郭濤
在聯(lián)想·知好樂電子書包發(fā)布會(huì)上,一場別開生面的現(xiàn)場教學(xué)示范引起了與會(huì)者的極大興趣。北京教育學(xué)院的王春老師借助聯(lián)想·知好樂電子書包,創(chuàng)新出一種名為“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,就是將原來課堂上老師教授新知的環(huán)節(jié)“翻轉(zhuǎn)”為課前學(xué)生自主學(xué)習(xí),并將原來課下學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化過程“翻轉(zhuǎn)”到課上。與會(huì)的教育行業(yè)專家認(rèn)為,這是一種更符合學(xué)習(xí)規(guī)律、更尊重學(xué)生認(rèn)知的高效的教學(xué)方式。
據(jù)同方知好樂教育公司(以下簡稱知好樂)總經(jīng)理趙海波介紹,以聯(lián)想·知好樂電子書包為載體,學(xué)習(xí)方式的改變不僅發(fā)生在課堂教學(xué)中,也常見于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)和課外輔導(dǎo)。云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)一步推動(dòng)了在線教育的發(fā)展?,F(xiàn)在,學(xué)生們可以扔掉沉重的書包,用一臺(tái)平板電腦就可以完成課堂學(xué)習(xí)和課下的自主學(xué)習(xí)。
目前,電子書包行業(yè)尚未有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)機(jī)構(gòu)、IT廠商也在進(jìn)行多種多樣的嘗試。知好樂選擇的是一種B2B2C的道路,希望籍此不斷增加并夯實(shí)學(xué)校用戶,通過學(xué)校課堂教學(xué)業(yè)務(wù)黏住學(xué)生用戶,并在此過程中充分了解學(xué)生的個(gè)性化需求,進(jìn)而為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。聯(lián)想·知好樂電子書包的發(fā)布為知好樂實(shí)現(xiàn)助力教學(xué)改革的夢想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聯(lián)想·知好樂電子書包包括硬件和軟件兩部分,硬件是聯(lián)想集團(tuán)提供的YOGA平板電腦,軟件則是由知好樂提供的電子書包軟件、內(nèi)容和教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng),另外還配備了知好樂提供的點(diǎn)陣數(shù)碼筆。趙海波介紹說,聯(lián)想·知好樂電子書包是國內(nèi)首款整合了云計(jì)算、科學(xué)動(dòng)態(tài)模擬技術(shù)、課堂互動(dòng)管理技術(shù)、數(shù)字光學(xué)點(diǎn)陣技術(shù)、多模平板電腦技術(shù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具,它重新定義了電子書包。
聯(lián)想YOGA平板電腦沒有采用標(biāo)準(zhǔn)化的平板電腦造型,而是獨(dú)創(chuàng)了卷軸支架設(shè)計(jì),能夠支持閱讀、站立、觸控三種使用模式,改善了學(xué)生的使用體驗(yàn)。比如在觸控模式下,YOGA平板電腦的卷軸可以提供理想的傾斜角度,學(xué)生可以輕松打字、做作業(yè)或?yàn)g覽網(wǎng)頁等。為了方便輸入,聯(lián)想·知好樂電子書包還提供了一支點(diǎn)陣數(shù)碼筆。點(diǎn)陣數(shù)碼筆保留了傳統(tǒng)的紙筆書寫習(xí)慣,消除了家長對(duì)孩子使用電子書包后漢字書寫能力退化的擔(dān)憂。學(xué)生在紙上書寫的內(nèi)容可同步呈現(xiàn)在YOGA平板電腦上,并可按原筆跡回放,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化保存。
除了硬件方面的創(chuàng)新以外,聯(lián)想·知好樂電子書包還集成了豐富的多媒體課程資源、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)和課堂控制系統(tǒng),這些軟件都是針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化、多元化需求定制開發(fā)的。趙海波介紹說:“聯(lián)想·知好樂電子書包的一大優(yōu)勢是擁有一套知好樂自主研發(fā)的、覆蓋各個(gè)學(xué)段和學(xué)科的數(shù)字化教學(xué)資源,如電子教材、學(xué)科動(dòng)畫、微課程、智能化游戲、題庫等。這些資源寓教于樂,形象生動(dòng),可以更好地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來,我們還可能開放云平臺(tái),吸納更多好的學(xué)習(xí)課件?!?