2014中考英語閱讀理解的命題趨向與訓練策略

常軍

全國各地的中考英語試題都是自主命題，除了省（直轄市）級統(tǒng)一命題外，很多地方都已經把命題權下放到了地級市。然而，這些試題在命制時都必須遵循一個基本標準，那就是教育部頒布的《國家英語課程標準》，以及據此制定的符合當地特點的中考英語考試說明。

從2011年各地中考英語試題中的閱讀分量來看，每份試題中閱讀理解都有3～5篇，分值在30～40分，這還不包括與閱讀能力緊密相關的完形填空題?？偟膩碚f北京中考英語命題還是比較穩(wěn)定的，2014年的閱讀理解的易中難比例仍會保持在6:2:2，試題難度也不會有太大變化。因此，能否在閱讀理解上取得高分直接關系著中考英語的成敗。

那么，如何積極備戰(zhàn)中考英語閱讀理解，全面提升自己的英語閱讀能力呢？

一、要盡早熟悉中考英語閱讀理解的命題趨向

未雨綢繆，盡早熟悉中考英語閱讀理解的命題趨向，無疑是廣大初中生尤其是初三學生備戰(zhàn)中考英語閱讀理解的起點。 這里我們重點講一下閱讀的命題趨勢。閱讀理解的內容：科普類文章增多，略少于故事類文章；關注時事熱點的新聞類文章增多；閱讀材料的篇幅加長；閱讀體裁以記敘文和說明文為主，常有一篇圖表類文章。主要特點表現在以下幾個方面。

1. 重視語言技能，話題覆蓋面廣

閱讀試題題材面廣、信息量大、可讀性強。語言材料知識性強，生動幽默，具有濃厚的時代氣息，貼近學生的實際生活，培養(yǎng)學生跨文化的意識。內容包括：環(huán)境保護、科學技術、人文趣事、學校生活、娛樂運動、日常生活、疾病健康、創(chuàng)業(yè)勵志、交通運輸等。試卷既有豐富的文化內涵，又能讓學生放松緊張的心情，發(fā)揮正常水平，體現語言的文化性和語言學習與時俱進的特色。

例如：

【2013年溫州市中考英語】閱讀A篇介紹了英國的海德公園、美國紐約的中央公園、加拿大的班夫公園和英國的倫敦國家大劇院。閱讀B篇講述的是發(fā)明橡膠雨衣的故事，告訴學生要做生活中的有心人。閱讀D是一篇小科普文章，以通俗易懂的語言介紹了光伏發(fā)電，列舉了其好處以及有待克服的困難。

2. 語言地道，接軌育人

試卷的語言地道新穎。試題設計均從學生理解的角度出發(fā)，邏輯性強。語言材料知識性強，生動幽默，又不乏教育意義，具有濃厚的時代氣息，貼近學生的生活實際，培養(yǎng)學生跨文化的意識，試卷既有豐富的文化內涵，又體現了以人為本的教學理念，也體現語言的文化性和語言學習與時俱進的特色。

例如：

【2013年寧波市中考英語】閱讀視野無極限，試卷選材注重價值引導，兄弟情誼、對往事的回顧、智慧的真諦、勵志語錄等主題都體現了強烈的人文關懷意識。如閱讀A篇未選用常見的信息搜索類應用文，而選用了一首主題為“祖母講述老照片的故事”的兒童敘事詩，為閱讀板塊增添了強烈的文學氣息；B篇中的智慧故事發(fā)人深??；C篇的環(huán)保話題借作者的個人視角，通過火烈鳥的遷徙托物言志。

3. 原汁原味，考點科學

例如：

【2013年上海市中考英語】閱讀語篇均選自英語原版材料，語言自然，題材豐富，題裁多樣。有交流學生的海外經歷，有關于夢想的勵志故事，有介紹與室友的相處之道，有對擺脫網癮的建議。既注重對語段與語篇整體理解的考核，也注重考核學生對信息進行歸納、提煉并表達觀點的能力。開放性問題要求學生基于對文本的理解自擬標題，旨在拓展學生的思維，鼓勵學生學會歸納總結、多元表達。“詞匯選擇”以講述英國學生假期活動的語篇為載體，考查了學生在語篇中理解和應用詞匯的能力，體現了文化在語言學習中的滲透。

二、要在訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略

在全面了解中考英語閱讀理解的命題趨向后，考生要有的放矢，在平時的閱讀理解訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略。下面簡單的說一下常用的有效的答題策略。

1. 心理戰(zhàn)術

閱讀理解的解題技巧要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時要摒除雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌或過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。

2. 閱讀速度

閱讀理解能力的重要標志是閱讀速度和理解力的正確率。因此，閱讀理解的功夫應下在平時。多分析題型，多了解考點，真正做到有的放矢，提高命中率。

要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當然。切記：一想當然，就會出錯。

3. 避難就易

要注意試題難易，應暫時繞開那些少數較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是可以直接或間接從文章中找到答案的題目。而對于那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細分析思考，反復比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，后看文后題目；如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你摒除雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，這些往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有的試題是考細節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做標記，把有關的地方畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目了然。

在最后的復習階段，主要采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高閱讀理解能力。每天讀四篇題材各樣的小短文。最好是限時閱讀，在閱讀中，要注意抓住中心思想（main idea），以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。

語言技能是在聽、說、讀、寫四個方面對學生提出具體要求，對閱讀理解，看似抽象的考察，需要同學們平時的積累，多聽，多讀，多寫。聽和閱讀理解中的閱讀是輸入的過程，閱讀理解中的理解和寫作表達是輸出的過程，輸入和輸出相輔相成，需要全面把握。閱讀理解的功夫應下在平時。多分析題型，多了解考點，真正做到有的放矢，提高命中率。

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