《建筑工程預算》課程教學改革的實踐與探索

辛飛

【摘要】課程教學改革是課程建設的重要內容，《建筑工程預算》課程作為工程造價專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，能夠使學生掌握工程造價文件的編制方法，為學生走向工作崗位打下良好的基礎。傳統(tǒng)的教學方法和教學手段不能夠適應教學的需要。因此，要加大教學改革的力度，探索新的教學方法和教學手段，不斷增強《建筑工程預算》的課程教學效果和學生的實踐技能。

【關鍵詞】課程 教學改革 建筑工程預算教學手段

【中圖分類號】G 710 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）2-0100-02

一、《建筑工程預算》課程教學改革的意義

《建筑工程預算》課程是工程造價專業(yè)一門重要的專業(yè)課，在人才培養(yǎng)方案中占有重要的地位。此門課程的開設，對于鍛煉學生獨立應用工程造價的理論知識和計算規(guī)則及方法計算工程造價，提高學生的實際操作動手能力起到極為重要的作用。因此，進一步改進本課程的教學方法和教學手段，提高《建筑工程預算》課程的教學質量有著非常重要的意義。

二、課程教學改革的具體做法

第一部分：教學方法和教學手段改革

在《建筑工程預算》的課程教學中，傳統(tǒng)的教學方法和教學手段不能夠滿足目前工程造價專業(yè)的教學要求，因此必須改進現(xiàn)有的教學方法和教學手段，提高課堂的教學效果。在目前的教學中采取了多種教學方法和教學手段，具體有以下幾種：

1. 結合工程實際教學

《建筑工程預算》課程的實踐性很強，理論聯(lián)系實際顯得尤為重要。在教授該課程時，應緊密結合實際工程來講解建筑工程分部分項工程量的計算方法，以提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。具體方法如下：

①在講授分部分項工程量計算的時候，教師可以借助教室內的門窗、墻體、柱，梁等結構構件進行講解。這樣，學生就可以形象直觀的看到結構構造在建筑物種所處的具體位置，判斷構件工程量計算時應該如何取定尺寸。

②對于一些看不見，摸不著的隱蔽構件，我們還可以采用模型教學，比如基礎和鋼筋工程量的計算?；A埋設于地下，而鋼筋隱蔽在混凝土中，在講解這部分工程量計算的時候，很難靠畫圖或者圖片的形式讓學生理解工程量的 計算，我們便從實訓中心找到這些構件的實物模型，通過模型的展示，來幫助學生了解這些構件的內部構造，不僅能夠提高學生的學習興趣，也能夠提高課堂學習效果。

③教學過程中，應結合課程內容，讓學生盡可能多地接觸、了解工程實際。多觀察各種建筑工程各個分部分項的外形，構造，形象的記憶建筑物的構造特點，幫助學生理解各分部分項工程量的計算方法。

2.運用實際工程案例組織課堂討論

根據所學課程的內容，以實際工程案例開展課堂教學。例如，在講授分部分項工程量的計算方法時，每講解完一個知識點，我們就引入一個相應的案例進行教學，通過案例的仔細講解，教會學生如何進行工程量的計算，案例講解完畢，再引入一個類似的案例，并交由學生進行自主分析、計算，在學生分析案例過程中，鼓勵學生對工程案例提出問題和解決辦法，取得結論后，教師再對其進行歸納總結，給出正確的解答方式。在每一節(jié)內容講授完畢以后，我們還準備一個融合本節(jié)各種知識點的綜合案例，進行綜合講解，鍛煉學生解決復雜問題的實際能力。實踐證明。讓學生結合實際工程案例展開討論，不但可以鍛煉學生分析問題和解決問題的能力，使學生變被動接受知識為主動探索學習，而且還能提高學生解決實際工程問題的能力，為學生今后走上工作崗位，獨立解決工作中遇到的問題打下堅實的基礎。

3.利用多媒體技術教學

建筑工程分部分項工程量的計算內容非?，嵥?、繁雜，僅用粉筆加黑板的傳統(tǒng)方式授課，只能局限于對分部分項構造的抽象理解，難以使學生直觀而具象的理解分部分項工程量的計算，從而嚴重影響了課程的教學效果。因此，我們在教授工程量的計算方法時，收集、制作各種建筑構造圖形和各種表格，做成課件，以圖形、圖像和表格等方式進行演示，使課堂教學具體化、形象化，以此加強學生的學習效果。

4.改革實踐教學

以往的實踐教學環(huán)節(jié)，學生在編制施工圖預算的時候，我們往往只采用手算的方式，顯然，隨著各種預算軟件的興起，僅僅只教授學生手算的方式來編制施工圖預算已經跟不上社會的發(fā)展腳步，學生走上工作崗位以后，也很難適應新的工作方式。為此，要進一步加強預算軟件的教學。在實踐教學環(huán)節(jié)，教師先編制施工圖預算課程設計文件，讓學生在教室內進行手工計算的練習。手工計算完成后，再進行上機操作，使用預算軟件完成施工圖預算的編制，這不僅能夠加強學習對預算基本知識的掌握，也可以使學生掌握軟件的使用方法，也可以更好的適應社會的發(fā)展。

三、課程教學改革取得的效果

自教學改革實施以來，已經取得良好的教學效果。不及格同學很少。學生的積極性和創(chuàng)造性得到了很大的提高，多數(shù)同學能夠主動學習，課堂教學質量取得了長足的進步。

四、結束語

《建筑工程預算》課程教學改革是一項長期工作，要在教學過程中不斷進行探索，不斷創(chuàng)新教學方法和教學手段，進一步提高課堂教學質量。提高學生的理論知識水平和工程造價實踐技能，讓學生具有一技之長，為學生走向工作崗位打下良好的基礎。