淺析鋼琴演奏過(guò)程中的“放松技巧”

◆田 旭

(河北省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

鋼琴演奏是一門(mén)以高度操作性和技術(shù)性為特征的表演藝術(shù)。它不僅僅需要具備高超的演奏技巧，而且還需要具備更為高級(jí)而復(fù)雜的心理及情感的表現(xiàn)等多方面的能力。放松是鋼琴演奏的基礎(chǔ)。但是，鋼琴演奏技巧中的關(guān)于放松這一概念卻不是絕對(duì)的，只有處理好整體的放松與局部緊張的相對(duì)性關(guān)系，鋼琴演奏水平才能得到提高。本文將從鋼琴演奏技巧及鋼琴演奏心理與情感兩個(gè)方面，來(lái)闡述鋼琴演奏中關(guān)于放松技巧，為廣大鋼琴演奏者提供參考。

一、鋼琴演奏技巧方面

鋼琴演奏技巧，就是對(duì)演奏者在演奏鋼琴時(shí)身體動(dòng)作的總稱(chēng)。它是一種從指尖開(kāi)始到手腕、手臂、肩、上身乃至腰部及全身的整體運(yùn)動(dòng)組合。這一運(yùn)動(dòng)組合要求演奏者能夠做到協(xié)調(diào)和靈活的把握，在學(xué)習(xí)掌握鋼琴演奏技法的過(guò)程中，充滿(mǎn)了互相對(duì)立而又統(tǒng)一的技術(shù)課題。幾乎每一個(gè)身體部位的工作，都是需要緊張與放松的協(xié)調(diào)動(dòng)作，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。

1.手指的相對(duì)放松

前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲曾說(shuō)過(guò):“手指是鋼琴家意志的執(zhí)行者，是鋼琴?gòu)椬嗟闹苯觿?chuàng)作者。”無(wú)論是清晰、明朗、均勻、快速的彈奏，還是歌唱性的彈奏，都是手指和琴鍵相互作用的結(jié)果。這就要求手指狀態(tài)松弛，靈活柔順，手指動(dòng)作敏捷迅速。

2.接下來(lái)是關(guān)于手掌的問(wèn)題

手掌在彈奏過(guò)程中的狀態(tài)決定著發(fā)音的質(zhì)量，也關(guān)系到手指的靈活性。無(wú)論是在強(qiáng)奏還是弱奏時(shí)，都需要掌關(guān)節(jié)具備很好的支撐能力。然而，我們常見(jiàn)到一些學(xué)生掌關(guān)節(jié)塌陷、手指緊緊地并攏在一起，使掌心形不成內(nèi)力，或內(nèi)力過(guò)多而造成的緊張。為避免這種情況，教師可以教學(xué)生想象手心里握著一個(gè)雞蛋，觸鍵時(shí)不要過(guò)分下壓手指和手掌。掌心的支撐是手指伸縮自如、靈活跑動(dòng)的前提。

3.手腕是從手臂到手指之間承上啟下的樞紐，有著調(diào)節(jié)手臂與手的作用

手腕的放松是調(diào)節(jié)手臂的基礎(chǔ)，既不能放松到向下墜壓，也不能緊張到向上拱起。只有不斷地進(jìn)行相對(duì)的調(diào)整，才能適應(yīng)各種不同的彈奏要求。手腕的調(diào)節(jié)動(dòng)作分上下、左右和上下左右的綜合動(dòng)作。上下動(dòng)作主要用于演奏快的、富有彈性的連續(xù)跳音;左右動(dòng)作由于手臂帶動(dòng)手腕提起手，使聲音柔和并形成一個(gè)自然的分句和呼吸，宜用于彈奏優(yōu)美、柔和及歌唱性的旋律。手腕的左右移動(dòng)動(dòng)作，在彈奏中運(yùn)用得最為廣泛。當(dāng)手指彈奏時(shí)，必須用手腕進(jìn)行左右調(diào)節(jié)，以使手指處于最有利的彈奏位置，手腕的放松是左右調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，只有靈活不斷地調(diào)整才能適應(yīng)多變復(fù)雜的彈奏位置。手腕的上下和左右結(jié)合的綜合動(dòng)作被稱(chēng)為劃圓圈，這個(gè)動(dòng)作主要是根據(jù)音的高低排列，結(jié)合手腕的劃圈來(lái)完成的，用于有規(guī)律的音型組合。

4.肘部在整個(gè)彈奏過(guò)程中起著十分重要的中介作用

彈奏時(shí)，如果雙臂過(guò)于緊張而緊夾身體，就不能有效地隨著手指的移動(dòng)轉(zhuǎn)移重心，手臂力量就無(wú)法通至各個(gè)手指，而影響到樂(lè)句的連貫與音質(zhì)。肘部的過(guò)于放松形成肘部的下墜也是彈奏中常常出現(xiàn)的問(wèn)題。事實(shí)上，下墜的肘部力量無(wú)法通過(guò)指尖，致使手指和琴鍵無(wú)法建立良好的關(guān)系。因而，在彈奏過(guò)程中，可以想象雙肘像一對(duì)輕盈展翅飛翔的雁翼，以有助于整個(gè)手臂柔順、舒展。

鋼琴技術(shù)的種類(lèi)繁多，但是無(wú)論是哪一類(lèi)，彈奏絕不僅僅是手指的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，必須是手指、胳膊及身體共同協(xié)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果。進(jìn)一步說(shuō)，是手指、掌、腕、肘、肩乃至腰部各關(guān)節(jié)在觸鍵時(shí)的放松與緊張狀態(tài)相互關(guān)聯(lián)、相互影響、密切配合的結(jié)果。

二、鋼琴演奏心理與情感的表現(xiàn)方面

演奏者在演奏中不能高效地完成訓(xùn)練任務(wù)，不能獲得完整、流暢的表現(xiàn)效果。多數(shù)由于演奏者在心理上和情感的表達(dá)上沒(méi)有能夠做到相對(duì)的放松而造成的。

1.心理上的緊張與放松

一般來(lái)說(shuō)，教師要求學(xué)生在比賽或考試時(shí)要做到心理放松，不要緊張。但是事實(shí)上，不論彈奏或演奏都需要一定程度心理精神上的緊張。因?yàn)檫@時(shí)最需要一種全神貫注的興奮狀態(tài)，才能充滿(mǎn)感情地把樂(lè)曲忠實(shí)、完整地演奏出來(lái)。永遠(yuǎn)都要記得，演奏只有一次。對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要讓學(xué)生從練琴開(kāi)始，每次都要當(dāng)做只有這一次機(jī)會(huì)的態(tài)度，時(shí)間久了，學(xué)生就自然會(huì)形成健康的演奏心理狀態(tài)。

2.影響成功演奏一首作品因素的三個(gè)方面

一是技術(shù)上對(duì)樂(lè)曲的練習(xí)已達(dá)到非常熟練的程度;二是心理上處于非常健康的狀態(tài);三是對(duì)樂(lè)曲的處理做到心中有數(shù)。

只有具備了以上三個(gè)方面的條件，才能做到在相對(duì)緊張興奮的狀態(tài)下放松地完成一首樂(lè)曲的演奏。

綜上所述，我們可以得出這樣的結(jié)論:即鋼琴演奏中，只有處理好從指尖開(kāi)始到手腕、手臂、肩、上身乃至腰部及全身各部位整體的放松與局部緊張的相對(duì)性關(guān)系，鋼琴演奏的技術(shù)水平才能得到提高。而鋼琴演奏的技術(shù)水平的提高，又為音樂(lè)更高層次的表現(xiàn)形式即情感的表達(dá)，提供了雄厚的技術(shù)支持，從而達(dá)到讓學(xué)生在健康積極的心理狀態(tài)下，運(yùn)用音樂(lè)本身獨(dú)特的語(yǔ)言在情緒情感放松與緊張的不斷交織過(guò)程中，表現(xiàn)出富于戲劇性的音樂(lè)表現(xiàn)力和感染力，從而能更深刻完美地表現(xiàn)音樂(lè)。