“概論”課教學貫徹黨的十八大精神的若干思考

薄明華

（中南大學 馬克思主義學院，湖南 長沙410083）

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。黨的十八大報告和黨章集中展示了馬克思主義中國化的最新理論成果。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程（以下簡稱“概論”）是高校思想政治理論課的核心課程。這門課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，主要內(nèi)容是中國特色社會主義理論體系，這與黨的十八大報告和十八大黨章的內(nèi)容高度契合。所以，認真學習黨的十八大報告和黨章，深刻領會十八大精神實質(zhì)，把十八大報告和黨章的相關內(nèi)容有機融入“概論”課各章節(jié)教學中，是開展十八大精神“三進”工作的重要一環(huán)。

一、認真學習黨的十八大文件，深刻領會、準確把握十八大精神實質(zhì)

在“概論”課教學中貫徹十八大精神，首要一環(huán)是深刻領會、準確把握十八大的基本精神。十八大基本精神主要體現(xiàn)在黨的十八大報告和十八大黨章這兩個文件中。黨的十八大報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，莊嚴宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標繼續(xù)前進等一系列重大問題，并對繼續(xù)推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，全面建成小康社會這一宏偉目標作了新的全面部署。報告圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，提出了一系列相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一的新觀點、新論斷、新要求，是一篇極其重要的馬克思主義綱領性文獻，也是動員黨和人民在新的歷史起點上奮勇前進的政治宣言。

黨的十八大通過的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》充分體現(xiàn)了十八大的基本精神，把科學發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想，把中國特色社會主義制度寫入了黨章，把生態(tài)文明建設作為中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分寫入了黨章，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新的重要思想和重大方針政策寫入了黨章，把黨的建設的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果寫入了黨章。這樣既體現(xiàn)了黨的指導思想與時俱進，也有利于統(tǒng)一全黨的思想和行動，更好地按照黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本要求，推進黨和國家各項工作。

2013年1月5 日，習近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上的講話中，對社會主義的歷史發(fā)展進程，特別是我們黨探索中國特色社會主義的歷史進程和偉大實踐，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義需要把握的若干重大理論問題進行了系統(tǒng)而深刻的闡述，對于深入理解和學習貫徹黨的十八大精神，進一步增強堅持和發(fā)展中國特色社會主義的自覺性和堅定性，具有十分重要的指導意義，是一篇學習貫徹十八大精神必讀的馬克思主義綱領性文獻。

對于“概論”課教師來說，要在“概論”課教學中貫徹十八大精神，首要任務是認真學習十八大文件，研讀十八大報告和黨章，研讀習近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上的講話，重點學習研究十八大提出的一系列新觀點、新論斷和新要求，深刻領會、準確把握十八大的基本精神，以高度的政治責任感和歷史使命感，把十八大報告和黨章的基本精神有機融入“概論”課各相關章節(jié)教學內(nèi)容中，貫穿到“概論”課教學整個過程和各個環(huán)節(jié)中，全面增強“概論”課教學的針對性、實效性和感染力。

二、圍繞黨的十八大基本精神，在教學目標和教學任務設計中自始至終突出“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一鮮明主題

在“概論”課教學中貫徹黨的十八大精神，要以堅定“三個自信”為主線，在各章節(jié)教學目標和教學任務設計中自始至終突出“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一鮮明主題。比如，在第一章“馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果”教學目標和教學任務設計中，要突出中國特色社會主義理論體系的歷史發(fā)展脈絡，厘清毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的內(nèi)在聯(lián)系，明確科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，讓學生充分認識到中國特色社會主義理論體系是指引中華民族偉大復興的唯一正確理論，幫助學生不斷堅定理論自信；在第二章“馬克思主義中國化理論成果的精髓”教學目標和教學任務設計中，要突出黨的指導思想與時俱進的重要性，讓學生充分認識到解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實是科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)，幫助學生進一步增強理論的自信和自覺；在第三章“新民主主義革命理論”和第四章“社會主義改造理論”教學目標和教學任務設計中，要突出從“學習西方”到“走俄國的路”這一歷史邏輯（這一邏輯也可在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學中加以體現(xiàn)），突出中國在20世紀50年代選擇社會主義道路的正確性，讓學生深刻領會只有社會主義才能救中國，幫助學生不斷堅定道路的自信；在第五章“社會主義本質(zhì)和根本任務”教學目標和教學任務設計中，要突出中國共產(chǎn)黨探索中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展脈絡，讓學生充分認識到中國特色社會主義道路是黨和人民歷經(jīng)艱難曲折找到的一條正確道路，要倍加珍惜，始終堅持，進一步堅定道路自信；在第六章“社會主義初級階段理論”和第七章“社會主義改革和對外開放”教學目標和教學任務設計中，要突出建設中國特色社會主義的總依據(jù)是社會主義初級階段，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，讓學生充分了解全面建成小康社會目標的新要求，了解改革開放30多年的巨大成就，這是堅定“三個自信”的現(xiàn)實依據(jù)；在第八章“建設中國特色社會主義經(jīng)濟”、第九章“建設中國特色社會主義政治”、第十章“建設中國特色社會主義文化”和第十一章“構建社會主義和諧社會”教學目標和教學任務設計中，要突出中國特色社會主義“五位一體”的總布局，讓學生充分認識到社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設都要堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅持并不斷完善中國特色社會主義制度，進一步堅定道路自信和制度自信；在第十二章“祖國完全統(tǒng)一的構想”教學目標和教學任務設計中，要突出實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一與實現(xiàn)中華民族復興的關系，從而增強學生對實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和實現(xiàn)中華民族復興的信心；在第十三章“國際戰(zhàn)略和外交政策”教學目標和教學任務設計中，要突出中國外交的和平、和諧、合作理念，讓學生充分認識到中國特色社會主義必須堅定不移地走和平發(fā)展道路，實現(xiàn)和平的發(fā)展、開放的發(fā)展、合作的發(fā)展、和諧的發(fā)展；在第十四章“中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量”教學目標和教學任務設計中，要突出中國特色社會主義事業(yè)是全體人民事業(yè)，需要全體中華兒女萬眾一心、團結奮斗，從而激勵學生為中國特色社會主義事業(yè)努力奮斗；在第十五章“中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”教學目標和教學任務設計中，要突出中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，讓學生充分認識到當前黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”，以及提高黨的建設科學化水平的迫切性，從而不斷增強學生對黨的信任度。

總之，在“概論”各章節(jié)教學要突出“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一十八大主題，要在課堂上理直氣壯地講授中國特色社會主義理論的科學性，社會主義道路的正確性和社會主義制度的優(yōu)越性，不斷提升學生對中國特色社會主義的道理自信、理論自信和制度自信。使學生充分認識到要實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發(fā)展中國特色社會主義。而且，越是在世界社會主義處于低潮、社會主義事業(yè)遇到困難的時候，越要堅定這種必勝的信心。

三、圍繞黨的十八大提出的新思想、新論斷和新要求，調(diào)整和充實“概論”課各章節(jié)教學內(nèi)容

黨的十八大圍繞“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一主題，對推進中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設作出了新的全面部署，提出了一系列新思想、新論斷和新要求。“概論”課教學貫徹黨的十八大精神，需要任課教師在吃透十八大基本精神的基礎上，對十八大提出的新思想、新論斷和新要求進行全面系統(tǒng)梳理，圍繞著這些新思想、新論斷和新要求，調(diào)整和充實相應章節(jié)教學內(nèi)容，使“概論”課教學內(nèi)容與黨的理論創(chuàng)新保持同步協(xié)調(diào)。具體如下：

1.黨的十八大對中國特色社會主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關系進行了深刻而又精辟的闡述，第一次提出了堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。圍繞著堅定“三個自信”，要在第一章第一節(jié)第四目“中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新理論成果”教學中增加這個重要內(nèi)容，重點講授中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的內(nèi)涵及相互關系，引導學生深刻領會：改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，要珍惜、長期堅持并不斷發(fā)展。

2.黨的十八大把科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是十八大的一個歷史性決策和歷史性貢獻，也是十八大報告最大亮點之一。圍繞著科學發(fā)展觀確立為黨的指導思想，在第一章第四節(jié)“科學發(fā)展觀”教學中需要充實科學發(fā)展觀的形成、主要內(nèi)容和指導意義等相關內(nèi)容，重點講授黨的十八大對科學發(fā)展觀的新定位：科學發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發(fā)展的新境界?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。

3.黨的十八大提出，建設中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是“五位一體”，總任務是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，這是十八大報告的一個重要理論創(chuàng)新點。關于建設中國特色社會主義的總依據(jù)，要在第六章第一節(jié)“社會主義初級階段是我國最大的實際”教學中體現(xiàn)，重點講授黨的十八大提出的“三個沒有變”，即我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，引導學生牢牢把握這個最大國情。關于建設中國特色社會主義的總布局，要在第八章、第九章、第十章、第十一章相關內(nèi)容教學中體現(xiàn)，重點講授中國特色社會主義事業(yè)總體布局在實踐中不斷豐富和發(fā)展，引導學生深刻認識十八大把生態(tài)文明建設納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局，把中國特色社會主義事業(yè)總體布局明確為“五位一體”的重要意義。關于建設中國特色社會主義的總任務，可在第六章第二節(jié)“社會主義初級階段的基本路線和基本綱領”教學中加以體現(xiàn)，重點講授實現(xiàn)中華民族復興必須堅持黨的基本路線，堅持走中國特色社會主義道路，激勵學生承擔起實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族復興的歷史責任。

4.黨的十八大從“五個方面”充實完善了黨的十六大、十七大確定的全面建設小康社會的目標，提出了全面建成小康社會目標的新要求，這也是十八大報告的亮點。要在第六章第三節(jié)第二目“全面建設小康社會”教學中補充進這一重要內(nèi)容，重點講授黨的十八大提出的全面建成小康社會目標在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等五個方面的新要求，鼓勵學生為實現(xiàn)全面建成小康社會目標而努力奮斗。

5.黨的十八大提出，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，這是對我們黨舉什么旗、走什么路的一個更明確的鄭重宣示。十八大的這一重要論斷，

可以在“概論”課以下幾個地方體現(xiàn)：一是體現(xiàn)在第一章第一節(jié)第四目“中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新理論成果”教學中，重點講授中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展；二是體現(xiàn)在第七章第一節(jié)“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”教學中，重點講授改革開放必須堅持正確方向，沿著正確的道路推進，改革開放只有進行時，沒有完成時；三是體現(xiàn)在第八章第二節(jié)“社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度”教學中，重點講授為什么要毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖鼓勵支持和引導非公有制經(jīng)濟，既不能搞單一公有制，也不能搞私有化；四是體現(xiàn)在第九章第一節(jié)“中國特色社會主義的民主政治”教學中，重點講授民主政治建設從來沒有統(tǒng)一固定的模式，中國社會主義民主政治建設要積極借鑒人類政治文明有益成果，但絕不能照搬西方政治制度模式。

6.黨的十八大提出，要進一步加強社會主義核心價值體系建設，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這是在黨代會報告中第一次提出“社會主義核心價值觀”這一概念。要在第十一章第二節(jié)“建設社會主義核心價值體系”教學中補充這一重要內(nèi)容，重點講授“三個倡導”是對社會主義核心價值體系的具體化，是對民族精神、時代精神，以及愛國主義、集體主義、社會主義的具體注釋，引導學生深刻認識社會主義核心價值觀是興國之魂，是黨和人民的共同價值追求，從而做到自覺踐行。

7.黨的十八大報告首次專章論述社會主義生態(tài)文明建設，首次提出“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“建設美麗中國”，這是十八大報告的又一個亮點，也是最能激起社會各界共鳴的一個新論斷。這一內(nèi)容可以在第八章第四節(jié)第六目“建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”教學中加以體現(xiàn)?？紤]到這一內(nèi)容的重要性，也可以獨立設專題加以講授，重點講授當前我國面對的資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，幫助學生充分認識建設生態(tài)文明，關系人民福祉，關乎民族未來，從而增強生態(tài)危機意識，樹立生態(tài)文明從現(xiàn)在做起、從小事做起、從自身做起的觀念。

8.黨的十八大報告第一次提出了黨的“純潔性建設”這一概念，重申了黨所面臨的“四大考驗”和“四大危險”，對黨的建設作出了全面部署。這一內(nèi)容要在第十五章第二節(jié)和第三節(jié)教學中體現(xiàn)，重點講授新形勢下黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗以及精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險以及加強和改進黨的建設的總體要求和工作重點，增強學生堅定跟著共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的信心。

四、注重教學方法方式創(chuàng)新，實現(xiàn)黨的十八大精神與“概論”課教學有機融合

在深刻領會十八大精神實質(zhì)和系統(tǒng)梳理十八大提出新思想、新論斷和新要求的基礎上，要把十八大報告主要內(nèi)容巧妙地融入“概論”課教學中，使十八大精神生動形象進課堂、進頭腦，還有一個教學方式方法創(chuàng)新問題。一些思想理論課教師不重視研究這一問題，在教學中生硬地塞入十八大報告的只言片語，動輒就是“黨的十八大報告指出”，這樣做不但起不到應有的效果，反而會引起學生反感。

怎樣創(chuàng)新教學方法方式，實現(xiàn)黨的十大精神與“概論”課教學有機融合，需要思想理論課教師在教學實踐中不斷摸索，可根據(jù)不同教學內(nèi)容，針對不同授課對象，采用課堂講授、專題講座、知識競賽、主題演講、播放視頻、案例教學、小組討論、社會實踐等多種教學方法。比如，在講授“全面建設小康社會”時，可嘗試采用主題演講法，演講主題可設計為“中國夢、我的夢”。實施這一教學方法目的是引導學生深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來的最偉大夢想，深刻領會每個社會成員的前途命運都與祖國和民族的前途命運緊密相連，使學生認識到“中國夢”的實現(xiàn)需要廣大青年學生堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，從而激勵學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的這一偉大“中國夢”而發(fā)奮圖強、不懈奮斗。在講授“社會主義生態(tài)文明建設”時，考慮到現(xiàn)有教材并沒有專門章節(jié)講授這一問題，而這一問題又極其重要，所以，有條件的學?？善刚埿?nèi)外、省內(nèi)外、國內(nèi)外知名專家進行專題講座，將黨的十八大精神入情、入理地傳遞給學生。在講授堅定“三個自信”時，可嘗試采用實踐教學法，通過組織各類形式的社會實踐活動，如參觀訪問和“三下鄉(xiāng)”活動等，使學生能親眼目睹社會主義祖國發(fā)展進步的實際情況，親耳聽到人民群眾的心聲。在講授“中國特色社會主義政治制度”時，可嘗試采用小組討論法和課堂辯論法，充分調(diào)動學生參與的積極性和主動性。通過討論乃至辯論，使學生能深刻認識到：一個國家實行什么樣的政治制度，走什么樣的民主道路，要與本國的國情相適應，從而加深學生對十八大提出的堅定不移地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，絕不能照搬西方政治制度模式的理解，使黨的十八大精神能自覺地進入學生頭腦。