地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

雷武秀

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)效果

“樂此不?！边@個(gè)成語(yǔ)道明了“樂”在做事中的重要性，因?yàn)闃纷鍪履苡卸?；因?yàn)闃纷銎鹗聛?lái)孜孜不倦。我國(guó)古代著名教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱苏f(shuō)明，興趣既是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素，又是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程、取得好的學(xué)習(xí)效果的動(dòng)力。因而，地理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，本人在教學(xué)中采取以下幾種教法。

一、將知識(shí)點(diǎn)編成順口溜和歌謠

如，中國(guó)沿海開放的十四個(gè)港口城市有大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波……，為了便于記憶，我將之編成“三字經(jīng)”：大秦天，煙青連，南上寧，溫福廣，湛北海，其中“湛北海”指湛江、北海兩個(gè)港口；還有中國(guó)上百萬(wàn)的少數(shù)民族有蒙古族、回族、藏族、維吾爾族……共18個(gè)，縮編成：蒙回藏，維苗彝，壯布朝，滿侗瑤，白土哈，哈黎傣。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀得朗朗上口，興致勃勃。只花幾分鐘就將知識(shí)點(diǎn)背得滾瓜爛熟，真是事半功倍。

二、從差異入手，從問題出發(fā)，從而開啟學(xué)習(xí)之門

我國(guó)南北方地理環(huán)境不相同，人們生活習(xí)慣差異很大，并且是我們平時(shí)聞所未聞的。像北方人天天吃小麥，我們南方人吃大米。我外甥女婿是甘肅人，北方的，到我們這里住了一個(gè)月，怪現(xiàn)象是接二連三的出現(xiàn)；首先是吃飯，他吃不慣大米，每餐他是一只手拿饅頭，一只手拿根生大蒜，左一口右一口吃得是津津有味，我們看得是嘖嘖作舌。還有一次，他蹲在一條水溝旁，用雙手捉住那嘩嘩流暢的水，嘴里還喋喋不休地念道：“多可惜呀！多可惜呀！”原因是他們北方干旱缺水。在課堂上，我用這些差異性現(xiàn)象進(jìn)行講解，同學(xué)們興趣很濃，精力也很集中，課堂知識(shí)融會(huì)貫通，并且印象還很深。

三、小考法

這種考法既簡(jiǎn)單、快速，又能鼓舞士氣，非常有效。那就是課堂上用十五分鐘講解，十分鐘作業(yè)，五分鐘背誦，十五分鐘考試。我用嘴巴念20個(gè)填空題，同學(xué)們只要寫序號(hào)、答案，如，講臺(tái)灣時(shí)，就考：（1）臺(tái)灣東臨 洋，西與 省隔著 溝峽；（2）臺(tái)灣省最長(zhǎng)的河是 ，最大的湖泊是 ，……然后當(dāng)場(chǎng)評(píng)改，學(xué)生一般都能得八九十分，這八九十分的成績(jī)，考得學(xué)生心理樂滋滋的，臉上喜洋洋的，看著他們這種快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的快樂情形，我又何樂而不為呢？

四、表?yè)P(yáng)法

任何一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的一面，淘氣搗蛋的也不例外，經(jīng)過多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)能使學(xué)生樹立自信心，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在去年初一班上有個(gè)女生，她對(duì)什么科目都不感興趣，老師問她，她總是一問搖頭三不知。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)寫得很工整，字跡清晰，于是我把她的本子展示給全班學(xué)生欣賞，學(xué)生都感嘆、佩服，在一片贊嘆聲中，這個(gè)女生的臉上明顯地洋溢著自豪感、成就感，并且從那以后，她上課有精神了，學(xué)習(xí)也主動(dòng)積極了，期末考試不僅及格還得了高分。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)過程中的重中之重，要提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，但不管怎樣，我們要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自得其樂，展放風(fēng)采。

（作者單位 湖南省永順縣桃子溪學(xué)校）endprint