對(duì)普通高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

喬亞軍

(陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西西安 710300)

由于乒乓球運(yùn)動(dòng)可以很好地鍛煉人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),而且適合參加的人群較廣,被國(guó)人熱烈追捧。同樣,乒乓球被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)球,在我國(guó)各高校都設(shè)有乒乓球課程,以此來(lái)不斷的培養(yǎng)高素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員,為我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)提供源源不斷的人才。隨著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校中發(fā)展趨勢(shì)不斷增長(zhǎng),對(duì)乒乓球教育的要求也不斷增高,在傳統(tǒng)的教學(xué)中,存在很多弊端,只有不斷的去解決這些問(wèn)題,才能夠培養(yǎng)出更好更全面的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。

1 乒乓球運(yùn)動(dòng)的好處

乒乓球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在很多國(guó)際比賽上,我國(guó)球運(yùn)動(dòng)員幾乎把各乒乓球項(xiàng)目的金牌包攬,被譽(yù)為我們的國(guó)球。在我國(guó),由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)存在著諸多的好處,而且適用的范圍較廣,對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施要求低等,乒乓球運(yùn)動(dòng)受到了國(guó)人的廣泛歡迎。乒乓球運(yùn)動(dòng)可以很好地鍛煉人的身體素質(zhì),由于球體的不斷運(yùn)動(dòng),人的眼球跟隨球體不斷運(yùn)動(dòng),使眼球得到鍛煉,可以很好的緩解人的視力疲勞,防止近視;還能夠鍛煉人的大腦,由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要高度集中注意力,進(jìn)攻和防守轉(zhuǎn)換較快,人的大腦在不斷思考,高速運(yùn)轉(zhuǎn),能達(dá)到健腦的功能。乒乓球運(yùn)動(dòng)還可以很好地鍛煉人的心理素質(zhì),人在不斷的面對(duì)乒乓球進(jìn)攻和防守的轉(zhuǎn)換時(shí),可以鍛煉人的心理抗壓能力,還可以鍛煉人在處事時(shí)的應(yīng)變能力。一個(gè)人在生活中肯定會(huì)遇到很多的困難和挫折,給心理造成沉重的心理負(fù)擔(dān)。乒乓球運(yùn)動(dòng)要求人的注意力集中,可以使人很好的把生活中的困難挫折放到一邊,不斷的揮灑汗水,全身心的投入到運(yùn)動(dòng)內(nèi),可以給心理減壓,是釋放壓力很好的途徑。乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了人的身體素質(zhì),還可以很好的鍛煉人的心理素質(zhì),這就是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受到國(guó)人愛(ài)戴的原因。

2 乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

在我國(guó)很多普通高校里,由于學(xué)校的硬件設(shè)施跟不上其他高校,普遍的都是建有籃球場(chǎng)和足球場(chǎng),但是有很多學(xué)生身體條件的不同,身高的不同,不適合打籃球、踢足球。由于乒乓球?qū)τ谟布蟛桓?同時(shí)又可以鍛煉身體,還可以緩解視力疲勞,健腦益智,就成為了很多同學(xué)的追捧。

在高校里,學(xué)生肯定會(huì)遇到很多困難,如學(xué)習(xí)、交往等等,會(huì)帶來(lái)很大的壓力。乒乓球運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)大眾化的運(yùn)動(dòng),就成為了他們很好的發(fā)泄情緒的地方,由此可以提高大學(xué)生心理素質(zhì)。

3 普通高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀

3.1 大學(xué)生乒乓球修習(xí)課現(xiàn)狀

根據(jù)大量的調(diào)查研究顯示,當(dāng)代大學(xué)生在乒乓球修習(xí)課方面的情況主要表現(xiàn)如下：在上學(xué)期間學(xué)習(xí)過(guò)乒乓球課的學(xué)生人數(shù)過(guò)半,但是在性別和地域上卻存在顯著的差異性;再者就是在大學(xué)期間,乒乓球課屬于必修課、任選課或者是公共體育課的范疇,而前者所占的比例僅為20%左右;同時(shí)在調(diào)查的對(duì)象中,認(rèn)為該課程能夠帶來(lái)身心愉悅的人數(shù)可達(dá)90%,因此很享受乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng);在調(diào)查對(duì)象中,所處高校重視并開(kāi)設(shè)了乒乓球課的高校數(shù)量達(dá)到70%左右,而10%的高校雖然開(kāi)設(shè)了乒乓球課程,但是在相關(guān)的硬件設(shè)施上卻嚴(yán)重匱乏,仍有20%左右的高校并未開(kāi)展該科目教學(xué);同時(shí)認(rèn)為學(xué)習(xí)乒乓球課,能夠促進(jìn)技術(shù)水平的提升的學(xué)生人數(shù)可達(dá)到85%以上;而認(rèn)為乒乓球課促使自身對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣提升的學(xué)生人數(shù)可達(dá)到80%以上;在調(diào)查的學(xué)生中,80%以上的人表示如果以后還有機(jī)會(huì)進(jìn)行乒乓求學(xué)習(xí)還是很樂(lè)意參加的,以前在上學(xué)期間之所以未學(xué)習(xí),主要是錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)亦或是沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);希望通過(guò)學(xué)習(xí)乒乓球課掌握“競(jìng)賽規(guī)則”和“具體技戰(zhàn)術(shù)”的學(xué)生人數(shù)人別為20%和50%以上,而希望通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)Α敖虒W(xué)方法”和“乒乓球發(fā)展史”了解和掌握的學(xué)生比例分別為10%和8%。

3.2 大學(xué)生受乒乓球運(yùn)動(dòng)的影響

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示,被調(diào)查學(xué)生有80%的認(rèn)為參加乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠促使自身與同學(xué)交流機(jī)會(huì)的增加,同時(shí)帶來(lái)身心的愉悅;90%左右的學(xué)生認(rèn)為該運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)自身大腦反應(yīng)速度的提升,并且還有鍛煉眼睛的功效;75%左右的學(xué)生認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)意志品質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏精神的培養(yǎng);70%的學(xué)生認(rèn)為該運(yùn)動(dòng)具有塑造體型、增強(qiáng)體質(zhì)的功效;65%的學(xué)生認(rèn)為該運(yùn)動(dòng)能夠鼓舞精神,并且將乒乓球運(yùn)動(dòng)員作為學(xué)習(xí)的榜樣,對(duì)自身的學(xué)習(xí)和生活起到很好的激勵(lì)作用。

3.3 教師授課中存在的問(wèn)題

在普通高校里,乒乓球課程作為近幾年來(lái)新設(shè)的課程。大多高校里,缺少相對(duì)專業(yè)的教師。乒乓球教師大多教齡都很小,都是在近幾年來(lái)才接觸這門(mén)課程,大多乒乓球教師都是體育學(xué)院畢業(yè)的,由于這些教師在校期間學(xué)的專業(yè)面比較廣,對(duì)于乒乓球?qū)I(yè)都停留在理論基礎(chǔ)課上,沒(méi)有過(guò)硬的乒乓球技術(shù)。所以這些教師在授課時(shí),缺少課堂經(jīng)驗(yàn),在授課時(shí),都是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,講授理論知識(shí)后,學(xué)生自練,導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,教學(xué)質(zhì)量低下,達(dá)不到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的目的。在大多普通高校里,乒乓球教師在授課時(shí),教學(xué)方法仍以“傳習(xí)性”為主,而一部分學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)很差,將會(huì)導(dǎo)致這些同學(xué)不能很好的融入課堂,更達(dá)不到鍛煉身體和心理素質(zhì)的目的。乒乓球教學(xué)里,普遍存在著教師教學(xué)方式傳統(tǒng)化、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等問(wèn)題。

3.4 學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

學(xué)生在上乒乓球課時(shí),由于教師的教學(xué)方式大多都是“傳習(xí)性”授課,有很多學(xué)生乒乓球基礎(chǔ)差,教師大多都是講述技術(shù)性問(wèn)題后,讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),這些學(xué)生又完全不能理解,導(dǎo)致學(xué)生積極性降低,有些學(xué)生甚至逃課。還有教師不能很好的講述技術(shù)的運(yùn)用與戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)化,學(xué)生大多自己研習(xí),導(dǎo)致課堂對(duì)學(xué)生的吸引力差?，F(xiàn)在在普通高校里,教師不能很好地滿足學(xué)生的需求,導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降,課堂氣氛沉悶,學(xué)生不愿聽(tīng)老師講課,學(xué)習(xí)效率低。這就是乒乓球教學(xué)中學(xué)生存在問(wèn)題。

4 乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新

4.1 豐富乒乓球教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)以上的現(xiàn)狀我們了解到,因?yàn)楣w課、選修課或必修課對(duì)該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱愛(ài)之情的學(xué)生比例達(dá)到50%以上,除此之外還培養(yǎng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)和高超的球技。由于教師的年輕化,教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以傳統(tǒng)的教學(xué)方式授課,課堂缺乏活力,還存在著諸如,教師的知識(shí)停留在理論知識(shí)上面,技術(shù)的變化和運(yùn)用自身的不達(dá)標(biāo)等,導(dǎo)致了學(xué)生自學(xué)的比率增高。面對(duì)以上問(wèn)題,應(yīng)以教師為主,進(jìn)行培訓(xùn),讓教齡較大的教師進(jìn)行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行技能的培訓(xùn),有全面的過(guò)硬的技術(shù)。在授課時(shí),進(jìn)行理論與技術(shù)的結(jié)合。在教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新,不能夠停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上面,應(yīng)積極調(diào)整教學(xué)方式,展開(kāi)技術(shù)比賽,增加學(xué)生的積極性,才能夠使學(xué)生身心投入,達(dá)到身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的鍛煉。

4.2 保證乒乓球比賽形式的多元化

這就要求了全國(guó)各個(gè)高校必須定期的開(kāi)展乒乓球比賽,鼓勵(lì)不同專業(yè)的學(xué)生積極參與,并且在性質(zhì)上或業(yè)余或競(jìng)技等,進(jìn)而為廣大的乒乓球愛(ài)好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)、切磋和展示的平臺(tái),在對(duì)學(xué)生嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)的時(shí)候,可以選擇專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練體驗(yàn)或者是明星專用球拍作為獎(jiǎng)勵(lì)物品,使越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,并積極參與其中。

4.3 將會(huì)員制引進(jìn),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)終身制

可以在大學(xué)開(kāi)始嘗試性開(kāi)展會(huì)員運(yùn)動(dòng),并且對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力充分考慮,或者是實(shí)施會(huì)費(fèi)減免,促進(jìn)大學(xué)生參與熱情的提升,并將乒乓球運(yùn)動(dòng)終身理念樹(shù)立。加強(qiáng)與教育部門(mén)的合作,引進(jìn)會(huì)員制,并將高校領(lǐng)導(dǎo)的觀念轉(zhuǎn)變,使其重視乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué),并對(duì)不同學(xué)生的需求和愛(ài)好予以滿足,促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各個(gè)高校的蓬勃開(kāi)展。

5 結(jié)語(yǔ)

乒乓球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)的國(guó)球,作為新一代的大學(xué)生應(yīng)該更好的繼承。同樣在我國(guó)普通高校里存在著很多的教學(xué)問(wèn)題,這都需要教師的不斷創(chuàng)新,以及國(guó)家的大力支持,才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,為乒乓球運(yùn)動(dòng)提供源源不斷的人才。

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