的學(xué)校均為大中專院校，而高等級(jí)院校體育學(xué)院中，網(wǎng)球培訓(xùn)專業(yè)開設(shè)較少或就讀學(xué)生較少。這也直接導(dǎo)致了網(wǎng)球培訓(xùn)人才知識(shí)水平較低、網(wǎng)球培訓(xùn)方向的科研項(xiàng)目一直難以得到開展。因此，能夠勝任網(wǎng)球培訓(xùn)工作的在職護(hù)士人才較少。

3、網(wǎng)球培訓(xùn)在我國的推廣對(duì)策

為提升我國網(wǎng)球培訓(xùn)行業(yè)整體技術(shù)水平，改變我國整體式網(wǎng)球培訓(xùn)理念的主導(dǎo)地位，下文對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)理念的推廣提出了部分對(duì)策。

3.1、轉(zhuǎn)變陳舊的網(wǎng)球培訓(xùn)觀念

陳舊的網(wǎng)球培訓(xùn)觀念與墨守陳規(guī)式的網(wǎng)球培訓(xùn)手段在很大程度上制約著我國網(wǎng)球培訓(xùn)的發(fā)展。因此，為提升網(wǎng)球培訓(xùn)理念在我國網(wǎng)球培訓(xùn)行業(yè)的推廣力度，就必須從護(hù)士的網(wǎng)球培訓(xùn)觀念入手，將其經(jīng)驗(yàn)式的網(wǎng)球培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c時(shí)俱進(jìn)的、具備科學(xué)力度的網(wǎng)球培訓(xùn)方式。

3.2、增加人才培養(yǎng)與引進(jìn)力度

我國網(wǎng)球培訓(xùn)人才就整體而言相對(duì)較少。為改變這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門應(yīng)從以下三方面入手，提升我國網(wǎng)球培訓(xùn)人才數(shù)量。第一，對(duì)現(xiàn)有護(hù)士人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，使其充分理解網(wǎng)球培訓(xùn)的思維與理念，并結(jié)合較為普遍的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將網(wǎng)球培訓(xùn)付諸于實(shí)施。第二，在高校培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)球培訓(xùn)人才，使其從理念上對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)這門科學(xué)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，并在高校中得到相關(guān)專業(yè)的專門培養(yǎng)，進(jìn)而成為優(yōu)秀的網(wǎng)球培訓(xùn)人才。第三，從國外引進(jìn)網(wǎng)球培訓(xùn)的專業(yè)人員，帶動(dòng)國內(nèi)醫(yī)院網(wǎng)球培訓(xùn)人員的網(wǎng)球培訓(xùn)實(shí)踐，從而提高我國的網(wǎng)球培訓(xùn)水平。

3.3、建立專業(yè)網(wǎng)球體育學(xué)研究機(jī)構(gòu)

網(wǎng)球培訓(xùn)依賴于準(zhǔn)確的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的科研成果。因此，有必要建立專業(yè)的網(wǎng)球體育學(xué)研究機(jī)構(gòu)，為網(wǎng)球培訓(xùn)構(gòu)建理論支撐，從而使網(wǎng)球培訓(xùn)得到良好的實(shí)施。為了達(dá)到這個(gè)目的，不論是在高校、體育學(xué)研究機(jī)構(gòu)或是普通醫(yī)院，都應(yīng)設(shè)立專業(yè)的網(wǎng)球體育學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)最新的科研成果的準(zhǔn)確性、可用性進(jìn)行評(píng)估，得到篩選過后的實(shí)際可行的體育學(xué)技術(shù)，為網(wǎng)球培訓(xùn)做好科學(xué)后盾工作。

4、結(jié)語

網(wǎng)球培訓(xùn)是近年來引入我國的新興網(wǎng)球培訓(xùn)理念，它能有效從身體、心理及整體上對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行提升。本文在對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，分析了我國引進(jìn)網(wǎng)球培訓(xùn)理念以來，其在網(wǎng)球培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀，并從觀念的改變、人才的培養(yǎng)與引進(jìn)以及科研機(jī)構(gòu)的設(shè)立等方面對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)理念在我國的進(jìn)一步推廣提出了建議。成果有利于循環(huán)網(wǎng)球培訓(xùn)以及循環(huán)體育學(xué)在我國的合理發(fā)展，對(duì)于我國體育學(xué)水平的提高具有積極意義。

[1]胡雁.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)球培訓(xùn)，推動(dòng)網(wǎng)球培訓(xùn)實(shí)踐發(fā)展[J].中華網(wǎng)球培訓(xùn)雜志，2005，(09).

[2]陳燕華，王惠珍.網(wǎng)球培訓(xùn)研究狀況調(diào)查分析[J].網(wǎng)球培訓(xùn)進(jìn)修雜志，2005，(10).

[3]段麗娟，蔣曉蓮.網(wǎng)球培訓(xùn)：網(wǎng)球培訓(xùn)教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].網(wǎng)球培訓(xùn)研究，2008，(13).