“中國夢”背景下的少數(shù)民族大學生思想政治教育探索

○薛 蕾 李春暉

（內(nèi)蒙古師范大學，內(nèi)蒙古 呼和浩特010022）

中共中央總書記習近平“中國夢”的重要論述，指出“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想”。這一偉大夢想的實現(xiàn)，需要56個民族在團結(jié)穩(wěn)定中共同努力、不懈奮斗。少數(shù)民族大學生作為青年人，是奮發(fā)有為的一代，是少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)的重要力量。在“中國夢”背景下對少數(shù)民族大學生進行思想政治教育，有利于國家穩(wěn)定，有利于民族團結(jié)，有利于凝聚中國力量，思想政治教育為少數(shù)民族大學生實現(xiàn)“中國夢”提供了思想保障。

一、少數(shù)民族大學生是實現(xiàn)“中國夢”的重要力量

中華人民共和國是多民族的國家，從古至今，各民族共同鑄就了華夏文明。近現(xiàn)代以來，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民緊密團結(jié)在一起，奪取了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。建國以來，尤其是在改革開放以來，各民族堅定不移走中國特色社會主義道路，使我國不論在經(jīng)濟領(lǐng)域還是軍事領(lǐng)域都走到了世界的前列，在今后的發(fā)展中，少數(shù)民族大學生必定擔當起建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)的重任，必定為維護國家團結(jié)穩(wěn)定發(fā)揮重要作用，必定成為實現(xiàn)偉大“中國夢”的重要力量。

（一）少數(shù)民族大學生要做追夢者

“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?！盵1]少數(shù)民族大學生要做有理想、有夢想的人，樹立正確的人生觀、價值觀，做為了實現(xiàn)心中遠大理想而奮斗的追夢者。這個夢想，就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”?！爸袊鴫簟睘槊總€青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，激發(fā)每個青少年為實現(xiàn)夢想增添強大青春能量。“歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。”[2]

（二）少數(shù)民族大學生要做“中國夢”的傳播者

國家重視少數(shù)民族地區(qū)高等人才的培養(yǎng)，恢復(fù)高考以來，招收培養(yǎng)了大量少數(shù)民族高等人才。少數(shù)民族大學生作為青年學子的重要組成部分，他們在高校的培養(yǎng)下，享有受教育權(quán)，接受高等教育。我國少數(shù)民族地區(qū)多處于偏遠地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，導(dǎo)致信息的傳播速度相對緩慢，這就需要少數(shù)民族大學生，這個接受高等教育的少數(shù)民族群體，承擔起“中國夢”在少數(shù)民族地區(qū)的宣傳教育工作，切實發(fā)揮作用。少數(shù)民族大學生要牢固樹立愛國主義思想，宣傳黨的路線方針政策，宣傳“中國夢”重要論述的重大意義，要弘揚中國精神，大力弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，要大力弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國革命傳統(tǒng)和改革開放的時代精神，自覺做偉大民族精神的傳承者。

（三）少數(shù)民族大學生要做“中國夢”的實現(xiàn)者

現(xiàn)階段，我國青年一代正處在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的攻堅期和經(jīng)濟社會矛盾的凸顯期，這一階段要實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，進入中等發(fā)達國家行列。[3]少數(shù)民族大學生是中華民族寶貴的人力資源，是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的建設(shè)者、科技進步的引領(lǐng)者、社會發(fā)展和環(huán)境保護的推動者，同時他們也是民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家長治久安的踐行者，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要成員。在各行各業(yè)都有少數(shù)民族大學生的身影，其中不乏優(yōu)秀的人才，他們熱愛祖國，心懷遠大理想，他們在各自的崗位上能夠同全國大學生一道為實現(xiàn)偉大“中國夢”貢獻自己的力量。因此，對少數(shù)民族大學生的思想政治教育非常有必要。少數(shù)民族大學生作為奮發(fā)有為的青年一代，要認清身上擔負的責任與使命，緊跟時代步伐，學習黨的十八大以來重要理論，同時，珍惜學習機會，勇攀科技高峰，用實際行動，爭做“中國夢”的實現(xiàn)者。

二、“中國夢”理論對少數(shù)民族大學生思想政治教育的深化

在“中國夢”背景下，加強思想政治教育的針對性，能夠強化少數(shù)民族大學生的歷史認知，增強少數(shù)民族大學生的時代使命，堅定少數(shù)民族大學生的理想信念，有助于少數(shù)民族大學生走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

（一）強化了少數(shù)民族大學生的歷史認知

回望歷史，鴉片戰(zhàn)爭以來，中國經(jīng)歷了滄桑巨變，經(jīng)過170多年的持續(xù)奮斗，我們終于找到了屬于自己的正確的道路。找到這條道路，極為艱辛，來之不易，這條道路是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在完成民族獨立和人民解放的艱巨歷史任務(wù)中走出來的；是新中國成立后，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民在改革開放偉大實踐中走出來的。在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)中國特色社會主義的道路上，中華民族戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得了一次又一次勝利，中國人民的民族自豪感得到了前所未有的提高。中國人民希望國家富強與民族振興的愿望更為迫切，希望和平與幸福的愿望更為迫切，希望中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的愿望更為迫切。

因此，少數(shù)民族大學生不應(yīng)忘記歷史，“歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，國家好，民族好，大家才會好”。[1]

（二）增強了少數(shù)民族大學生的時代使命

“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！秉h的十八大明確把“促進人的全面發(fā)展”納入中國特色社會主義道路的內(nèi)涵，表明中國特色社會主義把實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價值追求，必將極大提升“中國夢”的吸引力、凝聚力和感召力。

少數(shù)民族大學生也必將把自己的夢想同國家民族的夢想緊密聯(lián)系在一起，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。要加強思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，積極倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。勇于在所學專業(yè)領(lǐng)域里攀登高峰，不斷學習，勇于肩負歷史賦予的重任，推動少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，同時也是推動國家和社會事業(yè)的建設(shè)，切實做到學以致用，學有所為，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

（三）堅定了少數(shù)民族大學生的理想信念

習近平總書記指出，要用“中國夢”打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。黨的十八大又進一步確定了工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。個人理想與崇高的社會理想是相輔相成的。少數(shù)民族大學生通過對“中國夢”的理解與學習，堅定了中國特色社會主義道路的理想信念。[3]盡管少數(shù)民族地區(qū)與發(fā)達地區(qū)相比仍然存在差距，但正因為如此，在實現(xiàn)“中國夢”的道路上，在全國人民與國家同呼吸共命運同夢想的時刻，更需要少數(shù)民族大學生用昂揚的斗志，投身到社會主義各項事業(yè)的建設(shè)中來。少數(shù)民族大學生一定要相信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，少數(shù)民族地區(qū)一定和其他地區(qū)一樣，實現(xiàn)“中國夢”。

三、“中國夢”理論融入少數(shù)民族大學生思想政治教育的途徑

高校思想政治教育的本質(zhì)特征是與時俱進、開拓創(chuàng)新?！爸袊鴫簟钡纳羁虄?nèi)涵和重大意義賦予了高校思想政治教育新的內(nèi)容，少數(shù)民族大學生的思想政治教育要與“中國夢”結(jié)合起來，同時加入民族特色，使教育活動既能突出特色，又可以達到很好的效果。

（一）發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

充分利用思想政治教育課，向少數(shù)民族大學生講授“中國夢”的理論來源、深刻內(nèi)涵和重要意義。從理論上深刻剖析“中國夢”與他國夢之間的區(qū)別與聯(lián)系，使少數(shù)民族大學生認清中國走社會主義道路的必然性。在課堂上開展“中國夢·我的夢”大討論活動，以實現(xiàn)“中國夢”這一目標為推動力，激發(fā)少數(shù)民族大學生學習專業(yè)課程積極性和主動性，進而形成少數(shù)民族大學生利用所學知識實現(xiàn)“中國夢”的良好局面。

（二）開展具有民族特色的主題教育活動

針對各少數(shù)民族的歷史背景和民族文化，在少數(shù)民族大學生中深入開展多樣的以“中國夢”為主題的教育活動，例如在高校舉辦“我的中國夢·民族文化攝影展”、組織學生觀看少數(shù)民族題材的愛國主義影片，在攝影和影視作品中反映在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少數(shù)民族在各個領(lǐng)域的滄桑巨變，堅定少數(shù)民族大學生對創(chuàng)造美好未來的信念，從內(nèi)心深處真正認識到“中國夢”就是少數(shù)民族大學生的夢。

通過活動的開展，少數(shù)民族大學生認識到心懷美好遠大理想，為之不斷奮斗，為之付出青春是多么幸福多么美好的事情，進而會思索如何付出實際行動才能實現(xiàn)“中國夢”。同時，能夠為少數(shù)民族大學生不斷加強自身的政治修養(yǎng)提供正能量，通過不斷的學習、實踐和思考，自覺抵制各種錯誤思想的干擾。

（三）在少數(shù)民族地區(qū)進行社會實踐活動

組織少數(shù)民族大學生回到家鄉(xiāng)或到其他少數(shù)民族地區(qū)參加社會實踐。例如參觀博物館、尋找文化傳人、參觀少數(shù)民族烈士故居等活動，在實踐中，把強烈的愛國主義、集體主義和社會主義思想情操轉(zhuǎn)化為自己的行動，真正樹立起建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀。養(yǎng)成以為人民服務(wù)為內(nèi)核、以集體主義為原則的社會主義道德品質(zhì)。通過實踐活動，使少數(shù)民族大學生感到少數(shù)民族地區(qū)要實現(xiàn)“中國夢”，需要大量的優(yōu)秀人才，在少數(shù)民族地區(qū)工作，更能體現(xiàn)人生價值。在經(jīng)過艱苦的努力后，少數(shù)民族地區(qū)的“富裕夢”一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

實現(xiàn)“中國夢”必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。少數(shù)民族大學生要在“中國夢”的背景下，在中國精神的指引下，具備更高的思想政治理論素養(yǎng)，不斷提升愛國主義精神，始終把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，不斷提升改革創(chuàng)新精神，在中國特色社會主義建設(shè)中不斷開拓進取，貢獻力量。少數(shù)民族大學生要和全國青少年一起，朝氣蓬勃地邁向未來。

[1]中國夢——中國的奮斗與復(fù)興[M].人民日報出版社，2013.

[2]習近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話.新華網(wǎng).2013年5月4日

[3]張潔.“中國夢”視域下青年馬克思的職業(yè)價值觀及其現(xiàn)代啟示.馬克思主義研究網(wǎng).2013