淺談高二班主任德育工作研究

韓艷

摘 要：高二是高中時(shí)代的第二年，雖然學(xué)生對(duì)高中生活已經(jīng)有所適應(yīng)，但是因?yàn)樯砗托睦淼囊恍┳兓藭r(shí)的他們還是“叛逆”的孩子。因此德育工作成了班主任主要的心理方面的工作，是關(guān)于學(xué)生生活和成長的一個(gè)重要方面。

關(guān)鍵詞：高二班主任；德育工作；叛逆期

一、學(xué)生正處在“心理叛逆期”，教師要有耐心教導(dǎo)

高二的學(xué)生在心理年齡方面，正處于成長的時(shí)期。他們認(rèn)為自己已經(jīng)是大人，能夠獨(dú)當(dāng)一面。他們有自己的判斷，而且往往是出于一時(shí)的沖動(dòng)，沒有綜合評(píng)價(jià)的能力。這時(shí)的他們?nèi)菀讟淞⒄_的思想，也容易受不好的思想習(xí)慣的影響。作為班主任，一定要給學(xué)生灌輸一些正確的思想觀念，給他們樹立正確的價(jià)值觀。對(duì)于學(xué)生不理智的行為，要耐心地規(guī)勸，盡量使用委婉的語言。

二、高二的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，班主任應(yīng)該給予他們?nèi)烁竦淖鹬?/p>

高二的學(xué)生有自己的尊嚴(yán)，有自己的想法。他們渴望得到大人的關(guān)注，得到別人的肯定。所以有的時(shí)候，他們可能做得有些過分，但只是為了讓別人看到自己。這時(shí)班主任一定要了解前因后果，信任他們。對(duì)于他們所犯的一些錯(cuò)誤，不能夠當(dāng)著大家的面毫不留情地批評(píng)，而要在事后耐心教育。讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)改正，而不是在教師的權(quán)威之下去改正。

高二的學(xué)生雖然還不能算是一個(gè)有能力的成年人，但是他們也算是一個(gè)“小大人”。他們需要教師的幫助，但是不代表他們自己沒有想法。班主任可以和學(xué)生成為朋友，在一個(gè)平等的層面上進(jìn)行交流。這樣既表現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和尊重，學(xué)生也能夠更容易聽取教師的建議和批評(píng)。對(duì)于學(xué)生提出的意見，班主任也要給予注意，盡量給出回復(fù)，讓學(xué)生感受到他們的重要性。

三、課程繁多時(shí)班主任要做好和各科老師之間的溝通

班主任之所以和各科教師不同，就是因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)著班級(jí)學(xué)生的德育工作。但是這并不意味著各科教師對(duì)其就沒有作用。每個(gè)教師對(duì)學(xué)生的德育工作都是有影響的，先不說教師本身的表率作用，就單單每一科上課時(shí)教師傳播的思想和學(xué)生的表現(xiàn)就對(duì)道德教育有很大的影響。因此班主任要及時(shí)通各科教師溝通，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)發(fā)展。爭(zhēng)取第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想變化，做好應(yīng)變準(zhǔn)備。

高中是一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的時(shí)代，高二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的階段，是非常重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，所以班主任的德育工作不可能再像一堂課一樣，花費(fèi)時(shí)間。教師要從自身樹立模范，及時(shí)關(guān)注德育教育新聞，加強(qiáng)和家長溝通等方面使德育教育融入生活。

（作者單位 黑龍江省建三江農(nóng)墾管理局第二高級(jí)中學(xué)）

？誗編輯 薛直艷