校企合作成立獨(dú)立學(xué)院模式的探討

劉寶+++王兆海

【摘 要】獨(dú)立學(xué)院作為近年來教育制度創(chuàng)新的產(chǎn)物，在人才的培養(yǎng)上取得了較好的效果，本文探討職業(yè)教育如何通過獨(dú)立學(xué)院模式深化校企合作。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 職業(yè)教育2012年，教育部等相關(guān)部委在“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”中提出“積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作”，2011深圳市的十二五規(guī)劃中提出要按照“小而精、開放式、國際化”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一批高水平產(chǎn)學(xué)研用特色學(xué)院的指導(dǎo)思想，根據(jù)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“政校行企四方聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)研用立體推進(jìn)”的辦學(xué)模式，結(jié)合汽車與交通學(xué)院與德國奧迪公司合作，成功培養(yǎng)三屆奧迪技師班學(xué)生的基礎(chǔ)上，特提出成立大眾奧迪特色學(xué)院的設(shè)想。

一、大眾奧迪特色學(xué)院的指導(dǎo)思想

（一）辦學(xué)定位

大眾奧迪特色學(xué)院作為校企合作的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，是一所全日制專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型本科層次的院校，培養(yǎng)汽車技術(shù)高技能復(fù)合式人才培養(yǎng)的職業(yè)院校，可以面向全國招收應(yīng)歷屆初中、高中、中職類的學(xué)生及社會(huì)在職人員，依托深圳職業(yè)學(xué)院強(qiáng)大的教學(xué)資源和德國奧迪廠商的先進(jìn)技術(shù)體系，培養(yǎng)從汽車中級(jí)維修工到汽車高級(jí)技師各種層次的汽車技能人才，力爭打造成華南地區(qū)一流的汽車人才培訓(xùn)中心。

（二）辦學(xué)特色

大眾奧迪特色學(xué)院借鑒德國“雙元制”的人才培養(yǎng)模式，借力深圳市創(chuàng)辦特色學(xué)院的政策東風(fēng)，在原有單一政府主導(dǎo)辦學(xué)的模式上，引入德國奧迪廠商、本地企業(yè)、德方一流大學(xué)三方辦學(xué)力量，把高校的學(xué)術(shù)資源，廠商的產(chǎn)業(yè)資源，企業(yè)的行業(yè)資源及德方高校職教理念進(jìn)行資源整合，形成四位一體的合力辦學(xué)模式。

二、大眾奧迪特色學(xué)院辦學(xué)各方介紹及職責(zé)

（一）辦學(xué)各方介紹

大眾奧迪特色學(xué)院采用深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德國奧迪公司、深圳宗正貿(mào)易有限公司、德國公立大學(xué)四方聯(lián)合辦學(xué)形式，合作四方為特色學(xué)院的控股股東。

汽車與交通學(xué)院作為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，負(fù)責(zé)奧迪特色學(xué)院的實(shí)際教學(xué)組織。深圳市宗正汽車貿(mào)易有限公司，作為首批被一汽—大眾授權(quán)的全國22家經(jīng)銷商之一，經(jīng)營全系列奧迪品牌（包括進(jìn)口、國產(chǎn)）名車，提供全程售后服務(wù)、配件供應(yīng)、信息反饋、購車金融支持、車輛保險(xiǎn)、正確履行質(zhì)量擔(dān)保、二手車置換新車、奧迪車租賃等全方位運(yùn)營和服務(wù)。

宗正汽車貿(mào)易具有豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)，早在1995年與長沙交通學(xué)院建立為期3年的校企合作聯(lián)辦奧迪汽修培訓(xùn)班，2011年公司與深職院汽車學(xué)院合作開展奧迪大專班教學(xué)，并聯(lián)合申報(bào)宗正奧迪汽車技術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。公司現(xiàn)為深圳市教育局第一職教集團(tuán)首批理事單位，深職院汽車學(xué)院第一屆產(chǎn)學(xué)研用指導(dǎo)委員會(huì)委員單位。

（二）辦學(xué)各方職責(zé)

深圳職業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)提供教學(xué)場地和師資力量支持并組織實(shí)際教學(xué)運(yùn)行，德國奧迪廠商和宗正汽車貿(mào)易負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)場地及各種校園硬件的建設(shè)，德國大學(xué)負(fù)責(zé)特色學(xué)院學(xué)生的境外組織教學(xué)并參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的修訂，以上四方按照實(shí)際貢獻(xiàn)約定控股比例并寫進(jìn)公司章程。

三、大眾奧迪特色學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制

大眾奧迪特色學(xué)院擁有與辦學(xué)規(guī)模相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)場地，能充分享受深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)資源，具有獨(dú)立法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，享有學(xué)術(shù)和教學(xué)的充分自主權(quán)，實(shí)行獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，學(xué)院有自主的人事聘用權(quán)、管理權(quán)，對(duì)學(xué)院教職工聘用和績效考核具有完全的話語權(quán)。學(xué)院在招生上完全實(shí)行自主招生，自主劃定分?jǐn)?shù)線，招生考試可以采用單招或同一考試的形式，畢業(yè)時(shí)可以由辦學(xué)各方統(tǒng)一考核，考核合格者可以獲得相應(yīng)的學(xué)歷文憑和職業(yè)技能資格證書。

奧迪特色學(xué)院采用董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，董事會(huì)為學(xué)院的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、招生規(guī)模、人事制度等重大問題的集體決策，董事會(huì)成員由辦學(xué)四方股東代表組成，董事長不得兼任院長。

四、辦學(xué)特色

（一） “訂單式”人才培養(yǎng)模式

學(xué)院與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展要求，預(yù)測未來人才需求，向?qū)W?！跋掠唵巍?，學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)。

（二）中外聯(lián)合培養(yǎng)模式

學(xué)院可以德國高校聯(lián)合辦學(xué)，互認(rèn)學(xué)分，可以采取3+1的學(xué)制，畢業(yè)后發(fā)雙方文憑。

【參考文獻(xiàn)】

［1］周開揚(yáng). 獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探索[J]. 中國大學(xué)教學(xué)，2010（10）：36-38．

［2］周濟(jì). 促進(jìn)高校獨(dú)立學(xué)院持續(xù)健康快速發(fā)展[J]. 中國高等教育， 2003（13）：1-5．

endprint