白果樹下“說書人”

王統(tǒng)樓+胡小鑫

江蘇省連云港市連云區(qū)云山街道有個白果樹村，村里有棵千年白果樹，白果樹下有座亭子，亭柱上有副對聯(lián)：“春種秋收世事皆故事，冬暖夏涼今人勝古人?！边@座亭子就是大學(xué)生村官王程定期為村民講故事的地方。一個秋日的午后，村里大人小孩三五成群地來到白果樹下，在亭中找位置坐下，靜候王程開講。王程見人到齊，清清嗓子，把手中的扇子一拍，一個動人的故事就開場了……

占領(lǐng)陣地巧開篇

五年前，王程來到白果樹村擔(dān)任大學(xué)生村官，負(fù)責(zé)宣傳和黨建工作，也是遠(yuǎn)教站點管理員。最初開展遠(yuǎn)教工作時他遇到了很多困難：村民習(xí)慣于無所事事，精神文化需求不顯；人們嫌學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高。王程一直在尋求打開工作局面的突破口，卻遲遲理不出頭緒。

一天傍晚，王程飯后散步，走到白果樹下時發(fā)現(xiàn)不少村民聚在亭里，正津津有味地聽一個村民高談闊論。他見此情景頓時有了想法，村民這么愛聽奇聞軼事，這倒是一個很好的工作突破口。而且，村民自己談?wù)摰囊孕〉老⒕佣?，有不少言論還有負(fù)面影響。如果遠(yuǎn)程教育主動占領(lǐng)村里這片天然陣地，以講故事的形式寓教于樂，起到的宣傳教育作用將不可估量。于是他產(chǎn)生了“占領(lǐng)”白果樹、遠(yuǎn)教講故事的想法。

王程很快把這一想法付諸行動，在村委會支持下正式確定白果樹下的亭子為“故事亭”，在這里每月舉行兩次“故事會”活動。

寓教于樂說古今

過去村民“講故事”主題不一，家長里短、小道消息甚至封建迷信什么都有，可以說是泥沙俱下。而王程講故事目的很明確，就是寓教于樂。一板一眼的說教，村民不喜歡聽?？扇羰蔷幊晒适?，聽起來就吸引人了。但這也對講故事的人提出了很高的要求，不但要搜集有意義的好故事，還要經(jīng)過一番整理編輯。

為此，王程利用遠(yuǎn)程教育平臺，搜集了一些反映愛國愛鄉(xiāng)、尊老愛幼、勤勞致富、廉政文化等方面內(nèi)容的新人新風(fēng)新事，再把這些原始素材重新回爐，構(gòu)思故事情節(jié)，然后用本鄉(xiāng)本土的大白話講述出來。王程為此看了不少評書節(jié)目，學(xué)習(xí)講故事的套路，諸如怎么立綱目、怎么甩包袱、怎么出噱頭等，再細(xì)化到語調(diào)、神情、肢體語言等表演中的技巧，終于能夠把故事講得生動好聽。

王程講故事逐漸成了深受村民歡迎的“保留節(jié)目”，每逢“故事會”，人們早早就來到白果樹下等他開講。而王程每次都不負(fù)眾望，每一個段子都讓大家聽得津津有味，每一處包袱都能激起一片會心的笑聲。村民金小東說，他不愛聽村干部念文件，也不愛看貼在墻上的通知，就愛聽王程講故事，國事村事家里事，王程一講大家就全明白了。

策應(yīng)遠(yuǎn)教做宣傳

王程講故事還有一個重要目的，就是豐富遠(yuǎn)程教育工作的形式，策應(yīng)遠(yuǎn)教工作的開展。所以有時候，他會根據(jù)遠(yuǎn)程教育的工作任務(wù)定主題，在講故事時把遠(yuǎn)教設(shè)備搬到樹下，一邊播放課件，一邊用講故事的形式配合講解。這種方法受到大家的喜愛，村民也因此逐步認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育的好處，站點的定期播放工作也打開了局面。

王程因此又進(jìn)一步受到啟發(fā)，開始打特色牌，把講故事作為白果樹村遠(yuǎn)程教育工作的個性化內(nèi)容來抓，自己帶頭講故事的同時，還舉辦活動、提供素材，鼓勵廣大村民和他一起講故事。在他的引導(dǎo)下，白果樹村陸續(xù)辦起了紅領(lǐng)巾故事角、故事擂臺等主題活動，建立了故事墻、故事資料室等宣傳教育陣地，還成立了故事協(xié)會，成了遠(yuǎn)近聞名的“文明故事村”。2013年，王程把這些年來自己和村民講的故事進(jìn)行了編輯整理，匯編成一本《白果樹下故事集》，作為群眾讀本和村小學(xué)的鄉(xiāng)土教材。

故事有散場的時候，但埋下的思想的種子卻深深種在人們心里。如今的白果樹村人不再喜歡無所事事、家長里短，茶余飯后都喜歡聽故事、講故事，也在生活中演繹著屬于自己的“新故事”。

（作者為江蘇省連云港市遠(yuǎn)程辦干部）