淺談我國網(wǎng)球競技“單飛”現(xiàn)象

姜國樂

(西北師范大學(xué)體育學(xué)院 甘肅蘭州 730070)

網(wǎng)球運動是目前世界上市場化、職業(yè)化最高的體育項目之一,擁有一整套完善的職業(yè)體系,而在我國則剛剛起步。由于中國體育經(jīng)濟管理體制實行的是成為“舉國體制”的體育管理制度,這種管理體制是由政府,即中國體育總局在體育經(jīng)濟中發(fā)揮主導(dǎo)作用各種社會力量廣泛的參與其中,達(dá)成一致的目標(biāo),充分整合資源,形成結(jié)構(gòu)合理、管理有序、效率優(yōu)先、利益兼顧的競技體育組織管理體制。[1]“單飛”模式系指國內(nèi)運動員脫離“舉國體制”的束縛,通過自主訓(xùn)練、自主參賽、自負(fù)盈虧走職業(yè)球員的道路,是一種職業(yè)化體育的路徑。就網(wǎng)球運動員來說,“單飛”后運動員的訓(xùn)練、參賽等事宜不再有組織統(tǒng)一安排,由運動員自行處理。教練自主、獎金自主、參賽自主,收入大部分歸自己的團隊所有,只需將比賽所獲獎金收入的8%～12%以及通過商業(yè)活動和廣告代言所獲收入的10%須向網(wǎng)球運動管理中心繳納?！皢物w”后運動員須無條件代表國家參加聯(lián)合會杯等重大比賽。[2]

1 “單飛”現(xiàn)象的成因

1.1 職業(yè)體育模式的發(fā)展

舉國體制是國家集中有限資源,快速發(fā)展競技體育的一種良性的體育發(fā)展方式。但伴隨著經(jīng)濟全球化、與世界接軌的浪潮,社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,國家體育也開始由“官本民輔”向多元經(jīng)濟形式并存的方式過渡。由于我國“大政府,小社會”的社會發(fā)展形態(tài),以社團為代表的社會力量發(fā)展薄弱,因此,名義上的“舉國體制”代表不了社會各階層的利益訴求,而完整的舉國體制是“官民共同體”,即由政府和社會各階層的民眾合力舉辦。就網(wǎng)球經(jīng)濟而言,傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)模式下爭取國家榮譽目標(biāo)的單質(zhì)性目標(biāo)體系已經(jīng)不能涵蓋當(dāng)今職業(yè)網(wǎng)球價值實現(xiàn)多元化目標(biāo)的要求,多元投資主體的利益得不到應(yīng)有的體滿足。[3]因此,舉國體制之外的職業(yè)化發(fā)展模式——“單飛”也就應(yīng)運而生。

20世紀(jì)90年代以后,以足球職業(yè)化改革為首,網(wǎng)球運動也向職業(yè)化過渡,逐漸發(fā)展成為網(wǎng)球經(jīng)濟。職業(yè)體育,亦稱商業(yè)體育,是一種追求競技比賽票房價值、以商業(yè)牟利為目的競技體育活動,是對舉國體制的一種補充。職業(yè)體育也能為國家體育提供力量、注入新鮮血液,職業(yè)體育和舉國體制的結(jié)合能促進(jìn)國家多元的競技體育和諧、健康、共贏地發(fā)展。[4]尤其值得一提的是,恰恰是因為以雄厚的競技實力為基礎(chǔ),加之“單飛”的職業(yè)化、國際化、個性化的發(fā)展模式的作用,才使諸多運動員實現(xiàn)了自身的價值,如李娜的法網(wǎng)奪冠。

1.2 多元激勵機制的作用

國內(nèi)體育比賽的選拔規(guī)則是一種由地方到中央的逐級選拔的全民體育運動。由于這種競爭機制的存在,對于上至國家體育總局,下至各個地區(qū)政府主管部門和體育系統(tǒng)的各級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員都會介入到全運會的競爭機制中。[5]通常國內(nèi)舉行的競賽只是一種演練或鍛煉方式,也未納入到公眾的視野,只有參加諸如奧運會、全運會等國際級別的賽事才會吸引國內(nèi)觀眾矚目。這種模式之下,觀眾關(guān)心的視覺還只涉及到國家榮譽,職業(yè)競技比賽的風(fēng)氣尚未形成,也不能充分發(fā)揮競賽調(diào)動國民經(jīng)濟的杠桿作用。

而對于網(wǎng)球運動而言,專業(yè)目標(biāo)的單質(zhì)性限制了運動員主觀能動性和積極性的充分發(fā)揮。隨著運動員自身競技水平的快速提高以及不斷接觸國際職業(yè)網(wǎng)球先進(jìn)模式,原有的培養(yǎng)管理體制必然無法滿足運動員全方位參與國際職業(yè)網(wǎng)球競爭的強烈訴求。另外,盡管國際比賽中的優(yōu)異成績能給運動員和投資主體帶來較大的經(jīng)濟利益,但他們最主要的經(jīng)濟利益回報還是依靠在職業(yè)賽事中優(yōu)異的表現(xiàn)而獲得。因此,出于個人發(fā)展考慮提出走職業(yè)球員道路,是女子網(wǎng)球“單飛”的前提條件,也是網(wǎng)球運動員從事職業(yè)網(wǎng)球、不同投資主體積極參與的主要動力源泉。

2 我國網(wǎng)球“單飛”現(xiàn)象的困境及出路

2008年在中國網(wǎng)球協(xié)會決定實行由“集體訓(xùn)練”向“個性化、針對化”訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)變。[6]這也意味著“單飛”模式在我國首次得到了認(rèn)可。個性化、職業(yè)化的發(fā)展模式形成之后,我國先后培養(yǎng)出了李芳、李娜、鄭潔、彭帥等世界一流的網(wǎng)球單打選手。然而,由于培養(yǎng)模式的不同,“單飛”現(xiàn)象在我國的實行還存在著種種問題。

2.1 國家培養(yǎng)與社會培養(yǎng)之間無法協(xié)調(diào)

國際網(wǎng)球職業(yè)化特征表明,去國家化之后的出路在于社會化,即由社會通過各種各樣的方式承擔(dān)支持網(wǎng)球事業(yè)、培養(yǎng)職業(yè)選手的成本。和國外的家庭、經(jīng)紀(jì)人模式不同,絕大部分中國球員從頭到尾都是國家包出來的,國長期以來實行的是體校、地方隊和國家隊的三級體制對運動員產(chǎn)生了根深蒂固的影響。層級發(fā)展體制相對封閉獨立,具有專業(yè)化程度高、力量集中的優(yōu)勢,曾經(jīng)為我國競技體育的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。運動員離開國家組織實行單飛以后,雖然活動可以自主,但是由于市場發(fā)育的不成熟,有很多個人力量解決不了的問題,比如康復(fù)、醫(yī)療、心理、訓(xùn)練監(jiān)控、營養(yǎng)、科研等等,都只能依靠自己的力量解決。由此也導(dǎo)致了一些問題,突出表現(xiàn)在資金約束、訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)脫節(jié)、運動員再就業(yè)難等等。[7]以孫甜甜而言,從2008年底單飛后的訓(xùn)練到參賽依舊將重心放在了雙打上。孫甜甜最終還是結(jié)束職業(yè)化生涯,放棄了“單飛”,選擇了國家模式,在河南隊擔(dān)任體能教練。因此,試行的“社會培養(yǎng)”并不能真正有效地解決這些問題,運動員的地位仍然受控于原有體制,權(quán)益由各級體育部門壟斷,個人與集體之間還是會產(chǎn)生矛盾。因此“單飛”雖然有一定的優(yōu)勢,但也會產(chǎn)生一定的風(fēng)險。

2.2 職業(yè)賽制與國際賽制的沖突

職業(yè)運動員就是運動員要以網(wǎng)球運動訓(xùn)練與競賽為謀生手段,運動員是商品,是有價值的,其高低依其表現(xiàn)出的運動成績高低或運動潛能大小而定。單飛后的金花們要學(xué)習(xí)國際職業(yè)選手的生活,適應(yīng)網(wǎng)球個體發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)各種形式的國內(nèi)賽事和國際賽事、訓(xùn)練和“以賽代練”的模式,這對李娜、鄭潔、彭帥、晏紫來講是一個挑戰(zhàn)。但在當(dāng)今中國看重國家榮譽、奧運金牌和全運會金牌的國情面前,國家和社會賦予職業(yè)化網(wǎng)球運動員為國爭光的使命,正邁步踏入職業(yè)化道路的運動員必須放棄國際比賽參加全運會、奧運會。加之過多的行政干預(yù)或者職業(yè)化的運作模式不夠成熟,運動員將面臨巨大的輿論譴責(zé)。如2009年,李娜因為膝傷放棄了全運會比賽曾引起了很多爭議,有同情理解,也有對其不滿的聲音。但其實運動員本身無可厚非,輿論實際上針對的是“單飛”后運動員如何對待為國家榮譽而戰(zhàn)的問題。因此,需要轉(zhuǎn)變社會和行政機關(guān)對“單飛”運動員因為全運會而放棄職業(yè)賽的認(rèn)識和要求,無論從培養(yǎng)體制還是訓(xùn)練模式上都要做較長時間的努力,甚至較大規(guī)模的調(diào)整。

3 “單飛”現(xiàn)象的出路

“單飛”的試行,刺激了運動員積極性的發(fā)揮,在國際賽事上取得了累累碩果,但同時也存在著很多問題。主要表現(xiàn)為個人利益與國家權(quán)益難以協(xié)調(diào),難以形成可持續(xù)發(fā)展的人才鏈,盲目的不科學(xué)的參賽給運動員自身帶來的困擾等。

鑒于此,我國應(yīng)逐漸推行社會化培養(yǎng)方式,逐步解決“單飛”現(xiàn)象所面臨的問題?！芭e國體制”之下,我國運動員的主要培養(yǎng)方式是由國家培養(yǎng),所有的費用由國家包攬。而我國體育事業(yè)職業(yè)化改革不久,尚未形成類似于西方的以家庭培養(yǎng)為主,通過職業(yè)比賽獲取物質(zhì)資助的培養(yǎng)模式,“單飛”對很多運動員而言都意味著巨大的經(jīng)濟壓力?？v觀我國體壇,絕大部分優(yōu)秀運動員如李芳、李娜、鄭潔均是在舉國體制的培養(yǎng)之下獲得成功后,方選擇“單飛”的。而張帥、韓馨蘊、魯晶晶、周奕妙等一批小將的“單飛”就即將面臨培養(yǎng)的付出與收獲的矛盾。由于我國網(wǎng)球運動與國際接軌的時間不長,“單飛”機制還不夠完善。因此,“單飛”的出路須從運動員的培養(yǎng)方式上著手調(diào)整。比如,通過社會資助建立長效發(fā)展機制,采取相關(guān)政策允許和支持企業(yè)的進(jìn)入,從青少年運動員的培養(yǎng)到舉辦大型網(wǎng)球賽事實行產(chǎn)業(yè)化運作,從根本上解決我國網(wǎng)球事業(yè)“單飛”所面臨的困境,推動網(wǎng)球競技的發(fā)展。

[1]金錫奎.中韓體育經(jīng)濟發(fā)展比較研究[D].北京體育大學(xué),2012.

[2]劉青.論我國網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)模式及融入國際職業(yè)網(wǎng)球的途徑[J].成都體院學(xué)報,2006(5).

[3]孫晉芳.中國競技網(wǎng)球發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2010(5).

[4]宋繼新.發(fā)展職業(yè)體育:完善舉國體制戰(zhàn)略的抉擇[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2012(2).

[5]劉青,田園.中國網(wǎng)球融入國際職業(yè)網(wǎng)球的障礙與途徑[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2006(11).

[6]Gregory A.Dale,Craig A.Wrisberg.The use of a performance profiling technique in a team setting:getting the athletes and coach on the“same page”[J].Professional Practice,1996(10).

[7]王竹君.中國女子網(wǎng)球運動員“單飛”現(xiàn)象分析[J].競技體育,2011(13).