當(dāng)代大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研究

邱堅(jiān)中

摘 要：當(dāng)代大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的主流是積極向上的、是健康發(fā)展的。但是隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深入、對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面改革的深入,當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況正在發(fā)生著深刻的變化。具體表現(xiàn)為：新的思想、新的觀念不斷產(chǎn)生，其中也就不可避免地帶來(lái)一些新的問(wèn)題。著重分析了這些問(wèn)題并給出了解決的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；思想政治工作；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）18-0277-02

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),大學(xué)生思想政治教育的目的就在于培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人。因此,這就要求高校思想政治教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,按照《意見(jiàn)》的要求,根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)所發(fā)生的深刻變化與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作。

教育學(xué)生首先要了解學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的主流是積極向上的、是健康的,具體體現(xiàn)在如下方面:

一是當(dāng)代大學(xué)生的政治鑒別能力不斷增強(qiáng)，政治取向務(wù)實(shí)，能夠積極、主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)同、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針和政策,積極關(guān)注、思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。在事關(guān)國(guó)家主權(quán)、榮譽(yù)、國(guó)家統(tǒng)一等問(wèn)題上,都有著高度的政治熱情。

二是關(guān)注自身發(fā)展。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,大學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng),自我評(píng)價(jià)也趨于客觀,愿意通過(guò)自己的努力，在社會(huì)上施展才華，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)面廣，興趣愛(ài)好廣泛，社會(huì)交際能力強(qiáng)。此外，當(dāng)代大學(xué)生已不滿足于英語(yǔ)這一門外語(yǔ),很多大學(xué)生利用課外時(shí)間和途徑學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)。

三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)增強(qiáng)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展強(qiáng)化了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同知識(shí)改變命運(yùn)的觀點(diǎn)，認(rèn)為社會(huì)主流是公平的，向上的，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為只要提高自身的綜合素質(zhì)、努力奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

四是當(dāng)代大學(xué)生在思想道德上追求較高的標(biāo)準(zhǔn)，理解誠(chéng)信的重要性，對(duì)社會(huì)上存在的貪污腐敗、錢權(quán)交易、唯利是圖，假冒偽劣等丑惡現(xiàn)象深惡痛絕，這些思想動(dòng)態(tài)能夠表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

但是隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深入、對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和全面改革的深入,當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)也正在發(fā)生著深刻的變化，具體表現(xiàn)如下:

一是集體意識(shí)較為淡薄。當(dāng)今大學(xué)生多是大班授課，造成本班同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，甚至有的同學(xué)上完四年本科，連本班全體同學(xué)都無(wú)法認(rèn)全。班集體的意識(shí)不如中學(xué)時(shí)代清晰，以至在一些大學(xué)的班委選舉中出現(xiàn)無(wú)人問(wèn)津的尷尬場(chǎng)面。在處理同學(xué)間人際關(guān)系時(shí)，不少學(xué)生信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，“人不犯我，我不犯人”的處事原則，同學(xué)之間相互合作的能力和意識(shí)都有待加強(qiáng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的形成與發(fā)展，在為大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好氛圍的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與能力提出了新要求，要想在競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)往不勝，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力必不可少。當(dāng)前,大學(xué)生喜歡我行我素，缺少互幫互助的熱情,習(xí)慣于自我?jiàn)^斗，不大會(huì)主動(dòng)與他人合作。對(duì)此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)素質(zhì)教育，加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)涵的探討與研究，以創(chuàng)業(yè)與就業(yè)為導(dǎo)向,開(kāi)展各式各樣的集體活動(dòng),以全面提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與市場(chǎng)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

二是當(dāng)代大學(xué)生以自我為中心并且承受挫折的能力較弱。如今的大學(xué)生多為獨(dú)生子女,他們成長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的年代,家庭條件相對(duì)以往的年代較為優(yōu)越，學(xué)生有活力、有個(gè)性、知識(shí)面廣、特長(zhǎng)多。但大學(xué)生中不少人個(gè)性強(qiáng),不懂得如何與他人友善相處,如何與他人分享快樂(lè)或承擔(dān)壓力，團(tuán)結(jié)合作能力較差，應(yīng)對(duì)挫折能力較差。據(jù)調(diào)查，當(dāng)今大學(xué)生中心理方面疾病率較以往明顯上升。比如，由于大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，不同的生活習(xí)慣，性格及愛(ài)好等，使大學(xué)生的人際交往關(guān)系變得更加復(fù)雜。再者當(dāng)代的大學(xué)生更多的是獨(dú)生子女，他們更對(duì)強(qiáng)調(diào)的是自我個(gè)性，這就在人際交往中出現(xiàn)無(wú)法生活自理，以自我為中心，炫富等問(wèn)題。從而人際關(guān)系緊張，遭受同學(xué)的排擠。又比如，大學(xué)生對(duì)情感問(wèn)題能否正確看待和處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。首先是性困惑問(wèn)題，大學(xué)生在性意識(shí)與傳統(tǒng)道德的沖突中產(chǎn)生心理壓抑。其次是因戀愛(ài)產(chǎn)生的情感危機(jī)，這是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素。戀愛(ài)失敗往往使人走向歧途，甚至釀成悲劇。

三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界十分依賴。隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，電腦，智能手機(jī)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是奢侈品,而虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界則可以滿足大學(xué)生的各種設(shè)想,因此網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象在當(dāng)今格外嚴(yán)重。缺少自制能力，是網(wǎng)絡(luò)依賴的一個(gè)重要表現(xiàn)。一些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴的危害十分了解，而且已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用的受害者。自己也曾多次下決心減少上網(wǎng)時(shí)間，但是每天上網(wǎng)時(shí)就是難以控制自己。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)可以帶來(lái)很多正面積極的作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生越來(lái)越認(rèn)為，雖然他們?cè)诓粩嗟亟邮芙逃珔s是依靠征服信息獲得教育和知識(shí)的，而不是知識(shí)的消極接受者。這樣學(xué)生的自主性就會(huì)成為一種趨勢(shì)，表現(xiàn)在自主選課、自主參加考試、自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間等，更有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得每一個(gè)大學(xué)生的獲知觀念由被動(dòng)接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動(dòng)地上網(wǎng)查資料來(lái)獲取自己所想要的知識(shí)。同時(shí)由于各種知識(shí)的充塞使得大學(xué)生不局限于獲得傳統(tǒng)教育中認(rèn)為的正確的或是必需的知識(shí)，而是進(jìn)一步去尋找自己認(rèn)為實(shí)用的知識(shí)。

一切從實(shí)際出發(fā)的方針要求我們的思想政治教育者必須適時(shí)地改變工作方法,以適應(yīng)新環(huán)境的需要，堅(jiān)持以人為本理念，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，突出時(shí)代特征。那么，我們首先還是應(yīng)該堅(jiān)信思想政治教育所取得的成果，用正面教育來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想，使其堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、以及對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信任。大學(xué)政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極正面教育的主陣地和主渠道，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)采用形式多樣，靈活多變的授課方式，以提高大學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，真正發(fā)揮思想宣傳陣地的作用。其次，還應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。要針對(duì)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)有目的地開(kāi)展活動(dòng),要把“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為大學(xué)生的人生準(zhǔn)則,激發(fā)大學(xué)生崇高的精神追求。第三，應(yīng)該重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息紛繁蕪雜,其中不少是不健康錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，影響甚至毒害大學(xué)生的思想。當(dāng)今大學(xué)生又缺乏足夠的引導(dǎo),不能正確地分辨網(wǎng)絡(luò)中各種信息的真?zhèn)紊茞?。?duì)于自控力較差的或者是不夠自信的大學(xué)生，就很可能成為網(wǎng)絡(luò)垃圾和網(wǎng)絡(luò)毒品的毒害對(duì)象。相反，如果運(yùn)用好了網(wǎng)絡(luò)陣地這個(gè)工具，就能發(fā)揮大學(xué)生的凝聚力和創(chuàng)造力，給他們一片更廣闊的天地，走出一條全新的道路。第四，要加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè),多宣傳優(yōu)秀黨員同學(xué)的事跡、鼓舞和號(hào)召?gòu)V大同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織。發(fā)揮團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展為大學(xué)生服務(wù)活動(dòng)，從而增強(qiáng)大學(xué)生的集體觀和責(zé)任意識(shí)。第五，重視對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康干預(yù)工作。只有做到心理健康，大學(xué)生的德、智、體、美才能得到全面發(fā)展。只有心理健康，才能不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。第六，要建設(shè)一支專業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，充滿凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的思想政治教育隊(duì)伍，為大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。

要高度重視課堂教學(xué)在思想政治教育中的主導(dǎo)作用。各高校以實(shí)施中央確定的新課程方案為契機(jī)，加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，摒棄空洞的說(shuō)教、生硬的灌輸，努力實(shí)現(xiàn)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性、有效性和吸引力、感染力。為了讓思想政治教育“活”起來(lái)，高校要開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在“讀萬(wàn)卷書”的基礎(chǔ)上走出校門，走向社會(huì)；在“行萬(wàn)里路”的社會(huì)實(shí)踐中，鍛煉意志、錘煉品格。既鍛煉了學(xué)生，又服務(wù)了社會(huì)。

作為青年大學(xué)生，必須緊密團(tuán)結(jié)在一起?！爸袊?guó)夢(mèng)”要求每一個(gè)中國(guó)人都用自己的勇氣、智慧、創(chuàng)造精神爭(zhēng)取美好生活的夢(mèng)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，責(zé)任已一步步落到我們青年大學(xué)生身上。我們是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有國(guó)家好、民族好，我們每個(gè)人才會(huì)好；只有民族、國(guó)家實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同樣，只有每個(gè)人都拿出實(shí)干的精神和勁頭，立足本職，干好自己的事情，在自己崗位上人人出彩，每個(gè)人活力都充分涌流，13億個(gè)體共同編織的“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才更堅(jiān)實(shí)。作為這個(gè)有機(jī)整體中的一分子，中國(guó)當(dāng)代青年大學(xué)生也不是以個(gè)體存在的，而是共同生活在中國(guó)這個(gè)大家庭中的一員，國(guó)家的榮辱興衰與我們息息相關(guān)。只有更多地關(guān)心國(guó)家大事，了解當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)振興中華的重任，更好地體現(xiàn)作為優(yōu)秀青年人的人生價(jià)值和追求。我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的受益者。我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)，也應(yīng)是“科教興國(guó)”的實(shí)踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國(guó)科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，從而成為祖國(guó)振興的中堅(jiān)力量。

整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，支持大學(xué)生思想政治教育工作，努力營(yíng)造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會(huì)環(huán)境。青年，寄托著國(guó)家和民族的未來(lái)，只有贏得青年,才能贏得未來(lái)。一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年;一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨,總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。一代又一代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，必將為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)提供持久而強(qiáng)大的動(dòng)力。