90后大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新思考

高彩鳳　潘聰

摘 要：當(dāng)前，90后大學(xué)生已然成為本科院校在校生的主體，這股新鮮力量在高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中也扮演著中堅(jiān)力量的角色。90后有其自身特點(diǎn)，在高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，只要把握他們的特性，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，建立更加合理的教育管理機(jī)制，就能高效完成培養(yǎng)優(yōu)秀人才的任務(wù)。本文對(duì)90后大學(xué)生學(xué)生干部的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出隊(duì)伍建設(shè)工作中的不足之處，進(jìn)而探索高校大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新方式。

關(guān)鍵詞：90后；大學(xué)生；學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)；創(chuàng)新

一、90后高校學(xué)生干部特點(diǎn)及現(xiàn)狀

1.思維活躍，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生干部動(dòng)機(jī)多元化。在新時(shí)代環(huán)境下，90后大學(xué)生接觸信息繁多，思維活躍。但由于其在認(rèn)知上存在片面性以及不成熟的地方，思想意志不堅(jiān)定，不可避免會(huì)受到各種新生思潮的影響。90后大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)、思想活躍，追求標(biāo)新立異、突出個(gè)性，在這種情況下，維持高校學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力就需要更多的努力。

2.目標(biāo)現(xiàn)實(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)較薄弱。90后大學(xué)生注重個(gè)人發(fā)展，專注于個(gè)人能力提高，而忽略了身為學(xué)生干部服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)群眾的個(gè)人責(zé)任，在權(quán)利和義務(wù)兩者之間有偏斜的趨勢(shì)。身為領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)有吃苦在前、享樂(lè)在后的心理準(zhǔn)備，以及為群眾利益適當(dāng)犧牲個(gè)人利益的精神，許多90后學(xué)生干部在這一點(diǎn)表現(xiàn)略有不足。

3.常識(shí)不足，政治敏感程度低。信息時(shí)代，公眾獲取時(shí)事新聞的渠道多元化，但多元化的渠道提供的信息在多次轉(zhuǎn)換、再傳達(dá)過(guò)程中會(huì)有一定程度的失真。90后對(duì)主流媒體的關(guān)注度不夠，對(duì)社會(huì)主流思想認(rèn)識(shí)不足，更易受到娛樂(lè)性新聞的吸引，導(dǎo)致常識(shí)不足。同時(shí)，90后的一代更注重自我發(fā)展，自我意識(shí)極強(qiáng)，對(duì)集體關(guān)注度不夠，對(duì)國(guó)家大事關(guān)注度不足，自然造成政治敏感度低，認(rèn)識(shí)深度淺。

二、高校大學(xué)生學(xué)生干部管理機(jī)制不完善

1.指派任務(wù)多，教育引導(dǎo)少。學(xué)生干部活動(dòng)對(duì)外多，而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，不利于學(xué)生干部隊(duì)伍先進(jìn)性的保持。對(duì)學(xué)生干部的思想動(dòng)向把握不及時(shí)，不利于保持學(xué)生干部隊(duì)伍的純凈性。同時(shí)，上級(jí)組織的很多任務(wù)在交代的時(shí)候過(guò)于細(xì)致具體，缺少讓學(xué)生自行思考的環(huán)節(jié)。

2.理論教育多，實(shí)踐說(shuō)明少。學(xué)生干部培訓(xùn)課教育重視理論，輕視實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生走出高中校園、踏入大學(xué)，等于踏入半個(gè)社會(huì)，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，他們需要經(jīng)過(guò)不斷鍛煉來(lái)提高自己，使自己獲得成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生干部的教育，應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，只有讓學(xué)生干部不斷在實(shí)踐中自行糾錯(cuò)、成長(zhǎng)，其中的深刻內(nèi)涵才能被其消化理解，學(xué)生干部做什么、怎么做才能被認(rèn)同。

3.守舊規(guī)范多，創(chuàng)新適應(yīng)少。90后學(xué)生干部具有時(shí)代新氣息、新特點(diǎn)，對(duì)此，以往學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作中的固有模式不能很好地適應(yīng)新變化，時(shí)代在進(jìn)步，培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新和改變。高校學(xué)生干部的教育工作者應(yīng)以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生干部全面地、客觀地考慮問(wèn)題，保證學(xué)生干部創(chuàng)新思考的積極性，發(fā)揮90后學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)。

三、新時(shí)期高校大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新思考

1.將道德素養(yǎng)作為高校學(xué)生干部選拔的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)在選拔人才方面要把好道德素養(yǎng)關(guān)，應(yīng)從兩放面入手：其一，新生一入校對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生干部隊(duì)伍宣傳教育工作，學(xué)院和校級(jí)學(xué)生干部的選拔時(shí)間建議定在大一學(xué)年上學(xué)期期末，利用半個(gè)學(xué)期時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較全面的觀察。其二，選拔組織應(yīng)當(dāng)對(duì)候選人的道德素養(yǎng)做調(diào)查，候選人面試完之后，選拔組織不宜馬上公布獲選名單，而是抓緊時(shí)間從輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)生宿舍管理部門等多方面考察候選人的道德素養(yǎng)。

2.建立健全各項(xiàng)制度。一是確立定期交流、學(xué)習(xí)制度。在鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)的同時(shí)，還需要定期組織集中學(xué)習(xí)研討，有條件的還可以邀請(qǐng)?jiān)和鈱＜覟閷W(xué)生干部作講座。二是建立學(xué)生干部任免獎(jiǎng)懲制度。結(jié)合90后學(xué)生干部的特點(diǎn)，為提高學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)和工作熱情，可以建立相應(yīng)的任免和獎(jiǎng)懲制度，如對(duì)于學(xué)生干部撰寫(xiě)的心得體會(huì)、思想報(bào)告，要及時(shí)組織評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3.豐富學(xué)生干部的教育內(nèi)容。拓展思想政治教育內(nèi)容，將學(xué)生干部相應(yīng)的學(xué)習(xí)理論與專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并向社會(huì)延伸，把專業(yè)與國(guó)情、省情納入教育范圍。在緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育，積極把學(xué)生干部教育培養(yǎng)與服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的使命感與責(zé)任感。

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