如何激發(fā)和提高待進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

◆蘇俊平 付立國

(吉林省長春市朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)校)

數(shù)學(xué)是各學(xué)科中教學(xué)、學(xué)習(xí)難度較高的一門學(xué)科，因?yàn)樗哂懈叨鹊某橄笮?、?yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性。如何激發(fā)和提高待進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不夠明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長學(xué)、給老師學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是很枯燥、很單調(diào)的。沒有時(shí)間去玩耍、打游戲、上網(wǎng)。因此放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，上課時(shí)注意力不集中，聽不進(jìn)去課，經(jīng)常開小差，搞小動作。學(xué)習(xí)似乎與他一點(diǎn)關(guān)系都沒有，到檢測時(shí)，就指望抄襲打60分，及格就行。這部分學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。這時(shí)，教師就應(yīng)找這樣的學(xué)生談心，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，將來步入社會的數(shù)學(xué)很重要，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)迫在眉睫。如果數(shù)學(xué)學(xué)不好，以后步入社會會被淘汰的，不利于自己的發(fā)展。學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，就會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、愛心與耐心是轉(zhuǎn)化待進(jìn)生的前提

小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)既是形象而又抽象。一部分學(xué)生由于個(gè)方面的因素，在低年級時(shí)，家長可以輔導(dǎo)學(xué)生。在老師的嚴(yán)格要求下，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，成績還是很理想的。但是隨著年級的提高，數(shù)學(xué)的知識越來越難，綜合性比較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣就慢慢減退了。逐漸失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，沒有了興趣。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，就需要數(shù)學(xué)教師對學(xué)生充滿信心，奉獻(xiàn)愛心和耐心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

三、巧用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)本身就是一種枯燥的語言，因此這就學(xué)要我們數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研究教學(xué)方法，專研教材，讀懂課本，以活躍課堂氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，如何巧用教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)就要埋下伏筆。例如，在新課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，我設(shè)計(jì)這樣的課前導(dǎo)入，我在設(shè)計(jì)課件時(shí)，設(shè)計(jì)了一排有規(guī)律擺放的花盆，一盆黃花、兩盆紅花，然后又是一盆黃花、兩盆紅花，依次類推，一共能正好看到有5個(gè)周期，剩余的花盆被一面墻擋住。我首先讓學(xué)生猜猜墻后接下來可能是什么花，學(xué)生通過觀察很容易就說出接下來是一盆黃花、兩盆紅花。

四、對學(xué)生多表揚(yáng)、少批評，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

多表揚(yáng)，少批評，對每個(gè)學(xué)生來說是很重要的。尤其對待進(jìn)生更加如此，凡是他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要給予不同的表揚(yáng)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。如果出現(xiàn)的錯誤，教師要耐心的指導(dǎo)糾正，從而使學(xué)生能愛學(xué)習(xí)。面對現(xiàn)在的學(xué)生一定要少批評、多表揚(yáng)。這樣，學(xué)生就會感覺到老師的愛心，讓學(xué)生更加喜歡教師，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)多給予學(xué)生尊重和信心，用愛心和行動感化后進(jìn)生，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一定會收到良好的效果。