高中作文三氣說(shuō)

作文教學(xué)是高中語(yǔ)文的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在新課改中表達(dá)交流部分占有舉足輕重的地位。語(yǔ)文要上比較理想的分?jǐn)?shù)，作文也起著很關(guān)鍵的作用。如何寫(xiě)好作文呢？筆者覺(jué)得從“三氣”入手，或許對(duì)我們能有一些啟發(fā)和幫助。

首先，好作文可以講究小氣。

這里的“小氣”，一指注重細(xì)節(jié)。文章，尤其是記敘文，要打動(dòng)人，在有真情實(shí)感之外，必須依靠細(xì)節(jié)取勝。

好的文章，都是靠細(xì)節(jié)打動(dòng)人的。2009年湖北高考滿(mǎn)分作文《站在老家的門(mén)口》寫(xiě)道：

“轉(zhuǎn)身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見(jiàn)奶奶依然安詳?shù)卦跇?shù)下納著鞋底，總感覺(jué)奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛(ài)穿著不肯脫下?；秀遍g看見(jiàn)母親在屋內(nèi)張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧！看見(jiàn)父親彎著腰，將水桶放進(jìn)水井，擔(dān)起滿(mǎn)滿(mǎn)的一對(duì)月亮，然后有節(jié)奏地?fù)?dān)進(jìn)家門(mén)，該是那月兒也進(jìn)了我家門(mén)兒了吧！恍惚間看到我自己放學(xué)后的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步兩步……”

作者就是選取了幾個(gè)典型的細(xì)節(jié)，生動(dòng)的表現(xiàn)了老家淳樸而美好的生活，很有感染力。

又如2011年湖北高考優(yōu)秀作文《舊書(shū)》寫(xiě)道：

“突然‘一字映入了眼簾，滿(mǎn)頁(yè)紙上都是歪歪扭扭大小不一的‘一字，一開(kāi)始的‘一，畫(huà)得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。后來(lái)的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒(méi)有一開(kāi)始的難看了。在書(shū)邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixizil（我會(huì)寫(xiě)字了）。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個(gè)女孩，在滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了‘一字，最后歡天喜地地在角落里寫(xiě)上了一行拼音，明麗的陽(yáng)光從發(fā)絲里穿下來(lái)，圓圓的小臉上映滿(mǎn)了純真的微笑，就像浮在水面上的陽(yáng)光一樣燦爛。”

作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握也十分具有表現(xiàn)力，很好的突出了學(xué)會(huì)寫(xiě)字的快樂(lè)和成就感。使人讀來(lái)似乎能感受到那時(shí)陽(yáng)光的溫暖。

這里的“小氣”，二指思想和價(jià)值觀的取向。在人人都喊著假、大、空的口號(hào)時(shí)，在大部分人對(duì)功名富貴趨之若鶩時(shí)，不妨選取平凡的角度，不妨傾聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的聲音：寫(xiě)一寫(xiě)安于寧?kù)o、悠閑、自在的生活追求，寫(xiě)一寫(xiě)讀一本好書(shū)的快樂(lè)，寫(xiě)一寫(xiě)和父母一起吃飯聊天的溫馨，寫(xiě)一寫(xiě)街道上默默辛勞的清潔工，寫(xiě)一寫(xiě)面朝黃土背朝天的農(nóng)民，寫(xiě)一寫(xiě)嘔心瀝血的普通教師，寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的這些普通人。

2010年廣東一考生在《與你為鄰》中這樣寫(xiě)道：“每天下課之后你都會(huì)來(lái)到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開(kāi)筆記的時(shí)候我很感動(dòng)，從沒(méi)見(jiàn)你這么認(rèn)真的做過(guò)筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說(shuō)的每個(gè)字都記錄了下來(lái)……直到高考前那最緊張的一個(gè)月，你卻忽然說(shuō)你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說(shuō)會(huì)放棄報(bào)考深大，因?yàn)樯畲笤诶霞业恼猩藬?shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。

今天，我們會(huì)同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的明天書(shū)寫(xiě)一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。

我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué)，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動(dòng)著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個(gè)城市的光榮與夢(mèng)想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多，不情愿卻又不得不成為‘高考移民的一員，并為此放棄心儀的學(xué)校，使夢(mèng)想走得更遠(yuǎn)……我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工和他們的孩子們?！?/p>

對(duì)絕大部分人來(lái)說(shuō)，生活是平凡的，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但是這并不妨礙我們的快樂(lè)和幸福之感。身邊的普通人總能帶給我們最深的感動(dòng)。淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，其實(shí)平凡的生活中更有真意！

其次，好作文可以追求大氣。

這里的大氣，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先是指思想境界的高遠(yuǎn)。我們說(shuō)可以寫(xiě)平凡的人和事，絕不是否定中學(xué)生不該有遠(yuǎn)大的理想和對(duì)成功的追求。其實(shí)，對(duì)于正當(dāng)青春的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有凌云之志是很必要的。年輕人完全應(yīng)該關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注時(shí)代的變化，關(guān)注世界的改變。針砭時(shí)弊，關(guān)心環(huán)保，熱愛(ài)和平，都是中學(xué)生應(yīng)該有的胸懷。只是不能把喊假、大、空的口號(hào)當(dāng)做豪邁，而是要對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)我們生活的地球有真誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)心。

如2009年湖北滿(mǎn)分作文《站在文學(xué)的門(mén)口》，作者寫(xiě)道：

“當(dāng)暮色四合時(shí)，一燈如豆，一書(shū)如帆，送我至文學(xué)的門(mén)口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，即使歲月染白了他的須發(fā)，依舊能夠高唱‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩(shī)性女子，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激蕩起遙遠(yuǎn)的絕響。”

其中，就傳達(dá)出作者對(duì)于人生的思考，對(duì)于人性的關(guān)照，自有一份青年人的壯志和豪情。

又如2012年湖北卷優(yōu)秀作文《在演變中堅(jiān)守》，作者寫(xiě)道：

“科技是功臣也是殺手，它在造福人類(lèi)的同時(shí)，也在毀滅著人類(lèi)自己：汽車(chē)、飛機(jī)的出現(xiàn)替代了步行，但人類(lèi)的身體素質(zhì)大不如前；原子物理理論的發(fā)展使人類(lèi)掌握了核能技術(shù)，但也帶來(lái)了廣島、長(zhǎng)崎的核災(zāi)難；石油勘探技術(shù)的發(fā)展大大加快了人類(lèi)前進(jìn)的步伐，但石油泄漏造成的海洋污染影響全球，地震、海嘯、火山噴發(fā)、地面塌陷等自然災(zāi)害的發(fā)生越來(lái)越頻繁；網(wǎng)絡(luò)視頻使身處異地的兩人變得近在咫尺，一點(diǎn)鼠標(biāo)盡知天下事，但有多少青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，傷害了身體乃至付出了生命……”

作者在文章中透露出的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)科技的發(fā)展所帶來(lái)的后果所做的精辟而辯證的分析，處處顯示了作者關(guān)注世界發(fā)展，關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的博大胸懷。怎能不讓人感動(dòng)！

這里的大氣，也指一種文字中透露出的激情和豪邁。沒(méi)有無(wú)病呻吟，沒(méi)有“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的做作，而是一種出自心底的自信、勇氣和真誠(chéng)。當(dāng)然這一點(diǎn)是和思想境界的高遠(yuǎn)緊密相連的，也可以說(shuō)，真正的大氣是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。

最后，好作文要盡量避免有中氣。

當(dāng)然，這里的“中氣”不是指中醫(yī)或者戲曲中的“中氣”，而是特指“中學(xué)生氣”。

“中學(xué)生氣”的第一種表現(xiàn)是語(yǔ)言的幼稚。比如，文章中出現(xiàn)“鄧小平爺爺”、“張海迪姐姐”這樣的稱(chēng)呼，就顯得太過(guò)小孩子氣。除此之外，泛濫的感嘆號(hào)，以為感嘆號(hào)越多感情就越強(qiáng)烈；在正文里面像港臺(tái)明星一樣沒(méi)必要的夾雜英文單詞；堆砌沒(méi)有被大眾完全接受的網(wǎng)絡(luò)流行詞匯，如“哦也”、“你是最棒的”、“我好好好好愛(ài)你也”這樣的惡俗語(yǔ)匯，這些都顯得很幼稚，有時(shí)候甚至很俗氣。中學(xué)生畢竟是青年了，十八歲可就是成人了。這些習(xí)氣還是不要的好。

“中學(xué)生氣”的第二種表現(xiàn)是選材胡編亂造。為了突出自己的生活凄慘，不惜讓自己的父親遭遇車(chē)禍，媽媽變成盲人，奶奶臥病在床，爺爺半身不遂，這樣的文章實(shí)在是叫人哭笑不得。而更多的文章不過(guò)是把“撿到五分錢(qián)”的做好事方式換成“撿到五十塊錢(qián)”而已，仍然擺脫不了臆造的桎梏。

“中學(xué)生氣”歸根到底還是一種思想認(rèn)識(shí)的膚淺和狹隘。這一點(diǎn)可以說(shuō)是第三點(diǎn)表現(xiàn)，也可以說(shuō)是“中學(xué)生氣”的本質(zhì)。

請(qǐng)看2010年一湖北考生的作文《幻想與現(xiàn)實(shí)》：

“可每次的月考成績(jī)總與我的幻想大相徑庭?；孟肱c現(xiàn)實(shí)落差太大，就讓人更加失望、難過(guò)。但這應(yīng)該也是預(yù)料之中的事，沒(méi)有付出，怎能收獲！但人們往往還是會(huì)去幻想著林林總總，因?yàn)榛孟牒苊篮茫茏屓讼矚g、心動(dòng)。比如，你們想著你有一天走在大街上，突然撿到100元錢(qián)，但又找不到失主，只好留著了，這不讓人心動(dòng)，覺(jué)得美好嗎？”

作者混淆了“幻想”與“胡思亂想”，表達(dá)的是一些雜亂的思緒，沒(méi)有明確的主題，為了表現(xiàn)幻想帶給自己的快樂(lè)還舉了一個(gè)撿到100塊錢(qián)的例子，可謂“不忍卒讀”，而低幼化的思想境界正是這次失敗作文的根源。

古話(huà)說(shuō)得好，文如其人。總之，寫(xiě)出好作文需要我們有真情實(shí)感，需要我們?cè)谛问缴嫌掠趧?chuàng)新，更需要我們努力提高自己的思想境界。那么，讓我們先從熱愛(ài)生活做起，用心觀察，用心體會(huì)，努力把自己從一個(gè)“學(xué)生氣”過(guò)濃的孩子變成一個(gè)真正有思想的青年吧！

趙承忠，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居湖北恩施。責(zé)任編校：石在中