人生至樂(lè)是讀書(shū)

江婉青

讀書(shū)啟發(fā)智慧

國(guó)家主席習(xí)近平于2014年2月7日在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專(zhuān)訪，回答了主持人布里廖夫“您個(gè)人有哪些愛(ài)好”的提問(wèn)。以下內(nèi)容摘自2014年2月10日《福州晚報(bào)》。

習(xí)近平：談到愛(ài)好，我個(gè)人愛(ài)好閱讀、看電影、旅游、散步。你知道，承擔(dān)我這樣的工作，基本上沒(méi)有自己的時(shí)間。今年春節(jié)期間，中國(guó)有一首歌，叫“時(shí)間都去哪兒了”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題在于我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。比如，我讀過(guò)很多俄羅斯作家的作品，如克雷洛夫、普希金、果戈理、萊蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、車(chē)爾尼雪夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、肖洛霍夫，他們書(shū)中許多精彩章節(jié)和情節(jié)我都記得很清楚。

（根據(jù)資料編寫(xiě)）

素材解讀：而今，資訊泛濫，問(wèn)問(wèn)自己：是否還能潛心靜讀，伴著青燈黃卷，嗅著書(shū)香？日理萬(wàn)機(jī)的習(xí)近平主席依然堅(jiān)持讀書(shū)，不禁令人感慨。讀書(shū)益智養(yǎng)氣，委實(shí)如此，“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史”。唯有讀書(shū)，才能啟迪智慧。

適用話題：名著閱讀 讀書(shū)提升境界 閱讀時(shí)間

童年的讀書(shū)夢(mèng)（節(jié)選）

我們鄰村一個(gè)石匠家里有一套帶插圖的《封神演義》，這樣的書(shū)對(duì)我這樣整天沉浸在幻想中的兒童，具有難以抵御的吸引力。為了閱讀這套書(shū)，我給石匠家里拉磨磨面，磨一上午面，可以閱讀這套書(shū)兩個(gè)小時(shí)。我讀書(shū)時(shí)，石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督著我，時(shí)間一到，馬上收走。如果我想繼續(xù)閱讀，那就要繼續(xù)拉磨。那時(shí)，在我們那里根本就沒(méi)有鐘表，所謂“兩個(gè)小時(shí)”，全看石匠女兒的情緒，她情緒好時(shí)，時(shí)間就走得緩慢；她情緒不好時(shí)，時(shí)間就走得飛快。為了讓這個(gè)小姑娘保持愉快的心情，我只好到鄰居家的杏樹(shù)上偷杏子給她吃。總之，在我的童年時(shí)代，我付出了巨大的代價(jià)，把我們周?chē)鞘畮讉€(gè)村子里的書(shū)都讀完了。那時(shí)候，我的記憶力很好，不但閱讀的速度驚人，而且?guī)缀踹^(guò)目不忘，非常投入，經(jīng)常因?yàn)闀?shū)中的人物而痛哭流涕。

（選自莫言散文集《我的高密·童年的讀書(shū)夢(mèng)》，有改動(dòng)）

素材解讀：少年魯迅讀書(shū)的三味書(shū)屋有一副對(duì)聯(lián)：“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌，太羹有味是詩(shī)書(shū)?！弊x書(shū)如喝美味肉汁不亦快哉？身處僻壤的“我”只為換取兩個(gè)小時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)，甘愿為人磨面，甘愿咽下被杏子誘惑的口水。然而，童年的莫言享用文字盛宴，大快朵頤。與書(shū)結(jié)緣，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，想必是一代文學(xué)大師成功的關(guān)鍵。

適用話題：讀書(shū)很投入 付出與收獲 讀書(shū)興趣