Web3.0環(huán)境對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的影響分析

孟憲博 賈鵬

摘 要：大學(xué)生是Web平臺應(yīng)用的最大主體，而Web3.0環(huán)境將全面影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，Web3.0智能化、個性化、有效化的特點將為大學(xué)生的發(fā)展帶來積極的影響，但也會帶來理性弱化的弊端。面對即將到來的Web3.0時代，高校教育者應(yīng)把握網(wǎng)絡(luò)特點，創(chuàng)新教育模式，從而適應(yīng)Web3.0環(huán)境下的教育要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；Web2.0；Web3.0；網(wǎng)絡(luò)生活

一、什么是Web3.0？

Web3.0概念最早由萬維網(wǎng)創(chuàng)始人Tim Berners Le提出。2005年，比爾蓋茨在微軟公司的戰(zhàn)略會議上提到Web3.0，Web3.0很快成為全球熱門話題；2008年，時任谷歌副總裁兼大中華區(qū)總裁的李開復(fù)表示，谷歌開始做Web3.0，他認(rèn)為，Web3.0將具有網(wǎng)絡(luò)化和個性化的特點?，F(xiàn)在，Web3.0已被認(rèn)為是未來互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)志，它不僅僅是一種技術(shù)上的革新，而且是通過更加簡潔的方式為用戶提供更為個性化的互聯(lián)網(wǎng)信息資訊定制的一種技術(shù)整合，這將會是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展由技術(shù)創(chuàng)新走向用戶理念創(chuàng)新的關(guān)鍵一步。

二、Web2.0環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的特點

1.信息獲取便捷化，利于自主學(xué)習(xí)，但易導(dǎo)致信息泛濫

Web2.0環(huán)境下的互聯(lián)網(wǎng)是一個龐大的信息庫，大學(xué)生可以從中獲取知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但是當(dāng)前環(huán)境下的搜索引擎是基于關(guān)鍵字的搜索，大學(xué)生尋找自己想要的東西，需要耗費(fèi)其大量的時間和精力，給學(xué)習(xí)帶來麻煩。同時，搜索的一些信息往往會包含有不少對青少年不良的信息，容易對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康發(fā)展造成影響。

2.信息傳播個性化，利于彰顯自我，但易導(dǎo)致張揚(yáng)過度

在Web2.0環(huán)境下，個人既是信息的閱讀者，也是信息的發(fā)布者和傳播者。微博是web2.0環(huán)境下的一個典型應(yīng)用，微博平臺有豐富的交往模式和自由的個人表達(dá)方式，因此成為了大學(xué)生追求個性展示、表達(dá)個人觀點的良好平臺。但是大學(xué)生缺乏足夠的自我約束能力，為了獲取足夠的關(guān)注，迎合網(wǎng)友們獵奇的心理，他們往往容易在網(wǎng)上做出偏激的行為，諸如裸照的發(fā)布等，這種趨勢會導(dǎo)致大學(xué)生在行為和意識形態(tài)上發(fā)生改變，對他們形成正確的人生觀和價值觀造成嚴(yán)重的影響。

3.信息產(chǎn)生平民化，利于創(chuàng)造發(fā)揮，但易導(dǎo)致道德缺失

在Web2.0環(huán)境下，Wiki、百度百科等打破了原有的創(chuàng)作模式，它們在內(nèi)容編輯方面具有門檻低、邊界廣等特點。它們始終處于不斷豐富和完善之中，每個讀者既是創(chuàng)作者也是信息的共享者。大學(xué)生是一個渴望展現(xiàn)自我的群體，而Web2.0正好為大學(xué)生設(shè)立了一個平等參與、自由創(chuàng)造的平臺。但不少大學(xué)生容易模糊個人道德責(zé)任，缺乏鑒定的道德立場，在網(wǎng)上進(jìn)行虛假信息的制造和傳播?？梢?，當(dāng)前的web2.0環(huán)境為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活創(chuàng)造了不少發(fā)展成長的機(jī)會，但仍充斥著不少阻礙大學(xué)生發(fā)展的問題。

三、Web3.0環(huán)境將改變大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活

1.信息檢索智能化和精準(zhǔn)化

Web3.0時代的智能化網(wǎng)絡(luò)能根據(jù)不同用戶提供智能的檢索服務(wù)。它對用戶生成的內(nèi)容和標(biāo)簽進(jìn)行篩選性過濾及整合，能使信息特征更加明顯，并對用戶的發(fā)布權(quán)限進(jìn)行長期認(rèn)證，從而分離出不同可信度的信息，以便用戶快速檢索到高可信度的信息源。同時，Web3.0智能搜索引擎可進(jìn)行語義的智能學(xué)習(xí)和理解，通過對用戶提交的語言進(jìn)行智能化抽取、組合，對用戶的行為特征和背景進(jìn)行深入挖掘分析，向用戶提供準(zhǔn)確的結(jié)果。對大學(xué)生而言，這樣可以極大地提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率，在信息檢索中能從龐大的信息庫中快速找到自己感興趣的知識，避免了檢索過程中不必要的時間損失，從而極大地滿足了大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.信息聚合個性化

Web3.0最大的特點是信息的聚合以及提供個性化的信息服務(wù)。Web3.0平臺是由微單元構(gòu)成的，信息可通過底層數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互和整合，同時，Web3.0結(jié)合對用戶定制背景及其偏好的分析和跟蹤，實現(xiàn)基于用戶偏好的不同網(wǎng)站信息的個性化聚合服務(wù)，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)要求推送給用戶。用戶可定制個人的信息門戶，通過定制可在門戶內(nèi)享受多個站點的個性化信息聚合服務(wù)和精神交流等活動。這樣，大學(xué)生可以根據(jù)自己的個性輕松確定網(wǎng)絡(luò)生活的主體環(huán)境，一方面快速找到了和自己興趣點相同的群體，另一方面規(guī)避了“另類”群體的入侵。

3.信息發(fā)布有效化

Web3.0將建立可管理的VoIP與IM，可控的Blog/Vlog/Wiki，實現(xiàn)信息處理、網(wǎng)絡(luò)與計算、傳播與管理的有序有效結(jié)合。Web3.0模式下可管理的VoIP與IM，為互聯(lián)網(wǎng)用戶的使用提供了方便快捷的服務(wù)方式?？尚哦仍礁?、信用度越好的用戶發(fā)布的信息將會被自動置頂，既提高了信息源發(fā)布者的可信度，同時也使這些有用的、真實的信息更快地出現(xiàn)在用戶的面前，發(fā)揮信息的最大效力。Web3.0模式下可控的Blog/Vlog/Wiki，同樣也是為了提高消息的利用率與查找信息的便捷度而產(chǎn)生的。Web3.0提出了“可控”這一概念，使得信息的發(fā)布與使用連接起來，如果想搜索可信度高的信息，可以點擊可信度高的用戶撰寫的Blog/Vlog/Wiki，實現(xiàn)可信內(nèi)容與用戶訪問的對接。一旦形成這樣的管理環(huán)境，大學(xué)生會自覺遵守規(guī)則，注意自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的言論，以提高自己的可信度，從而獲取更多的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)同度，進(jìn)而能夠最大化地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力。

四、Web3.0時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的利弊分析

Web3.0環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)傳播會更快、更準(zhǔn)，也會更加的開放和自主，這將有利于大學(xué)生快速地獲取信息和展現(xiàn)自我個性。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的快速發(fā)展，大學(xué)生的交流能力和思考能力正被削弱。由于大學(xué)生過分依賴搜索引擎，瀏覽多余閱讀，缺乏分析和判斷能力評價他們在網(wǎng)上找到的信息。而碎片化的信息勢必會在一定程度上導(dǎo)致思維的碎片化，進(jìn)而降低理性思考能力。Web3.0的智能搜索將實現(xiàn)人機(jī)直接對話，機(jī)器代替學(xué)習(xí)和思考，留給大學(xué)生的只是富有感官刺激、快速的、跳躍的閱讀。而長時間的依賴網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生與外界社會環(huán)境的接觸減少，從而與人交流的能力會不斷弱化。

五、Web3.0時代高校教育者對大學(xué)生的教育

高校教育者始終承擔(dān)著培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的重任，面對即將到來的Web3.0時代，高校教育者應(yīng)適應(yīng)Web3.0環(huán)境個性化、智能化、高移動性的特點，創(chuàng)新教育模式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺來快速高效地進(jìn)行知識的傳播。針對大學(xué)生交流減少、理性弱化的特點，高校教育者應(yīng)考慮轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增加課堂討論環(huán)節(jié)或者開設(shè)案例分析課程，通過一種雙向互動的交流方式來提高學(xué)生的交流溝通能力和理性思考能力。高校教育者應(yīng)始終關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的前沿發(fā)展，不斷提高自己的水平，從而保證大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中能健康成長。

總之，Web環(huán)境在不斷地優(yōu)化，但仍會不斷產(chǎn)生新的問題，而大學(xué)生的健康發(fā)展關(guān)系到國家的前途命運(yùn)，這就要求高校教育者不斷地去認(rèn)識Web環(huán)境對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的影響，從而確保大學(xué)生健康的發(fā)展。

（作者單位：北京航空航天大學(xué)自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院）