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      知識改變我們對命運的態(tài)度

      2014-07-17 05:47:36王紅
      做人與處世 2014年10期
      關(guān)鍵詞:家業(yè)讀研改變命運

      同學們好:

      我要談的話題是:知識改變對命運的態(tài)度。我接到一封學生來信,他自稱“可憐的農(nóng)村屌絲”,討論的問題很大:知識能改變命運嗎?說自己“對生活沒有任何的控制感”,懷疑讀書學習“這條路真的可以兌現(xiàn)出什么嗎”?我在給他的回信中說,我認為“知識改變命運”是一個太大的命題,因為大,就顯得籠統(tǒng)甚至空洞。與其說“知識改變命運”,莫如說“知識改變我們對命運的態(tài)度”。比如你說“懷疑讀書上學的意義”,這種懷疑的態(tài)度,恰恰是讀書上學后獲取的。讀書與思考讓我們看到世界是多元的,人生有多重可能性。我們不必復(fù)制一遍父親、祖父的人生,不愿別人安排我們的人生,即使相信所謂的命運,我們也會說“盡人事,聽天命”,要不然不真是白活一世了嗎?

      我在2005年認識了眉山的失學青年王春雷,他拒絕了川大老師同學資助讀書和出版界朋友以“草根詩人”包裝他并幫助他出版詩集等各種建議,堅持自己“用力生活”,送過外賣,當過民工,還當了兵。當我們交流時,他說:“我寫詩是為了洗滌靈魂?!蔽耶敃r非常震撼,很難想象一個失學的農(nóng)村青年,能說出這樣的話。他的理想是自己開一家保潔公司。一個農(nóng)村的草根青年,沒有學歷的青年,讀書真正讀進去以后,結(jié)結(jié)實實地“用力地生活”。所以與其說知識改變命運,不如說是改變對命運的態(tài)度。我們在掌控生活前應(yīng)先掌控自己。人生也好,命運也好,我們不是掌控大海,而是要學會游弋大海。

      去年有一個同學給我寫了一封信,是關(guān)于考研的問題。我回復(fù)她:“請問問自己為什么讀研?你先去睡一覺,然后自己決定。”你為什么想要讀研?實際上有許多研究生,尤其是保研的同學,讀書的欲望、學習的主動性并不是很強。如果你的內(nèi)心倦怠,那么,你大可以選擇不讀研。有些則是順從父母,還有的是畏懼社會這個大怪物。幼兒園的時候,你想吃草莓,但是許多小朋友都想要蘋果,于是你也想吃蘋果。但那只蘋果是你想要的嗎? 我遇見一個同學,學習成績非常好,可以保研,但她選擇了就業(yè)。有一次見面她跟我說:“王老師,我請你吃飯?!蔽艺f:“這不對,應(yīng)該是我請你吃飯啊?!彼f:“我現(xiàn)在有工作了,能賺錢了?!蔽覇査苜嵍嗌馘X?她說1000元。1000元確實不是一個太高的收入,我當時就想,這個女孩子有出息。果然,一年多以后,她去了深圳,專做財經(jīng)類的大塊文章。她就是選擇了自己的草莓。所以說,人生是沒有標準答案的。

      我想說說不做打雙引號的“好學生”。人生要有一個可持續(xù)的發(fā)展,我想,對這個問題我是有發(fā)言權(quán)的。我30年前就是一個標準的好學生。這事情的緣起是有一個老同學的電話。他換了很多職業(yè),正策劃開洗車廠。他說:“你是不是覺得你老哥我沒有出息,你們個個都當教授了,我卻沒有搞出什么名堂來?”我說我們是各有所好,跟“出息”沒關(guān)系。他大笑說:“你現(xiàn)在怎么這么可愛,當初你一點兒也不可愛啊?!蔽耶斈陮Ψ謹?shù)非常看重,每天早上很早起來讀書,晚上自習到12點才回去,當時如果有學霸這個稱呼,我想我就是吧。我有個學弟對我說,你當初給我們造成了很大的心理壓力,你當初背著一個很大的書包走過去,輔導(dǎo)員說,學習就該這么學。除了體育以外,成績都是優(yōu)秀,所以說,畢業(yè)時毫無疑問是第一。但是我40歲后考了兩次博士都失敗了,原因是英語。有人不相信我會不及格。當我有好幾個不及格的時候,我活明白了。想清楚是否有必要去突擊應(yīng)試英語,于是我就放棄了攻讀博士。當時學校規(guī)定無博士學位不能評正高,我也不愿為一個職稱勉強自己,40歲才學會不以外界的評價指標要求自己。

      雖然好學生難以界定,但是還是有一些特征:有疑問也不敢提異議,表現(xiàn)很乖,沒有出格的行動和想法,全力地面對每個考試,一讀書就找標準答案,莫名其妙的心理優(yōu)越感,用別人眼睛看自己,卻以自己的指標衡量評價他人,極端情況下可能會變成不擇手段鉆營的人,人生目標高、幸福指數(shù)低,自我調(diào)節(jié)能力差,不合群、不可愛。這些都是好學生的后遺癥。

      我還想講講人生的彈性。一個老教授說,假話全不說,真話不全說,見人說人話,見鬼不說話。老人家談的人生經(jīng)驗,不是圓滑而是彈性,以及理性的妥協(xié)。有一個學生,父母是辦企業(yè)的,他要去讀研究生,以后想做一名教師,但覺得很虧欠父母,爸媽對他非常好,家業(yè)也正在高峰期。父母說家業(yè)給他留著,以后回來再繼承。我跟他說,你以后可能會有理性的妥協(xié)。他后來去讀研,父母很贊成,也沒有回去繼承家業(yè)。

      所謂“柔弱的堅持”,是說哪怕力量很小,我們也要不斷地堅持,一個人力量很弱,一群人力量就不弱。我想感謝周圍很好的環(huán)境,有老師、前輩、同事和同學的支持,我希望堅持到退休,一直“千燈相照”堅持下去。最后,我想用新儒家的代表人物馬一浮先生的話作結(jié)。抗戰(zhàn)時他在樂山辦書院,樂山山清水秀,他寫了不少詩,有兩句我非常喜歡,很有感觸:“已識乾坤大,猶憐草木青?!蔽覀儾荒苤豢匆娨换ㄒ蝗~那么點點地方,胸中要有乾坤,要志存高遠,但不能空洞地只存高遠,也要欣賞一路的風景、一路的春華秋葉。

      “已識乾坤大,猶憐草木青?!迸c同學們共勉。謝謝大家。

      (王紅 四川大學“最受學生歡迎教師獎”得主)

      (編輯/張金余)

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