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      DV記錄短片的剪輯運(yùn)用手法

      2014-08-15 00:52:53
      科技傳播 2014年4期
      關(guān)鍵詞:聲畫感染力蒙太奇

      劉 怡

      河北秦皇島,秦皇島市廣播電視臺(tái) 066000

      剪輯是一種魔術(shù),將大量的零碎素材經(jīng)過(guò)整合以后,最終成為可供觀賞的作品。剪輯給人們的生活帶來(lái)了許多歡樂,讓生活變得更加豐富多彩。無(wú)論是影片制作還是創(chuàng)作,都離不開剪輯,剪輯將技術(shù)與藝術(shù)融為一體,隨著電影藝術(shù)的不斷發(fā)展,剪輯的內(nèi)容越發(fā)豐富。剪輯令場(chǎng)景的變換更加自如,使演員的表演更加深入人心,使一個(gè)個(gè)零碎的畫面轉(zhuǎn)變成極富感染力的藝術(shù)作品。剪輯的前身是剪接,一種將不同膠片連接起來(lái)放映的技術(shù)手段,剪接注重技術(shù),而剪輯則完美融合了技術(shù)和藝術(shù)。

      1 跳切

      剪輯具有很強(qiáng)的技巧,其中,跳切是剪輯的常用手段,時(shí)常應(yīng)用于各種片子的剪輯中。這種手段符合現(xiàn)代人的審美觀念和思維方式,并以恰到好處的節(jié)奏幫助人們更好地欣賞。剪輯包括有附加技巧和無(wú)附加技巧,最終目的均是為了轉(zhuǎn)換時(shí)空,而跳切應(yīng)用于無(wú)附加技巧剪輯轉(zhuǎn)換時(shí)空中,使作品更加具有魅力。

      2 處理聲畫關(guān)系

      在剪輯工作中,如何正確處理聲音和畫面是非常關(guān)鍵的,聲音是傳達(dá)畫面的信號(hào),是畫面與觀眾溝通的橋梁,完美的視聽效果是一部作品成功的關(guān)鍵。

      當(dāng)一部DV 記錄短片拍攝完畢以后,首先能夠確定的是短片的分類,然后根據(jù)分類搭配音樂,選擇合適的音樂作為背景音樂,緊扣畫面主題,對(duì)畫面起到了很好的補(bǔ)充效果,使畫面在合適的背景音樂的襯托下更加靈動(dòng),富有感染力。許多影視節(jié)目在聲音與畫面的處理上都花費(fèi)了很大的功夫,目的是通過(guò)音樂賦予畫面更加深刻的內(nèi)涵,最終實(shí)現(xiàn)聲音與畫面有機(jī)結(jié)合,高度統(tǒng)一。

      2.1 聲畫合一

      聲畫合一是聲音與畫面處理方式中最常見的結(jié)合形式,畫面中出現(xiàn)的形象和聲音一起出現(xiàn)或一起消失,達(dá)到聲音與畫面和諧統(tǒng)一的效果。聲畫合一的目的是使畫面形象更加真實(shí),聲音配合畫面時(shí),完全按照畫面形象的實(shí)際行為進(jìn)行結(jié)合,使畫面對(duì)觀眾具有強(qiáng)大的吸引力。將作品的真實(shí)與內(nèi)涵統(tǒng)一結(jié)合,是聲畫合一的最高境界。

      2.2 聲畫分立

      聲畫分立與聲畫合一不同的是,使畫面形象與形象發(fā)出的聲音互相離異,即畫面忽然靜止或消失時(shí),聲音采取聲畫分立的方式使觀眾不會(huì)感覺太過(guò)突兀。由于觀眾全神貫注欣賞一部作品時(shí),視聽感受并不是完全一致的,在視覺上可以忍受畫面的忽然靜止,但聲音一旦隨著畫面戛然而止或有所改變時(shí),觀眾的聽覺會(huì)非常不適應(yīng)。為了避免和減少這種“不舒服”,就需要注意聲音與畫面并不是時(shí)時(shí)刻刻均保持一致,采取聲畫分立的方法可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

      2.3 聲畫對(duì)位

      聲畫對(duì)位是利用畫面形象和聲音分別表達(dá)內(nèi)容,各自通過(guò)合理的方式表達(dá)統(tǒng)一含義。聲畫對(duì)位不同于上述聲畫處理方式,采取了“放任自流”的方式,讓聲音和畫面各自發(fā)展,運(yùn)用各自的優(yōu)勢(shì)和規(guī)律影響觀眾,激發(fā)觀眾的想想,通過(guò)一系列的效果,豐富作品的內(nèi)涵。

      3 節(jié)奏

      節(jié)奏是生命的象征,是萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的標(biāo)志。因?yàn)橛辛斯?jié)奏才會(huì)令生活充滿生機(jī),有了節(jié)奏才會(huì)令人倍感舒暢,容光煥發(fā)。節(jié)奏在生活中隨處可見,不同的節(jié)奏可以使音樂更美妙,令人得到美的享受。節(jié)奏常常應(yīng)用于各類影片節(jié)目當(dāng)中,與音樂節(jié)奏有異曲同工之處。一部影視作品的攝影節(jié)奏大部分是由剪輯來(lái)掌控,其中,鏡頭的長(zhǎng)度和景別與節(jié)奏息息相關(guān)。節(jié)奏對(duì)于一部作品的重要性不言而喻,觀眾通過(guò)聆聽節(jié)奏,會(huì)從作品中獲得更多細(xì)膩的感動(dòng)。

      4 蒙太奇

      提起剪輯,就會(huì)使人們想起蒙太奇,這兩個(gè)同樣重要、并不斷被人們重復(fù)提出的詞語(yǔ),充分說(shuō)明蒙太奇與剪輯同等重要。其中,畫面蒙太奇分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。

      4.1 敘事蒙太奇

      敘事蒙太奇通過(guò)直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式展現(xiàn)整個(gè)事件發(fā)生的過(guò)程,全過(guò)程簡(jiǎn)明扼要,觀眾能夠清楚了解事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、時(shí)間、地點(diǎn)等,并按照事件發(fā)展的先后順序和邏輯關(guān)系分切、組合鏡頭。敘事蒙太奇手法直接、連貫,使觀眾的感受更加直觀、清晰。

      敘事蒙太奇又包括連續(xù)式蒙太奇,平行式蒙太奇,顛倒式蒙太奇。連續(xù)式蒙太奇根據(jù)事件發(fā)展的順序,合理地表達(dá)了事件的脈絡(luò)和前因后果,使觀眾易于理解和消化,不足之處在于并不適合處理太過(guò)復(fù)雜的情節(jié),一旦情節(jié)復(fù)雜,這種直白的表達(dá)方式會(huì)削弱作品的藝術(shù)感染力。平行式蒙太奇適宜處理情節(jié)簡(jiǎn)單、主題單一的事件,不適合處理線索超過(guò)兩條的事件,此時(shí)此刻就要應(yīng)用交叉式蒙太奇。交叉式蒙太奇是平行式蒙太奇的延伸,通常用作處理復(fù)雜線索的事件,運(yùn)用交替、迅速的表現(xiàn)推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展,使整個(gè)氣氛更加緊張刺激,造成懸念,引人入勝。顛倒式蒙太奇則是在符合邏輯的前提下,打亂時(shí)間。

      4.2 表現(xiàn)蒙太奇

      表現(xiàn)蒙太奇是根據(jù)需要,將不同的時(shí)間、地點(diǎn),甚至是不同的內(nèi)容畫面組接,形成一個(gè)新的畫面,表達(dá)新的意思。表現(xiàn)蒙太奇注重畫面,不注重事件的時(shí)間順序和連貫性。表現(xiàn)蒙太奇還包括以下幾種表現(xiàn)形式。

      對(duì)比式蒙太奇,這種形式根據(jù)畫面的內(nèi)容和形式采取了多種對(duì)比因素。積累式蒙太奇是根據(jù)某個(gè)主題集中體現(xiàn)畫面表達(dá)的含義。比喻式蒙太奇強(qiáng)調(diào)挖掘、激發(fā)隱含或深藏的含義,可以激發(fā)聯(lián)想,激發(fā)觀眾深層次的情感,這種手法要通過(guò)巧妙運(yùn)用揭示作品的主題,不可使用太多次,否則容易使人物形象失真,或者使觀眾不明所以,產(chǎn)生適得其反的效果。重復(fù)式蒙太奇是將有意義的畫面在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候重復(fù)出現(xiàn),對(duì)畫面起到對(duì)比和強(qiáng)調(diào)作用,體現(xiàn)人物的情感,增添畫面的可觀性,加深作品內(nèi)涵和意境,增強(qiáng)藝術(shù)的感染力。

      5 結(jié)論

      對(duì)于DV 記錄短片而言,剪輯起到了關(guān)鍵作用。隨著剪輯的不斷進(jìn)步,影視藝術(shù)亦在不斷地發(fā)展。剪輯師通過(guò)巧妙的剪輯,對(duì)原有的零散素材進(jìn)行有機(jī)整合和加工,形成一部部值得欣賞的作品,增強(qiáng)電視節(jié)目的藝術(shù)感染力。如果剪輯不合理、粗糙,就會(huì)破壞作品的影響力,換句話講,成功的剪輯是成功影視作品的前提,如果剪輯不成功,那么作品就不會(huì)成功,這就是剪輯的意義所在。

      [1]賀紅建.DV催生另類影視制作人[N].電腦報(bào),2002.

      [2]劉建國(guó),熊觀霖.非線性編輯系統(tǒng)的快速維護(hù)[A].中國(guó)教育電視:挑戰(zhàn)與對(duì)策——第四屆中國(guó)教育電視研討會(huì)論文選編[C],2003.

      [3]李英春.現(xiàn)代知識(shí)類電視節(jié)目后期制作中的再創(chuàng)作[D].山東師范大學(xué),2001.

      [4]李燕.簡(jiǎn)論巴拉茲之于視覺文化[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2005(3).

      [5]張曉清.怎樣做個(gè)DV影視制片人[N];中國(guó)電腦教育報(bào),2002.

      [6]顧斌.劉郎江南系列電視文化藝術(shù)片研究[D].蘇州大學(xué),2003.

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