在高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課中培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力的探討

【摘 要】在籃球比賽中，除了運(yùn)動(dòng)員和教練，裁判也是不可或缺的重要角色，籃球裁判素質(zhì)是影響比賽質(zhì)量的關(guān)鍵要素；從課程及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面探討在高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課中培養(yǎng)學(xué)生良好的籃球裁判能力。

【關(guān)鍵詞】籃球?qū)ｍ?xiàng)課 籃球裁判能力 實(shí)務(wù)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）04C-0159-02

籃球比賽的組成除了球員及教練，裁判也是不可或缺的因素，一位好的籃球裁判需要超過(guò)20年磨練才能獨(dú)當(dāng)一面。所以對(duì)于籃球裁判專業(yè)方面越早接觸，則越有機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)，而其最佳時(shí)機(jī)就是學(xué)生時(shí)期。高?？梢詮耐茝V籃球運(yùn)動(dòng)的角度，逐漸培養(yǎng)樂(lè)于接受挑戰(zhàn)籃球裁判工作的人才，讓裁判工作可以更為普及。隨著籃球運(yùn)動(dòng)日漸激烈，國(guó)內(nèi)各級(jí)比賽不斷增加，對(duì)籃球裁判的數(shù)量與質(zhì)量的要求更高，籃球?qū)ｍ?xiàng)課中教師可鼓勵(lì)學(xué)生多參與籃球裁判相關(guān)的學(xué)習(xí)與講座，使其具備籃球裁判基本能力，并將學(xué)校所學(xué)發(fā)揮到社會(huì)體育之中，這樣才能成為籃球裁判的后備力量。

一、培養(yǎng)高校學(xué)生擔(dān)任籃球裁判的意義

籃球裁判是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目裁判工作中最具爭(zhēng)議性的，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)身體接觸非常頻繁，教練或運(yùn)動(dòng)員與裁判在認(rèn)知上容易有所差異而引起爭(zhēng)執(zhí)。但在國(guó)內(nèi)基層的籃球運(yùn)動(dòng)推廣方面，無(wú)論是教練或是裁判員的數(shù)量均出現(xiàn)后備力量不足的現(xiàn)象。所以在高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課中如果可以培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判人才，將會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。

（一）可以增加基層籃球裁判人力

籃球運(yùn)動(dòng)一直都是高校學(xué)生最熱衷的體育活動(dòng)之一，在校園籃球活動(dòng)的推廣上，最大阻力就是裁判人員能力不足的問(wèn)題。所以如果專項(xiàng)班的學(xué)生能提早接觸籃球裁判工作，不僅可以協(xié)助校內(nèi)比賽的進(jìn)行，還能協(xié)助教學(xué)及訓(xùn)練，這對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)推廣是一大助力。

（二）可以儲(chǔ)備未來(lái)籃球裁判人才

目前籃球裁判可分為：國(guó)際級(jí)、國(guó)家A級(jí)、國(guó)家級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。裁判須通過(guò)層層考試，才能取得相應(yīng)的裁判資格。所以，如果能提早培養(yǎng)學(xué)生裁判能力，這樣也符合國(guó)際籃球總會(huì)（FIBA）希望降低裁判年齡層的要求。學(xué)生時(shí)期是奠定專業(yè)基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，是能提早選出適合裁判人才的時(shí)期，使其早日成為國(guó)家優(yōu)秀的籃球裁判。

二、培養(yǎng)高校學(xué)生籃球裁判能力的方法

一位稱職的籃球裁判必須具備多方面的專業(yè)能力，才能在快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中勝任裁判工作，以維持比賽的公平性，讓運(yùn)動(dòng)員服從規(guī)則。所以身為一位籃球運(yùn)動(dòng)推廣者，應(yīng)該盡早熟悉籃球規(guī)則，讓學(xué)生從事籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)建立遵守規(guī)定及服從的行為。國(guó)家體育發(fā)展應(yīng)循序漸進(jìn)，對(duì)籃球裁判相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也是如此。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)從課程及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)兩方面培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判的能力。

（一）課程方面

1.提高學(xué)生對(duì)籃球裁判工作的認(rèn)識(shí)

裁判工作的發(fā)展是推廣籃球運(yùn)動(dòng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而高校籃球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生又是將來(lái)體育推廣的尖兵，對(duì)于規(guī)則認(rèn)識(shí)及裁判技能熟悉是不可或缺的。所以建議籃球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生一定要學(xué)習(xí)籃球規(guī)則及裁判法，這有利于學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.將籃球裁判法納入必修課程

加強(qiáng)籃球裁判的理論教學(xué)，將籃球裁判法納入必修課程，并額外增加裁判考級(jí)檢查。此外，在課堂上可以對(duì)籃球場(chǎng)上執(zhí)法所發(fā)生的實(shí)際判例進(jìn)行討論，讓學(xué)生系統(tǒng)地吸取經(jīng)驗(yàn)。

3.增加臨場(chǎng)實(shí)踐課程時(shí)間

臨場(chǎng)實(shí)踐課程須重視裁判知識(shí)、技能、規(guī)則及裁判法的學(xué)習(xí)，充分利用課堂時(shí)間將籃球裁判精神及裁判法傳授給學(xué)生，從而增加籃球裁判的理論基礎(chǔ)。而在增加課程時(shí)間的同時(shí)也可增加實(shí)際的裁判教材應(yīng)用，如裁判的手勢(shì)、宣判程序、移動(dòng)步法、站位及臨場(chǎng)實(shí)踐，如果要追求更專業(yè)的學(xué)習(xí)，還可以將籃球裁判的英文術(shù)語(yǔ)及簡(jiǎn)單的英文會(huì)話安排在課程之中。

4.充分利用多媒體教學(xué)

籃球裁判臨場(chǎng)技能的分析，需要多媒體的協(xié)助，才能討論出執(zhí)法的好壞。所以在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)充分利用多媒體，是加強(qiáng)教學(xué)的一種方法，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。在播放實(shí)例的過(guò)程中，可以重復(fù)不斷分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，也可以強(qiáng)化裁判執(zhí)法時(shí)的果斷性與敏感性。

（二）實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)方面

1.選才

裁判如同法官，作為一名執(zhí)法者必須具有公正、準(zhǔn)確、敏銳的觀察能力，隨時(shí)掌握賽場(chǎng)上的狀況，并能深入了解籃球規(guī)則的精神。我國(guó)的籃球裁判多半是學(xué)校教師，所以對(duì)社會(huì)負(fù)有多重教育的含義，如果在學(xué)生時(shí)期可以選出品德良好，愿意付出時(shí)間及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有興趣者，并愿意配合籃協(xié)裁判政策的發(fā)展，可以將其列為籃球裁判的后備人才進(jìn)行培訓(xùn)。一方面可以提升籃球裁判的素質(zhì)，另一方面可以讓學(xué)生面對(duì)將來(lái)的就業(yè)，多增加一項(xiàng)選擇并可發(fā)揮其專才。

2.學(xué)校與籃協(xié)共同合作舉辦講座

加強(qiáng)籃球裁判法理論教學(xué)的基礎(chǔ)，多舉辦裁判講座，請(qǐng)一些高水平高等級(jí)的裁判員把過(guò)去在國(guó)內(nèi)或國(guó)際臨場(chǎng)的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，在講座中進(jìn)行講解。如違例、犯規(guī)、站位、哨聲及手勢(shì)等，并按規(guī)則內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵方式的討論。

3.增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)講授課程

多提供臨場(chǎng)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，通過(guò)攝影方式了解個(gè)人的手勢(shì)、宣判程序、移動(dòng)步法及選位，在執(zhí)法結(jié)束后可以立即指導(dǎo)改進(jìn)，以此增加臨場(chǎng)教育機(jī)會(huì)。

4.創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)臨場(chǎng)指導(dǎo)

通過(guò)校內(nèi)各種籃球球賽，作為裁判臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，逐漸提升裁判臨場(chǎng)能力。在每場(chǎng)比賽前應(yīng)預(yù)計(jì)比賽將會(huì)發(fā)生的狀況及各種可能，并選擇好相應(yīng)的處理方式，比賽結(jié)束后進(jìn)行反思討論，以便立即增加臨場(chǎng)判決學(xué)習(xí)的印象。也可在教師的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)所做判決的信心，并減少同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

培養(yǎng)學(xué)生裁判熟悉規(guī)則、正確走位及清楚掌握比賽情況，才能提升擔(dān)任籃球裁判的興趣。此外，學(xué)生裁判必須加深對(duì)籃球規(guī)則精神的認(rèn)識(shí)并了解裁判在比賽過(guò)程中所扮演的角色，培養(yǎng)正確的裁判意識(shí)，并養(yǎng)成裁判不可或缺的基本素養(yǎng)。

學(xué)生裁判除了學(xué)習(xí)規(guī)則外更要勤于練習(xí)，同時(shí)增加臨場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，才能敢于在球場(chǎng)上執(zhí)法，當(dāng)然在培養(yǎng)學(xué)生提升臨場(chǎng)執(zhí)法水平之前，首先要穩(wěn)定其心理因素，并讓其多執(zhí)法高水平的比賽，多向資深有經(jīng)驗(yàn)的裁判前輩學(xué)習(xí)與交流，從臨場(chǎng)中不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn)，才能有效提升臨場(chǎng)執(zhí)法能力。

講授規(guī)則的教師，應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)輔助器材，詳細(xì)分析討論規(guī)則和裁判理論，以此增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。同時(shí)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)提供學(xué)生臨場(chǎng)執(zhí)行裁判工作，在實(shí)際比賽中處理發(fā)生的判例，以增強(qiáng)學(xué)生的信心與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立明確目標(biāo)，使其不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。

學(xué)生籃球裁判必須盡早培養(yǎng)，在高校選擇合適的學(xué)生，多給機(jī)會(huì)接觸籃球裁判工作，為學(xué)校培養(yǎng)多方面的人才，從而培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀籃球裁判執(zhí)法人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]常冬冬，馬應(yīng)軍，高 峰.專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)[J].平頂山學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（3）

【作者簡(jiǎn)介】徐小荷（1976- ），女，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：學(xué)校體育教育。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）