編讀往來

尊敬的王先霈教授：

您好！

我是一名初中語文教師。今年是我校學(xué)生第一次參加新世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽。當(dāng)我們拿到喜報(bào)時(shí)，多少有點(diǎn)意外，有幾篇作文是我們沒想到能夠獲獎(jiǎng)的。后來，當(dāng)我看到第七期《讀寫天地》上的讀寫新聞時(shí)，心中疑團(tuán)打開了，關(guān)于好作文的標(biāo)準(zhǔn)您概括為“寫身邊事，傳真性情，說明白話，有學(xué)生味”這十六個(gè)字，我覺得非常精辟，并且想將這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)引入我的作文教學(xué)中。因此，特冒昧地向您請(qǐng)教個(gè)問題：這十六字箴言在具體的中學(xué)作文教學(xué)中實(shí)施有哪些具體的建議，請(qǐng)您簡(jiǎn)要指點(diǎn)。謝謝！

江蘇泰州徐宏壽

2014年6月15日

徐宏壽老師：

你好！來信收到，你對(duì)作文教學(xué)的鉆研精神，對(duì)我們刊物作文賽的熱情態(tài)度，使我很感動(dòng)。我以為，中小學(xué)作文教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，盡可能對(duì)學(xué)生做全面的寫作訓(xùn)練。一種作文賽則可以有它的獨(dú)特風(fēng)格，不必求全，可以只是側(cè)重于某一個(gè)方面。據(jù)我所知，“新世紀(jì)杯”作文賽致力于培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)寫作能力，因此沒有包括應(yīng)用文，而中學(xué)作文教學(xué)應(yīng)該有應(yīng)用文的位置。

作文教學(xué)的重要責(zé)任是訓(xùn)練學(xué)生遣詞造句的語言能力，組織安排的結(jié)構(gòu)能力，這需要長(zhǎng)期的反復(fù)的有計(jì)劃地練習(xí)，需要老師耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷地糾錯(cuò)，基礎(chǔ)打好了，學(xué)生不但可能寫出好作文，而且一輩子受益。

至于在我們作文賽選拔的標(biāo)準(zhǔn)中，特別強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“真”字，這是針對(duì)多年來一部分語文教材、一部分作文教學(xué)以及整個(gè)語文教學(xué)環(huán)節(jié)里“假”的現(xiàn)象相當(dāng)突出，學(xué)生接觸到的社會(huì)各種媒體上的文字也有許多套話、假話。一個(gè)健康社會(huì)里的合格的成員，應(yīng)該能夠順暢地清楚地表達(dá)自己的真情實(shí)感、所見所聞、所思所想；當(dāng)然需要運(yùn)用多種修辭手法、寫作技巧，有時(shí)候還可以有藝術(shù)的虛構(gòu)，那也都是為了更好地表達(dá)真情，更好地描述真實(shí)的自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，決不是用來掩飾思想感情的貧乏和觀察的狹窄膚淺。關(guān)于“身邊事”，是指寫作者真有感受的事情，不排除寫遠(yuǎn)處的事。這些看法，不知你以為如何？我們還可以討論。

致禮！

王先霈

2014年6月18日endprint