如何讓你的物理課有幽默感

安國利

河北省承德市雙橋區(qū)東坎中學

如何讓你的物理課有幽默感

安國利

河北省承德市雙橋區(qū)東坎中學

幽默是人類智慧火花藝術的閃現(xiàn),它通過語言、表情、動作等一定的表達方式表現(xiàn)出來,其效果能愉悅身心,啟迪心智.因此教師在物理教學中應運用教學幽默,努力挖掘教材中的幽默因素,設計富有幽默色彩的教學方法,使學生在愉悅的氣氛中,獲取知識、發(fā)展能力.輕松談笑中領悟物理思想，詼諧交流中增進感情。它是物理教學和日常生活中一道亮麗的風景線，讓學生在笑聲中學習，在笑聲中掌握各種知識和技能。記得更牢，學得更扎實，可以達到事半功倍的效果。在教學過程中，適當巧妙地穿插一些幽默小故事，或者根據(jù)當時的情景即興發(fā)揮，既可以提高學生的注意力，也可以培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

（1）可以用在課堂引入,提高學生學習新課的興趣；

（2）可以用在課堂中出現(xiàn)學生情緒低落的時候,起到緩解疲勞,活躍氣氛的作用；

（3）可以在講完一個知識點后，加深學生對物理概念、規(guī)律的理解；

（4）可用于給枯燥的物理學史增添趣味性；

（5）還可以用在課堂小結,加深對學生對物理課堂所學知識的印象.

現(xiàn)將平時積累的一些小故事列舉如下，與大家分享。

【笑話1】丈夫買了幾斤廉價藕，滿以為可對妻子炫耀了。不料妻子破口大罵：笨蛋！為何不買別的菜，這藕一斤少說也有半斤窟窿?。∵€說便宜？

可用在質(zhì)量、密度的講解中

【笑話2】兩個吹牛大王坐在草坪上吹牛，一個說：“我的本事大，給我一個電筒，我能夠沿著光路爬到月亮上去?！绷硪粋€說：“我的本事更大，能在千里之外遙控電筒開關，當你爬到一半，我關掉開關，讓你從半空掉下，摔個粉身碎骨。”

【笑話3】醫(yī)生問骨折的人怎么受傷的，他說：我覺得鞋里有石子，便扶著電線桿抖鞋，有個傻瓜經(jīng)過以為我觸電了，便抄起一個木棍用力打下。

可用于初中物理安全用電的講解

【笑話4】一個漂亮女士在公共汽車上，車突然剎車，漂亮女士被后面的年輕人撞倒。漂亮女士氣呼呼地說：“什么德行？”年輕人笑著說：“這不是德行，是慣性?！?/p>

【笑話5】上完分子運動論——擴散理論后，老師問學生：“上次作業(yè)為什么有幾個同學錯得一樣？”學生回答：“因為擴散?！?/p>

【笑話6】一位婦女因駕車超速被攔住，警察對她說：“太太，您剛才的車速是每小時60英里！”婦女反駁說：“先生，這是不可能的，我剛才只開了7分鐘。這真是天大的笑話！我開車還沒有1小時，怎么可能每小時走60英里呢？”“太太，我的意思是說，如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開車，在下1個小時您將開過60英里?！薄斑@也是不可能的。”婦女接著說：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再開60英里的路程?！?/p>

【笑話7】父親對兒子講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是自然規(guī)律?！眱鹤犹饋淼溃骸班?原來如此，怪不得我昨天手被火一燙，就激起一個泡了?！?/p>

【笑話8】避雷針與嬰兒

一天，避雷針的發(fā)明者、美國物理學家富蘭克林（1706-1790年）正在邀請人們參觀他的新發(fā)明。其中一位闊太太問：“可是，它有什么用呢？”富蘭克林回答道：“夫人，新生的嬰兒又有什么用呢？”

【笑話9】悄悄地收了“參觀費”

愛迪生有幢避暑的別墅，他為此而感到非常自豪，喜歡陪同來訪者到這里參觀，向他們介紹室內(nèi)各種各樣的節(jié)省勞力的設備。其中有一個地方，來訪者必須經(jīng)過一個繞桿才能走過去，而轉(zhuǎn)動繞桿要費很大力氣。

一位客人問愛迪生，為什么周圍都是些新的發(fā)明，而這里卻擺了個這么笨重的繞桿。愛迪生回答說：“喔，你瞧，每個把繞桿轉(zhuǎn)過來的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水?！?/p>

【笑話10】巧妙的比喻

一天，有人問英國光學權威W•S•富蘭克林：“為什么一個物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢？”

富蘭克林想了一下回答說：“當你兩耳同時聽到一個嬰孩啼哭時，為什么馬上能肯定啼哭的不是雙胞胎呢？”

【笑話11】請寄胸腔

德國著名物理學家威廉•康拉德•倫琴（1845-1923年）在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說的“X”光線，轟動了整個德國。

不久，倫琴收到了一封信，向他郵購X射線，倫琴在回信中幽默地說：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當麻煩的事情，因此不能奉命。這樣吧，請把胸腔給我寄來！”

【笑話12】捆牛的繩的段數(shù)

在講到滑輪組時，初二物理課本上有這樣一幅圖如下（人教93年版P159），需要算出人要多大的力才能將牛拉起來。有些學生做得不對。細查才知道原因：原本要數(shù)“吊起動滑輪的繩子”有幾段，而學生數(shù)的是“捆牛的繩的段數(shù)”。

【笑話13】什么是電阻

物理課上老師問阿摩爾：“你知道什么是電阻，什么是電源嗎？”阿摩爾回答道：“店主（電阻）就是商店的老板，店員（電源）就是商店的伙計。”

【笑話14】慣性實例

物理老師在講慣性這一課，一個學生在下面小聲講話。老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。

老師：我剛才講了什么內(nèi)容？

學生：慣性

老師：請你舉個實例

學生：剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒法馬上停住，這就是慣性。

【笑話15】黑色的羊

在蘇格蘭的火車上，有天文學家、物理學家和數(shù)學家三個人在一起。列車飛快奔馳，窗外景物掠過。突然，他們看到了一只羊，一只黑色的羊。

天文學家說：哇，蘇格蘭的羊都是黑色的！

物理學家說：錯，應該說，在蘇格蘭有一只羊是黑色的。

數(shù)學家說：錯！應該說，在蘇格蘭，存在著一只羊，它面向火車的這一邊是黑色的！