提高網(wǎng)絡(luò)媒介利用能力促進(jìn)學(xué)生成才

樊保才

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)我們盡情地享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們?cè)诠ぷ?、生活和娛樂等方面的諸多方便時(shí)，作為老師和家長(zhǎng)，我們又在苦惱著網(wǎng)絡(luò)所帶給青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的不良影響。怎樣搞好網(wǎng)絡(luò)媒介教育，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，是我們每個(gè)教育工作者必須要思考的問題。

一、老師和家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介，既不能拒之門外，也不能不加約束

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們可以從中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)娛樂的場(chǎng)所，我們可以在工作、學(xué)習(xí)之余，聽聽歌、打打游戲、看看電視；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)商貿(mào)大廳，我們可以足不出戶，購(gòu)買自己喜歡的商品；網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)交友的場(chǎng)所，坐在家里，我們就可以廣交天下朋友。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息媒介，如果我們將它拒之門外，不讓學(xué)生接觸，那就太可惜了；如果我們對(duì)于學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)不加約束，放手不管，那也是不對(duì)的。因?yàn)?，青年學(xué)生的思想和身體都還不太成熟，他們看待事物的觀點(diǎn)，還需要我們老師注意引導(dǎo)；他們接觸事物的程度，還需要我們?yōu)槠浒殃P(guān)。

二、幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)媒介的正能量

農(nóng)民朋友都知道，有的土地之所以不長(zhǎng)莊稼只長(zhǎng)雜草，那是因?yàn)槲覀儧]有給土地播下有用的種子。同樣的道理，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)媒介時(shí)，他們之所以只熱衷于玩游戲、聊天，那也是因?yàn)槲覀冏隼蠋煹臎]有給學(xué)生布置有用的任務(wù)。所以，老師應(yīng)該幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)媒介，使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，不斷地去體會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒介的正能量。例如，語(yǔ)文老師可以每天讓學(xué)生查一些有關(guān)某一方面的名人軼事以及好的詞匯；專業(yè)老師可以每天讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上查一些課本之外的專業(yè)知識(shí)。這樣既可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，深深地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)所帶給自己的學(xué)習(xí)樂趣和收獲。

三、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介的負(fù)面影響，提高學(xué)生的防范意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的社會(huì)，所以網(wǎng)絡(luò)的人和事與我們現(xiàn)實(shí)生活是一樣的，人有好壞，事也有真假。為此，作為老師，我們?cè)趲椭鷮W(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面東西。例如，對(duì)于目前網(wǎng)絡(luò)上無時(shí)無處不在沖刺著人們眼球的黃色網(wǎng)頁(yè)和廣告，我們要讓學(xué)生明白：制作這種東西的人，不僅要讓我們掏腰包，還想殘害我們的身體和思想，我們不能讓這些人如愿以償，對(duì)付的方法就是不去點(diǎn)它，不去看它，更不去理它；要防止網(wǎng)絡(luò)上的黑客和病毒，我們就要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，掌握一些使用電腦的正確方法；要防止網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們就要克服自己貪小便宜的思想。

總之，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青年學(xué)生獲得知識(shí)的重要平臺(tái)，作為教育工作者，一定要多角度、多層次、多形式地進(jìn)行深入研究，從而找出更好的方法，采取更好的途徑，幫助青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介，最終能更好地駕馭網(wǎng)絡(luò)，真正做到趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)媒介更好地為青年學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成才。

（河北省冀州市職教中心）