泥巴?生日

金銳茜

星期六的早上，我約上好朋友一起玩泥巴。我們帶上工具——其實就是一根棍子和一個裝鞋的盒子，來到我家竹林里，就動手挖了起來。

下過雨的竹林里，土層厚，松軟。我們專找泥巴多的地方用棍子挖，或者應(yīng)該說是撬——我用力將棍子插入泥土中，墊上一塊石頭，往一邊用力，就挖出一塊泥土來了。

朋友們忙著裝盒子，才一會兒工夫，盒子里就裝滿了土。他們把泥土倒在瓜棚下備用。泥土足夠了，我們便在瓜棚旁挖了一個大坑，把泥巴倒入大坑里。我接來一大瓶水，倒進大坑，然后大家動手攪拌。

攪啊攪，泥土被攪拌均勻了，粘性也足夠強了，我們準備用泥巴做一個大大的生日蛋糕。誰知，這時妹妹突然來了，可把我們嚇壞了，因為妹妹總是愛告狀。不過設(shè)想到，這次妹妹竟然帶來了一些蠟燭。哈哈，正好能派上用場。

經(jīng)過堆砌、壓緊、打磨，一個圓形的雙層大蛋糕就呈現(xiàn)在我們的眼前了。趕緊插上蠟燭，又找了一些鮮花放在蛋糕上，再寫上“生日快樂”四個大字，這下總算大功告成了，我們的蛋糕做好了。

點燃蠟燭，唱起生日歌，集體許愿，一起吹滅蠟燭，我們過了一個開心的“生日”。我抓起一根棍子，把蛋糕分成了幾份，大家假裝痛快地大吃起來。

多么漂亮的蛋糕！多么開心的生日！雖然蛋糕是泥巴做的，我們依舊開心，久久不愿離開！

指導老師：張勤

［編輯的話］

包括編輯在內(nèi)，我們很多人小時候都玩過泥巴，都以玩泥巴這種方式親近過大地母親。但從來稿情況看，以玩泥巴為題寫成作文，卻是絕無僅有的，因此習作在選材上有著強烈的生活真實性和獨到性。習作寫出了玩泥巴的經(jīng)過，有點遺憾的是，做泥巴蛋糕的過程寫得過于簡略了，其實，這應(yīng)該是文章的重點呢。習作最大的失敗是文題，這種兩個詞語中加點的題目，不是一個三年級學生有能力做的。而且這種文題，與習作的強烈生活氣息和孩童的天真也很不相符。師長們對習作的指導和加工，真的要有的放矢呢。