淺談?wù)Z文教學(xué)與生活的關(guān)系

施英

摘要：語(yǔ)文教學(xué)是我國(guó)教育領(lǐng)域最有發(fā)展歷史的一門學(xué)科教育，不管是在過(guò)去還是在當(dāng)代，語(yǔ)文教學(xué)都在生活中發(fā)揮著不可或缺的作用。在古代，語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)子獲得加官進(jìn)賞資格的保證，在今天，語(yǔ)文教育已經(jīng)滲入到生活的方方面面，甚至對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展都產(chǎn)生了一定的影響。語(yǔ)文源自生活，又高于生活，因此，語(yǔ)文教學(xué)與生活是密不可分的，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系的研究將有利于語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，也有利于生活的改變和提升。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);生活;關(guān)系;發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G623.2

語(yǔ)文教育與生活的關(guān)系是非常密切的，甚至被認(rèn)為是形式上分割實(shí)質(zhì)上融合的關(guān)系，所以在今天的語(yǔ)文教學(xué)中常會(huì)聽(tīng)到“語(yǔ)文教學(xué)生活化”“生活藝術(shù)語(yǔ)文化”的說(shuō)法，不管是怎樣的說(shuō)法，都表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是語(yǔ)文教學(xué)與生活不是互相孤立的。因此，只有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系，才能更好的實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系研究，可以從二者的相互影響來(lái)體現(xiàn)。

一、語(yǔ)文教學(xué)對(duì)生活的影響

語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于生活的影響是多方面的，可以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)是生活的升華，因此，語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于生活的影響多體現(xiàn)在精神層面，具體表現(xiàn)在：

1、語(yǔ)文教學(xué)有利于陶冶生活情操

語(yǔ)文教學(xué)本身就是一次感情的升華和歷練的過(guò)程，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的講授可以使學(xué)生獲得更多生活中的內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)教師在語(yǔ)文教學(xué)中的引導(dǎo)，學(xué)生更能感受生活中的美和樂(lè)趣，進(jìn)而熱愛(ài)生活。對(duì)于生活的熱愛(ài)是陶冶生活情操的基礎(chǔ)，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，生活滲入到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，學(xué)生更樂(lè)于接受，自然感知生活的能力也就會(huì)提高，最終享受生活。所以，語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于陶冶生活情操是非常有幫助的。

2、語(yǔ)文教學(xué)有利于生活情感的表達(dá)

語(yǔ)言的作用之一就是交流和表達(dá)，而語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言教學(xué)占據(jù)最主要的部分。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生能夠獲得更多的語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)言的掌握使學(xué)生更愿意去表達(dá)，同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)于知識(shí)的日積月累的傳輸也能為學(xué)生提供出一個(gè)更好的表達(dá)方式，這樣，對(duì)于生活所發(fā)生的事以及生活中所積累的感情學(xué)生就會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行表達(dá)。所以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)非常有利于生活情感的表達(dá)，是感情表達(dá)的助推力量。

3、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)生活藝術(shù)化

生活本身就是一項(xiàng)藝術(shù)，只是很多人不懂這項(xiàng)藝術(shù)，以至于生活變得索然無(wú)味，然而通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，就能很好的解決這一問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)中重視對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)，也重視對(duì)于享受生活的概念的傳達(dá)，語(yǔ)文教學(xué)中會(huì)很多關(guān)于人生和生活的故事，這些內(nèi)容無(wú)一例外的表達(dá)著一個(gè)思想，就是生活的美好，因此，在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，這些思想就能夠被學(xué)生所接受，進(jìn)而更多的學(xué)生就可以在生活中找到藝術(shù)。所以，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)生活藝術(shù)化。

二、生活對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響

相對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)對(duì)生活的影響而言，生活對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的影響更多也更明顯一些，可以說(shuō)生活是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，生活對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的影響主要體現(xiàn)在：

1、語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容源于生活

語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容源于生活，這是生活對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)最主要的影響，語(yǔ)文教學(xué)中，不管是最基礎(chǔ)的拼音的學(xué)習(xí)，還是漢字的掌握，再到寫作能力的獲得以及閱讀能力的提高，這些內(nèi)容都是來(lái)源于生活的。首先，在語(yǔ)文教學(xué)中，漢字和拼音都是我們的祖先在生活過(guò)程中獲得的，它們都有生活中的原型；其次，語(yǔ)文教學(xué)中的寫作，其題材都是來(lái)自于生活的，脫離生活的寫作就如空中樓閣，是沒(méi)有存在價(jià)值的；再次，語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀，就是對(duì)他人寫作作品的賞析，自然來(lái)自于生活，只有把握了生活的真諦，體會(huì)了作者的生活環(huán)境才能真正讀懂文章。因此可以看出，語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容源于生活。

2、語(yǔ)文教學(xué)的方式受到生活的影響

語(yǔ)文教學(xué)，是教師將所掌握的語(yǔ)文知識(shí)傳授給學(xué)生的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師有多種方法可供選擇，而選擇的過(guò)程就會(huì)受到教師的現(xiàn)實(shí)生活所影響。一般來(lái)看，教師的生活對(duì)于教師的成長(zhǎng)過(guò)程以及思想形成都有很大的影響，而教師的教學(xué)方式又受到自身思想的影響，由此可以發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)方式是其生活的反映。受生活影響，性格比較開(kāi)朗大方的教師，在語(yǔ)文教學(xué)中一般會(huì)選擇相對(duì)較開(kāi)放的教學(xué)方式，而那些因生活影響而具有內(nèi)斂性格的教師，在語(yǔ)文教學(xué)中則一般會(huì)選擇謹(jǐn)慎的教學(xué)方式。所以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)的方式受到生活的影響。

3、生活指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展

語(yǔ)文教學(xué)最終使在一個(gè)生活環(huán)境中進(jìn)行的，因此，語(yǔ)文教學(xué)需要不斷進(jìn)行調(diào)整來(lái)適應(yīng)生活的改變，在這一點(diǎn)上說(shuō)，生活指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。生活是不斷向前發(fā)展的，特別是在今天，科技的帶動(dòng)下，生活變化的腳步越來(lái)越快，上面已經(jīng)提到，語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容來(lái)源于生活，所以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)想要實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，就必須隨著生活的變化不斷改革和創(chuàng)新，進(jìn)而保持與生活的協(xié)調(diào)。因此，生活指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

三、把握語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系的重要意義

既然語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系如此密切，那么把握語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系就有非常重要的意義。首先，把握語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系，可以更好的推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展，在關(guān)系的把握過(guò)程中，教師可以獲得更多生活中的內(nèi)容，這樣教學(xué)與生活的結(jié)合就能更完美，進(jìn)而教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展也就更順利；其次，把握語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系，有利于學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，理解了語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)生可以更快的在生活找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的原型，這樣就能更好的理解所要掌握的語(yǔ)文知識(shí)；再次，把握語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系，可以幫助教師找出最好的教學(xué)方法，了解到語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系之后，教師在一定程度上就會(huì)思考自身的生活環(huán)境以及教學(xué)風(fēng)格，這樣就能找到自己在教學(xué)方法上的不足，進(jìn)而進(jìn)行調(diào)整和改變，最終找到最好的教學(xué)方法。

四、結(jié)束語(yǔ)

不管是在過(guò)去，還是在當(dāng)代，以及在以后，語(yǔ)文教學(xué)與生活的密切關(guān)系都不會(huì)改變，因此，想要更好的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，就必須了解語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系。讓語(yǔ)文教學(xué)以生活為基礎(chǔ)，把生活滲入到語(yǔ)文教學(xué)中，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)與生活的結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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