舞蹈教學(xué)對(duì)高職學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

李素馨

（九江職業(yè)大學(xué) 江西 九江 332000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高等教育逐步普及，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增強(qiáng)，高職院校人才培養(yǎng)不僅注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，也注重學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提升。尤其是高中舞蹈教學(xué)更注重他們的社會(huì)適應(yīng)能力，以便讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，將學(xué)校教學(xué)與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)發(fā)展所需的綜合性人才。高職舞蹈教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和百折不撓的毅力。

一、舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升他們創(chuàng)造美的能力

舞蹈是一項(xiàng)充滿審美體驗(yàn)的綜合運(yùn)動(dòng)，舞蹈能夠讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶下，在運(yùn)動(dòng)中獲得美的體驗(yàn)，從觀賞練習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)審美情趣和健康能力，在運(yùn)動(dòng)中不斷強(qiáng)化對(duì)美的感悟，逐漸塑造優(yōu)美的形體，不斷培養(yǎng)他們高雅的品位，增強(qiáng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)人才的要求，既注重外形，又注重內(nèi)修，既強(qiáng)調(diào)技能，又考慮品位修養(yǎng)，只有那些形體美行為美心靈美的人才能更好地滿足社會(huì)的需要。

舞蹈教室都有大鏡子和音響設(shè)備，高職學(xué)生能夠通過(guò)鏡子糾正自己的動(dòng)作，矯正自己的形體姿勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)并努力塑造自己的形體美，建立自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化他們的審美體驗(yàn)。在舞蹈訓(xùn)練中，為了達(dá)到一定的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和形體效果，每個(gè)學(xué)生都要反復(fù)訓(xùn)練，克服自身的不足，歷經(jīng)多次失敗，不斷增強(qiáng)他們的意志和毅力，樹(shù)立迎難而上百折不撓的勇氣，塑造形體美的同時(shí)也在塑造他們的心靈美。

二、樹(shù)立學(xué)生自信，增強(qiáng)氣質(zhì)與風(fēng)度

高職學(xué)生需要具備強(qiáng)大的自信，社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，人生也是有許多不可預(yù)知的，生活道路上不可能一帆風(fēng)順，職場(chǎng)上也不盡是順風(fēng)順?biāo)趧?chuàng)業(yè)的道路上更是充滿荊棘，每一個(gè)學(xué)生要在社會(huì)的大海大浪中激流楊帆，必須充滿自信。舞蹈訓(xùn)練能夠讓學(xué)生塑造健康的體質(zhì)、優(yōu)美的形體，長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練能夠讓學(xué)生具備外在美與內(nèi)在美，不斷增強(qiáng)他們工作和生活的自信。

高職學(xué)生要在以后的職場(chǎng)上爭(zhēng)取更多的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間，還應(yīng)具備一定的氣質(zhì)和風(fēng)度，氣質(zhì)與風(fēng)度是一個(gè)人的個(gè)性，也是一個(gè)人最好的名片。氣質(zhì)不會(huì)與生俱來(lái)，風(fēng)度也不會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而增，都需要通過(guò)后天的努力培養(yǎng)，才能具備優(yōu)雅的舉止，良好的言語(yǔ)談吐，才會(huì)給人以和藹友善，親和融洽，溫文爾雅，如沐春風(fēng)的感覺(jué)，才能在生活中更好地與人相處，工作中受人尊重，交際中受人歡迎，更好地適應(yīng)社會(huì)，發(fā)展事業(yè)，享受人生。舞蹈教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生風(fēng)度與氣質(zhì)的最好途徑，舞蹈隱含著一種氣度、精神和風(fēng)度，在舞蹈訓(xùn)練中，要全神貫注，每一個(gè)動(dòng)作和技巧都嚴(yán)格要求，審美追求和藝術(shù)品位不斷提升，逐漸培養(yǎng)一種高雅的氣度。

三、增強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)集體與責(zé)任意識(shí)

人是社會(huì)中的人，需要與人交往，需要與人合作，需要把個(gè)人與社會(huì)融為一體，不斷提升自己的交際能力，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。也應(yīng)把個(gè)人的價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，才能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成就自我，成為社會(huì)有用的人才，高職舞蹈教學(xué)一般采取集體教學(xué)的形式，學(xué)生集體練習(xí)，不同個(gè)性不同性別的學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練，一方面能夠讓他們有更多的交際和交流機(jī)會(huì)，提高他們的交往能力；另一方面，一個(gè)集體需要相互配合，相互幫助，也要集體榮譽(yù)感，也要一定的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在舞蹈訓(xùn)練中，需要與舞伴密切配合，在動(dòng)作節(jié)奏上保持一致，和他人一起把舞蹈的美展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。在與舞伴協(xié)調(diào)配合過(guò)程中，既鍛煉身體，提升了舞蹈技能，又能讓那些性格內(nèi)向膽小靦腆的高職學(xué)生逐步消除與人交往的心理障礙，努力塑造健康的心靈。同時(shí)，舞蹈需要更好地協(xié)調(diào)配合，需要表達(dá)交流，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解與寬容，學(xué)會(huì)體諒與包容，逐步掌握交際的禮儀與為人處事的技巧，為走向社會(huì)更好地與人交往奠定良好的基礎(chǔ)。另外，他們?cè)谖璧赣?xùn)練中學(xué)會(huì)忍讓與體貼、互助與謙遜，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是他們適應(yīng)社會(huì)的基本素養(yǎng)與能力。

四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作能力

現(xiàn)在的高職學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，每一個(gè)人不能僅靠個(gè)人的力量獲得更大的成就。只有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，才能在現(xiàn)代職場(chǎng)更好地發(fā)揮作用，才能在激烈的市場(chǎng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)中形成更為強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)人要想在社會(huì)上更好地發(fā)展，必須學(xué)會(huì)與他人合作，必須具有團(tuán)隊(duì)精神，才能勝任各種工作，才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷拓展自己的事業(yè)，因此，團(tuán)隊(duì)精神和合作能力是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備能力。

總之，舞蹈室高職學(xué)生較為喜歡的綜合藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣和未來(lái)發(fā)展，不斷增強(qiáng)他們的反應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才。教師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)手段，最大限度地發(fā)揮舞蹈教學(xué)的功效。

[1]王冉.舞蹈教學(xué)的基本思路[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(01).

[2]任一波.高職院校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)模式研究[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(04).