大學(xué)生價值觀在網(wǎng)絡(luò)時代中受到的沖擊與變化

李曉云

摘 要：隨著計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)得到了迅速普及，應(yīng)用范圍的拓寬和用戶量的不斷上升，使得時代的發(fā)展與計算機網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系愈加緊密。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展背景下，由于網(wǎng)絡(luò)資源豐富，信息傳輸便捷，加之為用戶提供了更多便捷服務(wù)，使得網(wǎng)絡(luò)對用戶的價值觀產(chǎn)生了一定程度上的影響。大學(xué)時期作為大學(xué)生價值觀初步建立的重要時期，所接觸的事物和處理方式都會影響到個人價值觀的建立和發(fā)展方向，在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的影響下，大學(xué)生價值觀的建立與發(fā)展也發(fā)生了巨大變化。本文從網(wǎng)絡(luò)時代內(nèi)涵闡述的角度出發(fā)，具體的分析了網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的特點，并從網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生價值觀的沖擊和影響等角度出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展對大學(xué)生個人價值觀發(fā)展影響的利與弊。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生發(fā)展；個人價值觀；網(wǎng)絡(luò)時代；沖擊和變化

1 網(wǎng)絡(luò)時代內(nèi)涵概述

計算機通信技術(shù)的迅速發(fā)展，使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到了社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，在信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的時代，人們的言論觀點，信息交流以及商務(wù)發(fā)展，游戲娛樂等多方面都得到了極大的擴充和豐富，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展逐漸成為了社會各領(lǐng)域進步的必要因素。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及人們對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識程度的逐漸加深，都在很大程度上促進了網(wǎng)絡(luò)時代的衍進，加之計算機硬件技術(shù)和軟件技術(shù)的不斷完善，也為網(wǎng)絡(luò)時代的構(gòu)建和鞏固提供了有力的保障。在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展中，信息網(wǎng)絡(luò)的多元化為教育的開展提供了豐富的教學(xué)資源，而同時也對學(xué)生的認(rèn)知能力和自控能力提出了更高的要求，為了保證網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)的長效穩(wěn)定發(fā)展，必須采取切實可行的策略對學(xué)生進行指引和導(dǎo)向，從而使網(wǎng)絡(luò)因素成為促進學(xué)生發(fā)展的重要動力。

2 網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展特征分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬化

與傳統(tǒng)的文化環(huán)境進行對比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著一定的虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)信息多是對現(xiàn)實世界的重復(fù)與仿真，而就其實際效應(yīng)進行分析，網(wǎng)絡(luò)信息給用戶的印象卻是十分深刻的。在網(wǎng)絡(luò)虛擬信息傳播與發(fā)展的過程中，數(shù)字化虛擬信息通過人機交互界面實現(xiàn)現(xiàn)實世界的傳播，人們通過對數(shù)字符號的認(rèn)知，使網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞得到進一步推廣。由于網(wǎng)絡(luò)時代虛擬數(shù)字化的實現(xiàn)不存在邊界限制，因此虛擬化數(shù)據(jù)信息的傳遞也可以在不同的時間和空間內(nèi)得以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬化環(huán)境的構(gòu)建，不僅為人們提供了多元化信息收取或發(fā)送的有效途徑，也為用戶的交友，娛樂及其他日?；顒犹峁┝吮憬荩W(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展正逐漸演化出網(wǎng)絡(luò)文化，這也是現(xiàn)實文化發(fā)展的有效延續(xù)，對于文化的多元化和現(xiàn)代化發(fā)展有著十分重要的意義。

2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元化

在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展中，數(shù)據(jù)信息所承載文化內(nèi)容的開放性，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展的特性。網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的推進，為多民族多類型的文化提供了發(fā)展的平臺，多樣化文化的交流與發(fā)展，不僅使得網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的種類和內(nèi)容進一步豐富，也吸引了更多用戶參與到網(wǎng)絡(luò)信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中，這也在很大程度上促進了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元化發(fā)展。就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元化發(fā)展特點進行分析，多元化的發(fā)展環(huán)境主要體現(xiàn)在信息內(nèi)容的多樣化。由于網(wǎng)絡(luò)信息的交互傳遞不受民族和地域因素的限制，因此不同民族，不同國家的數(shù)據(jù)信息都能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到共享。多元化環(huán)境的特點還體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化表型形式的多樣化。與傳統(tǒng)媒體信息傳遞方式不同，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息表型形式可以包括文字，圖像和視屏等多種類型。

2.3 網(wǎng)絡(luò)主體的互交性

就網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展中數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)進行分析，為了保證網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的有效傳輸，網(wǎng)絡(luò)必須保證用戶之間和人機之間的互交性，通過互交過程有效的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息在不同主體之間的傳遞，這也極大的提高了網(wǎng)絡(luò)用戶主體參與到網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展中的積極性，為網(wǎng)絡(luò)時代的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利的前提。在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展中，多用戶主體之間數(shù)據(jù)信息的互交性有效的打破了傳統(tǒng)模式下信息的單向性傳遞，在真正意義上實現(xiàn)了媒體信息交流的雙向化，動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息交流，也為網(wǎng)絡(luò)文化的深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)用戶主體的互交的過程中，雙向性的信息傳遞也有效的實現(xiàn)了用戶之間的平等，網(wǎng)絡(luò)信息交換的自由和文化空間的多元，都有效的消除了用戶間的不平等，每一個網(wǎng)絡(luò)用戶在信息互交的過程中地位平等，這也極大的提高了用戶參與網(wǎng)絡(luò)活動的積極性。

3 網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生價值觀的沖擊分析

3.1 求知價值觀混淆，忽視基礎(chǔ)知識

在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)文化的普及和其他網(wǎng)絡(luò)因素的發(fā)展，都對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的影響。從工業(yè)發(fā)展到角度進行分析，網(wǎng)絡(luò)時代是進步工具理性發(fā)展趨勢下的必然產(chǎn)物，社會工業(yè)化水平的不斷進步，不僅帶動了社會各領(lǐng)域技術(shù)的迅速進步，也進一步提高了社會發(fā)展對技術(shù)型人才的需求。隨著大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展中意識的不斷深入，其對知識的學(xué)習(xí)與掌握也在朝向?qū)嵱眯缘姆较虬l(fā)展，而在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，更為重要的是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，通過不斷奠定基礎(chǔ)知識，加深對基礎(chǔ)知識和技術(shù)原理部分的認(rèn)知，從而為今后的實用性技術(shù)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。但由于大學(xué)生對數(shù)學(xué)，理論物理以及教育學(xué)等基礎(chǔ)知識重視程度的不足，對外語，金融以及財務(wù)會計等實用性技能的過分偏重，也導(dǎo)致了大學(xué)生知識基礎(chǔ)淺顯，這也在很大程度上限制了大學(xué)生實用性技能的進一步提高。

3.2 人際交往價值觀產(chǎn)生障礙

網(wǎng)絡(luò)時代的迅速發(fā)展，為用戶帶來了全新的交往體驗，在網(wǎng)絡(luò)交際的過程中，交互雙方對對方身份并不了解，這也有效避免了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶個人信息的竊取丟失，而由于網(wǎng)絡(luò)交互身份的虛擬化，使得部分大學(xué)生過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)交際中，甚至依賴于網(wǎng)絡(luò)交際尋求自身價值，隨著大學(xué)生把越來越多的精力放在了虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往中，精神世界的交往日漸成為了網(wǎng)絡(luò)世界時代影響大學(xué)生人際交往的主要因素。部分大學(xué)生將過多的精力放在了網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下的精神交往，使其對真實空間接機會逐漸減小，人際間的實際交往能力也在逐漸降低，這直接影響到了大學(xué)生真實人際關(guān)系的處理能力，也導(dǎo)致了大學(xué)生對真實空間和事物情感的疏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)空間交往的頻繁看，也使大學(xué)生逐漸忽略了對個人友誼，道德等價值觀的培養(yǎng)。

3.3 對道德和民主意識認(rèn)知的相對化

就道德和民主意識的培養(yǎng)與發(fā)展進行分析，在網(wǎng)絡(luò)時代迅速發(fā)展的今天，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)虛擬信息交互的日漸沉迷，使得其自身的道德規(guī)范和民主意識逐漸呈現(xiàn)出了相對化的發(fā)展趨勢。在道德和民主意識相對化發(fā)展的過程中，多數(shù)大學(xué)生否認(rèn)道德普遍性的存在，并將自己定性為道德民主意識的判決者，這也導(dǎo)致了多數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)交際的大學(xué)生更多的對其他道德典范人物持懷疑態(tài)度，錯誤的建立起了對道德和民族意識的相對認(rèn)知，也在很大程度上促使大學(xué)生產(chǎn)生道德失范和錯誤的民主意識。就網(wǎng)絡(luò)交際中能否保持良好道德規(guī)范行為進行大學(xué)調(diào)查，近35.5%的大學(xué)生表示有一定難度，也有極少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展可以幫助完善大學(xué)生的道德規(guī)范，甚至還有部分大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)盜取他人的隱私信息等，這都充分的表明了網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展中大學(xué)生道德規(guī)范意識的減弱。

3.4 主體精神趨于迷失化

在網(wǎng)絡(luò)時代迅速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息種類的數(shù)量迅速增加，網(wǎng)絡(luò)用戶互交的方式也在朝向多元化發(fā)展。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，受到就業(yè)，家庭以及社會壓力的影響，極易使其在面臨挫折時選擇網(wǎng)絡(luò)作為逃避的方式，加之大學(xué)生自身心智較為脆弱，思想意識的發(fā)展尚未成熟，都極易導(dǎo)致大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，從而迷失自我。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，大學(xué)生從針對性的知識搜索到漫無目的的瀏覽網(wǎng)頁，這不僅浪費了大學(xué)學(xué)習(xí)的針對時間，也使大學(xué)生的意志逐漸消磨，從而使其在現(xiàn)實的為人處世中態(tài)度消極，不思進取，對待壓力更多的選擇逃避，這都極大的阻礙了大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)與發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下意識形態(tài)的多樣化和復(fù)雜化，甚至還會造成大學(xué)生過多的沉迷于黃賭毒等有害信息中，不僅造成了大學(xué)生心理和意識的扭曲，也極大的影響到了其自身健康和良好精神狀態(tài)的保持。

4 大學(xué)生價值觀變化探究

4.1 提高大學(xué)生主體價值觀意識

與社會發(fā)展中傳統(tǒng)的主導(dǎo)文化模式不同，網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展更多體現(xiàn)的是多文化，多類型交往的平等性。在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展中，由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的交互沒有固定的限制，因此大學(xué)生也可以自由的參與到不同的信息文化的傳播過程中，并針對不同的文化信息進行評述。網(wǎng)絡(luò)時代權(quán)威性影響作用的降低，進一步促進了用戶主體個人意識的增強，在文化和信息交流發(fā)展的過程中，用戶能夠自由的發(fā)布自己對事物的看法，這也是網(wǎng)絡(luò)信息交互多元化發(fā)展的主要體現(xiàn)。受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)瀏覽時針對不同信息發(fā)表自身的看法，這也可以有效的幫助大學(xué)生建立起主體價值觀意識，同時幫助其培養(yǎng)對不同事物的獨特看法，促進其個人價值觀的建立，為其融入社會后的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。

4.2 促進大學(xué)生創(chuàng)新價值觀的培養(yǎng)

現(xiàn)代化發(fā)展進程中網(wǎng)路環(huán)境的構(gòu)建，不僅注重文明化，也著重強調(diào)了創(chuàng)新化發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境的影響，大學(xué)生在價值觀建立的過程中也融入了更多的創(chuàng)新意識，這不僅幫助大學(xué)提高了自身的創(chuàng)新發(fā)展的能力，也有效的促進了大學(xué)生自主性和主觀能共性的進一步提高。在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展環(huán)境下，大學(xué)生信息和文化知識的攝取范圍得到了迅速擴大，這對于大學(xué)生價值觀的建立而言，不僅提供了更多的知識養(yǎng)分，也為其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和提高提供了有效的前提。在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬空間中，大學(xué)生能夠擺脫權(quán)威及其他及因素的影響，將自身的想法在虛擬環(huán)境中充分的展現(xiàn)出來，這也在很大程度上促進了學(xué)生創(chuàng)新價值觀的培養(yǎng)與發(fā)展。

4.3 拓寬大學(xué)生價值認(rèn)知視野

作為一種沒有任何地域限制的數(shù)據(jù)信息交互平臺，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠更為直觀的了解更多的文化信息，加之網(wǎng)絡(luò)信息傳遞形式的多樣化，也進一步幫助了大學(xué)生對多樣化文化信息的深入理解。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所容納知識信息的多元化，使大學(xué)生的認(rèn)知視野得到了有效的拓寬，這極大的豐富了大學(xué)生的知識儲備量，不僅為當(dāng)前大學(xué)學(xué)習(xí)提供了其實有效的信息參考，也為大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展奠定了重要的知識基礎(chǔ)。

4.4 擇業(yè)觀更趨于社會實際

在大學(xué)生個人價值觀體系的建立過程中，擇業(yè)觀是重要的組成部分。在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的背景下，由于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接觸到了更多的社會市場經(jīng)濟信息，因此其擇業(yè)與發(fā)展也能夠更加貼近社會發(fā)展實際。在擇業(yè)觀建立的過程中，大學(xué)生能夠更加客觀的認(rèn)識到自身所具備的能力和對應(yīng)的工作任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)信息的收集與分析，使大學(xué)生對自身能力和特長有了更為全面的認(rèn)識，這不僅幫助大學(xué)生進一步拓寬了就業(yè)范圍，也在很大程度上增強了大學(xué)生自信心，為其今后的就業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)校園的普及也為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供了更多的機會，利用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以將個人簡歷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過公平就業(yè)的方法選擇工作，這也在大學(xué)生就業(yè)發(fā)展中起到了巨大的輔助作用。

5 結(jié)語

在我國特色社會主義的建設(shè)與發(fā)展中，大學(xué)生扮演著十分重要的角色，為了保證我國社會和市場的長久穩(wěn)定發(fā)展，必須著重強調(diào)大學(xué)生建立正確價值觀的重要性。在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的影響下，大學(xué)生個人價值觀的建立正經(jīng)受著巨大的沖擊和考驗，為了更為有力的保證大學(xué)生價值觀建立的正確性，家長和教師必須從多方面入手，使大學(xué)生在認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展特點的同時，能夠更為客觀的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的本質(zhì)，通過科學(xué)合理的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而避免網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步與發(fā)展是我國社會現(xiàn)代化發(fā)展的重要體現(xiàn)，而在時代發(fā)展中，多類型因素對大學(xué)生的影響不各不相同，為了全面保證網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生發(fā)展的促進作用，還要結(jié)合具體實踐制定對應(yīng)的方案和政策。

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