高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)策略

龐雷

摘 要 高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)不僅可以提升專業(yè)內(nèi)涵，還可以提升師資力量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)無(wú)縫銜接，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展；我們要從高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，加強(qiáng)校際物流管理資源庫(kù)聯(lián)建，加強(qiáng)校企資源庫(kù)共建等，切實(shí)提升高職院校物流管理資源庫(kù)水平，發(fā)揮資源庫(kù)的應(yīng)有作用。

關(guān)鍵詞 高職院校 物流管理 資源庫(kù)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Vocational College Logistics Management Library Building Strategy

PANG Lei

（Lianyungang Vocational Technology Academy of Finance & Economics， Lianyungang， Jiangsu 222000）

Abstract Logistics management repository of higher vocational colleges can not only enhance the professional content， you can also enhance faculty achieve seamless academia， as a platform independent learning， and promote the development of information technology in education； Our logistics management from vocational colleges Status repository construction， strengthen intercollegiate logistics management repository， build， strengthen and build the repository， such as schools and enterprises， effectively improve the vocational college， logistics management repository level， to play its due role in the repository.

Key words vocational college； logistics management； library building

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展拉動(dòng)了物流行業(yè)的飛速發(fā)展，它對(duì)高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求。高等院校要在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好發(fā)展，必須要充分認(rèn)識(shí)到物流管理資源庫(kù)建設(shè)對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的意義，從物流管理資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，積極探尋高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)的策略。

1 高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)意義

1.1 資源庫(kù)建設(shè)有助于提升專業(yè)內(nèi)涵

物流管理專業(yè)是高職院校適應(yīng)現(xiàn)代物流行業(yè)需求而建設(shè)的一門新興專業(yè)。它與其他專業(yè)相比，發(fā)展歷史短，專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵相對(duì)薄弱。通過(guò)資源庫(kù)建設(shè)，可以促進(jìn)物流管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，必將極大地豐富教材建設(shè)、教研、課程資源、課程文化等，它是提升高職院校物流管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的有效路徑。

1.2 資源庫(kù)建設(shè)有助于提升師資力量

目前我國(guó)高職院校物流管理專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸是教育教學(xué)資源不足。由于我國(guó)物流管理專業(yè)發(fā)展歷史短，教師專業(yè)知識(shí)與技能得不到保障；且在實(shí)踐教學(xué)中，教師普遍認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源匱乏，課堂內(nèi)容不豐富，在資源收集過(guò)程中浪費(fèi)了較多的時(shí)間，制約了教育教學(xué)研究。資源庫(kù)建設(shè)不僅能夠有效促進(jìn)教師的教學(xué)相長(zhǎng)，觸類旁通，提升自身專業(yè)素質(zhì)，也有助于教師節(jié)約時(shí)間，將更多的精力投放到教學(xué)研究中。

1.3 資源庫(kù)建設(shè)有助于產(chǎn)學(xué)無(wú)縫銜接

高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量直接與產(chǎn)學(xué)結(jié)合的效率相關(guān)，不少高職院校物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)生未來(lái)崗位需求脫節(jié)，嚴(yán)重浪費(fèi)了教育資源。資源庫(kù)建設(shè)通過(guò)校企合作，共建教育教學(xué)資源庫(kù)，使學(xué)生通過(guò)資源庫(kù)了解物流管理市場(chǎng)需求，將產(chǎn)學(xué)有機(jī)融合，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)無(wú)縫銜接。

此外，資源庫(kù)建設(shè)也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展。高職院校的學(xué)生擁有相對(duì)充裕的時(shí)間，他們具有自主學(xué)習(xí)的需求，資源庫(kù)建設(shè)為大多數(shù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)；產(chǎn)業(yè)的信息化也對(duì)高職院校物流管理專業(yè)信息化發(fā)展提出了要求，資源庫(kù)建設(shè)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)將豐富的教學(xué)資源進(jìn)行整合，必將推進(jìn)物流管理專業(yè)信息化發(fā)展。

2 高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

許多高職院校認(rèn)識(shí)到資源庫(kù)建設(shè)的意義，著手于資源庫(kù)建設(shè)。然而我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，高職院校專業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。高職院校將物流管理資源庫(kù)建設(shè)作為學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的一個(gè)小分支，重視程度不夠，資源庫(kù)建設(shè)簡(jiǎn)單化，導(dǎo)致資源庫(kù)資源量嚴(yán)重不夠；部分高職院校資源庫(kù)重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，資源庫(kù)資源數(shù)量較多，但是資源缺乏實(shí)用價(jià)值?！案呗氃盒＝虒W(xué)資源庫(kù)的建設(shè)要以科學(xué)的管理，高效的使用為前提，才能使其切實(shí)有效地為高職教學(xué)服務(wù)”，①這樣的現(xiàn)狀與高職院校資源庫(kù)建設(shè)的策略有很大關(guān)系，大多高職院校缺乏區(qū)域合作意識(shí)，資源庫(kù)建設(shè)閉門造車，不善于與其他院校加強(qiáng)合作；缺乏校企共建意識(shí)，不能積極地與企業(yè)合作，豐富院校資源庫(kù)資源；缺乏專業(yè)特色與地區(qū)特色，不能將物流管理人才培養(yǎng)與地區(qū)特色結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)重制約了物流管理資源庫(kù)建設(shè)質(zhì)量的提升。

3 高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)策略

3.1 加強(qiáng)校際聯(lián)建

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，盡管我國(guó)高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)起步較遲，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)。但不乏走在前列的優(yōu)勢(shì)院校，也不乏某些高職院校在某一個(gè)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。只要我們加強(qiáng)校際合作，一定能夠互補(bǔ)其短，互取所長(zhǎng)。要確保校際合作聯(lián)建資源庫(kù)的實(shí)效性，需要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，要建立聯(lián)建組織。在校際聯(lián)建中，我們要積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)院校的輻射效應(yīng)，以優(yōu)勢(shì)院校為龍頭，以合作院校為成員，成立“高職院校區(qū)域物流管理資源庫(kù)建設(shè)”項(xiàng)目組，由院校領(lǐng)導(dǎo)與主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目組主持人，主持日常資源庫(kù)建設(shè)工作，確保該項(xiàng)目組有效運(yùn)行；其次，制定完善的物流管理資源庫(kù)建設(shè)方案。只有完善資源庫(kù)建設(shè)方案，才能以制度的形式明確資源庫(kù)建設(shè)各方責(zé)任，對(duì)資源庫(kù)組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度與聯(lián)建成果推廣等形成共識(shí)；第三，落實(shí)子項(xiàng)目建設(shè)。物流管理資源庫(kù)建設(shè)不可能由一個(gè)院校總負(fù)責(zé)，我們要根據(jù)各成員校的優(yōu)勢(shì)合理分配任務(wù)，落實(shí)子項(xiàng)目建設(shè)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)院?？梢载?fù)責(zé)一個(gè)或多個(gè)重點(diǎn)子項(xiàng)目，相對(duì)薄弱的院校可以加強(qiáng)組合，擔(dān)負(fù)起一個(gè)或多個(gè)子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。對(duì)于子項(xiàng)目建設(shè)情況，各子項(xiàng)目建設(shè)院校要定期進(jìn)行陳述匯報(bào)，匯報(bào)子項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，交流建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共同商討建設(shè)過(guò)程中遇到的建設(shè)瓶頸等，確保子項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。

3.2 加強(qiáng)校企共建

“舉辦高等職業(yè)教育，在世界發(fā)達(dá)國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)的例子之一是校企聯(lián)合辦學(xué)?！雹诟呗氃盒Ｅ囵B(yǎng)的物流管理人才直接面向市場(chǎng)，因此確保產(chǎn)學(xué)無(wú)縫銜接至關(guān)重要。物流管理資源庫(kù)建設(shè)必須要以市場(chǎng)對(duì)物流管理人才的需求為導(dǎo)向，更好地服務(wù)于全體師生需要，服務(wù)于學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位需求。校企共建物流資源庫(kù)除了落實(shí)好相關(guān)組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目分配等之外，重點(diǎn)注意下列幾個(gè)事項(xiàng)：首先，突出校企共建特色。校企結(jié)合共建物流管理資源庫(kù)的特點(diǎn)是雙贏互利，只有將校企共建資源庫(kù)定位在共贏互利，才能充分調(diào)動(dòng)校企雙方聯(lián)建的積極性。因此，在實(shí)施項(xiàng)目分配時(shí)，校企雙方要加強(qiáng)宏觀交流，資源庫(kù)建設(shè)要有助于解決雙方發(fā)展過(guò)程中遇到的主要矛盾。其次，定位好高職院校資源庫(kù)建設(shè)。高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)要改變傳統(tǒng)定位觀念。一方面，高職院校資源庫(kù)建設(shè)要為全校師生的發(fā)展搭建平臺(tái)。資源庫(kù)建設(shè)要為教師的教學(xué)提供豐富的資源，服務(wù)于教師的教育教學(xué)與專業(yè)成長(zhǎng)；要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自學(xué)；另一方面，資源庫(kù)建設(shè)還要將服務(wù)企業(yè)作為一個(gè)資源庫(kù)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。資源庫(kù)建設(shè)要為企業(yè)的發(fā)展提供有價(jià)值的資源，幫助企業(yè)解決發(fā)展中理論不足的問(wèn)題，尤其是企業(yè)發(fā)展遇到的發(fā)展瓶頸。第三，定位好企業(yè)資源庫(kù)建設(shè)。企業(yè)資源庫(kù)建設(shè)要在內(nèi)容上突出共建內(nèi)涵，為院校提供大量的行業(yè)信息資源，包括行業(yè)動(dòng)態(tài)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才需求現(xiàn)狀等，尤其是企業(yè)案例。高職院校通過(guò)企業(yè)提供的企業(yè)案例資源，使全校師生從企業(yè)案例中獲取第一手資源，幫助學(xué)生較好地適應(yīng)未來(lái)物流管理崗位需求，形成一體化共建形態(tài)。

總之，高職院校要努力提升辦學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到物流管理資源庫(kù)建設(shè)對(duì)于提升學(xué)校物流管理專業(yè)發(fā)展水平的重要意義，正視物流管理資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀，不斷探求高職院校物流管理資源庫(kù)建設(shè)的有效路徑，通過(guò)資源庫(kù)建設(shè)提升院校人才培養(yǎng)水平，為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)的物流管理人才。

注釋

① 蓋虹.關(guān)于高職院校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的探討[J].無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）.

② 王闖，王愛(ài)玲.淺析高等職業(yè)教育校企合作的意義[J].中小企業(yè)科技，2007（5）：76.