信息化時代高校思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)途徑探析

樊燕麗

（新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 烏魯木齊 831401）

思想政治教育情境，是指教育者在教育過程中依據(jù)一定教育目的，有計劃選擇、加工、改造和重組的思想政治教育內(nèi)部環(huán)境。高校思想政治教育承載著培養(yǎng)大學(xué)生高尚品德，改善大學(xué)生道德生活的重要使命。隨著大學(xué)生主體意識和開放意識的增強(qiáng)，高校思想政治教育工作也面臨著很多挑戰(zhàn)。

一、適應(yīng)信息時代高校媒介環(huán)境特點(diǎn)，優(yōu)化媒介認(rèn)知情境

所謂高校媒介環(huán)境，就是由信息媒介構(gòu)成的對學(xué)生的思想、行為具有廣泛影響力的環(huán)境。近幾年來，我國的信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，信息流通不斷加快，信息內(nèi)容日漸豐富，傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視三大傳播媒體在信息傳輸中的功能得到充分展現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)這個新興的被稱為第四大傳播媒體的功能也得到了淋漓盡致的發(fā)揮，并以其最迅速、最便捷、最直觀的信息傳輸方式，受到了人們歡迎，并日漸成為最主要的信息傳播載體。隨著信息傳媒和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及推廣，思想政治教育應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化、手段現(xiàn)代化，在優(yōu)化高校媒介認(rèn)知情境中充分發(fā)揮各種信息傳播媒介的作用，從而不斷提高教育的質(zhì)量。

伴隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，高校媒介環(huán)境不斷地改變著存在的形式。品種繁多、不斷更新的大量報刊書籍構(gòu)成了強(qiáng)大的視覺系統(tǒng)；覆蓋面廣、輿論性強(qiáng)的廣播、錄音，構(gòu)成了強(qiáng)大的聽覺系統(tǒng)；生動形象、綜合性強(qiáng)的電視、電影、錄像、VCD、DVD，以及整合了的文字、圖像和聲音與網(wǎng)絡(luò)為一體的多媒體教學(xué)等，日益成為大學(xué)生生活不可缺少的組成部分；信息量大、傳遞快捷方便的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正在迅速地向各個生活領(lǐng)域延伸。大學(xué)生時時刻刻都處在媒介環(huán)境的包圍之中，從學(xué)習(xí)到生活，從交際到娛樂，從經(jīng)濟(jì)信息到政治導(dǎo)向，大眾傳媒已經(jīng)滲透到學(xué)生日常生活的方方面面，并日益成為影響學(xué)生思想和行為的主要力量。因此，面對高校思想政治教育的困境，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化思想政治教育理論研究，進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教育途徑和方法，以不斷提高教育的實(shí)效性。我們要從上大課、作報告、搞層層傳達(dá)的傳統(tǒng)思維定勢中走出來，充分運(yùn)用現(xiàn)代手段實(shí)施思想政治教育，在不斷提高科技含量中優(yōu)化高校媒介認(rèn)知情境，給思想政治教育插上信息化的翅膀。

二、占領(lǐng)輿論導(dǎo)向陣地，優(yōu)化傳統(tǒng)傳媒情境

重視大眾傳媒的主旋律教育，是我黨的一向原則。充分利用現(xiàn)代信息傳媒開展思想政治工作，是社會發(fā)展大趨勢，也是高校思想政治工作信息化迫切要求。一是適應(yīng)形勢，加強(qiáng)建設(shè)。大眾傳媒是青年學(xué)生了解國內(nèi)外重要新聞、黨和國家的方針政策以及與自己工作生活有關(guān)的信息和知識的重要途徑，是接受各種思想政治價值觀念影響的重要渠道。新的形勢要求我們不能再把大眾傳媒僅僅當(dāng)成思想政治教育的一種輔助手段，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校傳媒平臺建設(shè)，設(shè)立利用現(xiàn)代信息傳媒進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，讓它“唱主角”，擔(dān)重任。寓教于傳統(tǒng)傳媒情境，充分發(fā)揮大眾傳媒對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用，仍然是高校思想政治教育需要面對的現(xiàn)實(shí)課題。二是占領(lǐng)陣地，適時引導(dǎo)。國家主流新聞媒體信息真實(shí)度高，視域?qū)拸V，其中融入了主流價值觀，是思想政治教育的重要載體。要經(jīng)常性開展時事政策教育，引導(dǎo)大學(xué)生及時了解黨的現(xiàn)行政策及日新月異的祖國新貌，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。要針對教育內(nèi)容觀看相關(guān)影視節(jié)目，結(jié)合實(shí)際開展影視評論寫作活動，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握主題思想，啟發(fā)大家聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界。要善于抓準(zhǔn)大學(xué)生關(guān)注度高的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)話題及時教育，通過大眾傳媒，沐浴黨的教導(dǎo)，感知群眾輿論，了解國內(nèi)外大事，知悉先進(jìn)典型，溝通思想觀點(diǎn)，獲得學(xué)習(xí)資料，從而使大學(xué)生在開闊眼界中不斷提高思想政治覺悟。三是疏堵結(jié)合，消除噪音。隨著文化事業(yè)的市場化，有些媒體為贏利甚至不擇手段，刊登失實(shí)、無聊、黃色、灰色的內(nèi)容，造成社會“噪音”和校園“雜音”，容易混淆視聽、擾亂大學(xué)生視線。為此，教育者既要堅持疏導(dǎo)方針，采取必要措施，堵塞消極信息在高校的傳播渠道，又要善于運(yùn)用討論交流方法，使大學(xué)生在比較鑒別過程中，從深層次上解決思想問題。

三、打造網(wǎng)絡(luò)教育平臺，激活網(wǎng)絡(luò)傳媒情境

信息網(wǎng)絡(luò)為高職院校思想政治教育搭建了廣闊的舞臺，高校網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育正在日益顯現(xiàn)“大政工”魅力，我們應(yīng)站在堅持主導(dǎo)價值取向的前提下，站在科技發(fā)展的前沿，占據(jù)信息主動權(quán)，拓展高校思想政治教育的渠道，延伸高校思想政治教育的影響領(lǐng)域，打造高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺，激活網(wǎng)絡(luò)傳媒情境。一是借助“活”的優(yōu)勢，發(fā)揮“俱樂部”作用。網(wǎng)絡(luò)是開展思想政治教育的大舞臺，其內(nèi)容精彩，形式多樣，適應(yīng)受教育者不同層次需要，能提高教育吸引力和感染力。要科學(xué)設(shè)置欄目，籌建“愛國基地”、“傳統(tǒng)回眸”、“心理導(dǎo)航”、“法紀(jì)之窗”等欄目，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的形象化、直觀性、趣味性、隱蔽性優(yōu)點(diǎn)，把體現(xiàn)高校思想教育的內(nèi)容融于富有教育性、文化性、娛樂性的網(wǎng)絡(luò)之中，使教育在更加藝術(shù)、更加人性的氛圍中獲得效益最大化。網(wǎng)絡(luò)傳媒對人的思想、情感和行為具有無形牽引作用，要采取生動活潑、圖文并茂等喜聞樂見的形式，開辟理論園地、思想論壇、文化廣角等欄目，彌撒知識、宣傳典型、弘揚(yáng)主旋律，在潛移默化中提高大學(xué)生思想素質(zhì)。二是借助“新”的優(yōu)勢，發(fā)揮“虛擬教員”作用。網(wǎng)絡(luò)時效性強(qiáng)，其信息活潑生動、形象直觀，能及時為大學(xué)生提供與時代精神同頻共振的精神食糧。網(wǎng)絡(luò)多媒體圖文并茂、聲像俱全，使理性內(nèi)容感性化、抽象道理直觀化，增強(qiáng)了教育感染力和吸引力。專家網(wǎng)上專題系列講座、網(wǎng)上展覽、網(wǎng)上競賽等豐富多彩的新穎形式，充分調(diào)動了學(xué)生參與教育的積極性和創(chuàng)造性。要借助網(wǎng)絡(luò)使用的廣泛性、內(nèi)容的豐富性、交流的互動性以及開放性、及時性等特點(diǎn)和青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的迷戀與愛好，精心設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容、形式，打造高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺，充分發(fā)揮其“虛擬教員”作用，在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳媒情境中不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性和影響力。三是借助“虛”的優(yōu)勢，發(fā)揮“連心橋”作用。網(wǎng)絡(luò)信息量大，傳播速度快，工作效率高，實(shí)時交互，空間廣闊，多媒體運(yùn)作，能使受教育者在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)多向互動交流，為思想政治教育開辟了全新的天地。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，網(wǎng)上對話的平等與隱蔽，為師生心與心的交流提供了舞臺。大學(xué)生通過“BBS”暢所欲言，在“留言板”袒露心聲，在虛擬社區(qū)中推心置腹，在溝通交流中密切了師生關(guān)系，增強(qiáng)了教育親和力和感染力，便于思想政治工作者更好地傾聽來自不同渠道的聲音、洞悉傾向性問題，在傾訴衷腸中對大學(xué)生思想反映明察秋毫，在同頻共振中把握大學(xué)生思想脈搏，從而得以有針對性地解決大學(xué)生心靈深處的思想問題。

四、優(yōu)化信息資源，抑制消極影響

隨著信息媒介環(huán)境對思想政治教育影響力的增強(qiáng)，正視信息媒介的“雙刃劍”影響，優(yōu)化信息資源，抑制消極影響，在揚(yáng)長 避短、疏堵結(jié)合中優(yōu)化信息媒介資源，是提高高校思想政治教育效益必須面對的重要課題。一是積極占領(lǐng)輿論引導(dǎo)主陣地，正視信息媒介的“雙刃劍”影響?，F(xiàn)代信息傳媒可以迅速、廣泛地傳播海量有用信息，但也不可避免地?fù)诫s了不少垃圾信息和虛假信息。信息媒介既是人們獲取信息和進(jìn)行思想、情感交流的“高速公路”，又是西方國家進(jìn)行文化滲透與意識形態(tài)入侵的主要渠道。因此，要積極占領(lǐng)傳播、教育、娛樂和輿論等信息傳媒陣地，大張旗鼓地宣傳社會主義主導(dǎo)輿論和黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)唯物論、無神論和科普知識教育，弘揚(yáng)民族文化，確保通過信息媒介注入的校園文化保持健康向上、充滿活力的高雅格調(diào)。二是充分挖掘信息傳媒教育功能，提高教育信息化程度。要充分利用報刊、廣播和電視、網(wǎng)絡(luò)等信息媒介資源，努力建設(shè)完善高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)作用，形成傳播科學(xué)理論的強(qiáng)勢信息環(huán)境，不斷擴(kuò)大教育覆蓋面，增強(qiáng)教育影響力?？蓢L試聯(lián)合電信部門建立規(guī)范的校園網(wǎng)吧，使學(xué)生在校園就能方便、快捷地上網(wǎng)，有效防止學(xué)生在校外網(wǎng)吧上網(wǎng)失控行為的發(fā)生。在網(wǎng)上搭建各種思想政治教育平臺，如運(yùn)用“論壇”、“電子郵件”、“心理咨詢”等形式對大學(xué)生進(jìn)行思想教育。三是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生鑒別能力。由于大眾傳媒的即時性和廣泛性特點(diǎn)，使得對傳媒信息的選擇和規(guī)范完全依靠“堵”的方法是行不通的。因此，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其敏銳性和鑒別力，使學(xué)生自覺抵制不健康的傳媒信息，引導(dǎo)大學(xué)生成為堅定理想信念的舉旗人、嚴(yán)守紀(jì)律的帶頭人和社會新風(fēng)的傳播人，使青年能夠以全面的眼光看待和認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的問題，以積極、樂觀的態(tài)度投身到社會主義建設(shè)事業(yè)中去。四是確立科學(xué)高效的監(jiān)控管理體制，依靠法紀(jì)規(guī)范凈化媒介環(huán)境。必須注重規(guī)范信息傳媒內(nèi)容，積極選擇有利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容，抑制低級、庸俗、反動的內(nèi)容，克服媒介信息消極影響。要依托技術(shù)監(jiān)控和法規(guī)約束，采取各種有效措施清理、約束和控制失真信息、污染信息，及時遏止不法言論的蔓延，堅決制裁為增加點(diǎn)擊率和影響力進(jìn)行的惡意炒作行為，疏堵結(jié)合，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生提供健康的信息環(huán)境。