中職生教育中法學教學的影響分析

黎娜

摘要：法學是中職生教學過程中重要的一門課程，對于學生的獨立分析和處理問題的能力發(fā)揮著重要作用。在教學過程中，要做到因地制宜、因材施教，做中學生的差異和水平，運用科學高效的方法，充分帶動學生的積極性和學習熱情，挖掘潛力，激發(fā)興趣，舉一反三，打破傳統(tǒng)的教學模式，充分利用一切可利用的教學資源和教學設備，比如多媒體等影音儀器等等，提高課堂效率，保證學生在課堂上掌握更多的知識和信息，運用已有的知識去探索未知的領域，為步入社會服務社會貢獻更多的力量。

關鍵詞：中職生；法學教學；影響分析

【中圖分類號】G712

引言：如何加強學生的法律責任感是學校和教師深思的一大問題。中職生也是國家發(fā)展的未來和希望，也正處于接受新事物新思想的黃金時期。所以要充分利用學生的身心特點，帶動學生的思維，樹立健康的法制觀，強化法律意識，增長法律知識，掌握社會的發(fā)展方向，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，為國家建立法治社會奠定穩(wěn)固基礎，培養(yǎng)更多的法律人才。

1. 中職學校法學教學存在的問題

1.1 法學教學沒有系統(tǒng)化、全面化

雖然都設置了法制教學課程安排，但是知識作為一種思想和品德上的教育。沒有將其內(nèi)容安排的更加細致和具體，沒有做到有針對的進行課節(jié)安排，覆蓋內(nèi)容不全面不具體，形式較為單一。一些學校沒有切合實際情況，根據(jù)學生的心理活動做到具體問題具體分析，而是籠統(tǒng)的進行方案的實施和進行，生搬硬套，使學生產(chǎn)生厭學、逃學的情趣，也降低了課堂效率。

1.2 法學教學的目標不明確，欠缺社會實用性

由于法制教學的意義重大，而且任務艱巨，致使很多學校都產(chǎn)生了急功近利、急于求成的思想，制作好表面的文章，迎合上級部門的檢查，形式上的進行講座和活動的展開，而忽略了法制教學的本質，僅僅是增加的學校的就業(yè)率和畢業(yè)率，致使很多學生雖然學習了法律知識和技能，步入社會后卻沒有用武之地，學校的教學模式使得學生沒有從根本上認識到法律的重要性，對與維護自身合法權益的意識淡泊。

2.法學教學在中職生教育中的影響作用分析

2.1 促進中職院校加大法制教育建設力度

中職學校開展法學教育，關鍵在于：中職學校的領導班子要落實法制教育的政策，抓好基礎工作，建立具體的組織部門，將教學工作做到人人責任制，并建立短期可實現(xiàn)的目標和長期帶實現(xiàn)的目標，將人力、物力和財力有機的統(tǒng)一，完善教育師資力量。這樣才能夠將中職法學教學落到實處。同時為了提升法學教學有效性，還要大量引進高水平高素質的法律人才，壯大法律師資力量，保證法制教學的有序進行，還要定期組織教師進行進修和培訓，時刻保持思想的前線，完善自身的不足。

2.2 法律教材完善更新，法制教育的制度的落實

為了保證法學教學的正確性與完整性，中職院校第一步就是要制定完善的法制教學計劃，并依據(jù)計劃有序的進行法制教學工作，積極宣傳和講解法律知識，尤其是和中職生的身心健康發(fā)展相統(tǒng)一的事情，還要開設一些針對性不同的課程來輔助法制教學工作的進行。比如《道路交通安全法》和《機動車駕駛證管理辦法》等不要只是單一的作為汽車專業(yè)和道路交通專業(yè)學生的必學科目，還要增設為全校學生必修額一門課程，這樣不僅增加了學生的法律知識也為以后學生的駕車考證也奠定了基礎。

培養(yǎng)中職學生的法律意識和責任，要深入領會法律的具體含義和內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習慣，建立正確的道德標準，把法律的責任與社會的進步和個人的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。并設立輔助學科在日常的教學中不斷的滲透法制思想，深化法制改革，建立規(guī)范化的中職院校管理標準。

2.3 促進法制教學模式的轉變，實行有效教學方法

教師要經(jīng)常向學生講解具有代表性的案例，帶動學生的積極性和課堂氛圍，和學生一起探討研究方法，增進師生之間的感情，也提高了課堂效率。法學是一門注重實用性的學科，理論知識的積累是為了更好的應用于實際生活，將晦澀難懂的案例剖析開來，是傳播法律知識的重要支柱。運用案例來促使學生學習，不僅將枯燥的課堂氛圍變得輕松活躍，也使得學生對生活中的大事件產(chǎn)生敏感度，激發(fā)學習的欲望和興趣，比如“藥家鑫故意殺人案”等身邊發(fā)生的重大影響事件可以作為課堂上的重點例子，還可以多列舉一些青少年犯罪的現(xiàn)象和實例，讓學生引以為戒，同時還可以鍛煉學生獨立分析和處理問題的能力，讓學生感覺法律就在身邊，也會讓學生產(chǎn)生一種親切感。 多舉辦一些賽事活動，比如法律知識比賽、法律案例辯論賽、法律征文、法律講座等等，充分調(diào)動學生的學習法律的興趣，還要利用學校的社團和學生會等職位的作用，鼓勵學生積極參加院?；顒?，感受法律氛圍，深受法律的熏陶，還要在廣播、網(wǎng)絡等進行法制教育，進一步加大網(wǎng)絡的法制教育工作的進程，建立單獨的學校法律教育領域，定期組織學生聽取法律專家的講座，養(yǎng)成知法、懂法、愛法、用法的好習慣。

結論：

法學的教育工作不僅是向學生傳播法律知識，更重要的的是要讓學生掌握解決問題的方法。加強中職學校學生的法制教育是一項長期而又艱巨的目標，不僅需要全社會各層人民的關心與大力支持，還需要學生個人的配合。中職院校要緊隨時代的步伐，制定合理實際的計劃，探索出高效實用的的法制教育方法。

參考文獻：

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