鄧彥睿 (四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院 四川綿陽(yáng) 621000)
淺析原創(chuàng)歌劇《釣魚城》的音樂(lè)特征和藝術(shù)表現(xiàn)
鄧彥睿 (四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院 四川綿陽(yáng) 621000)
歌劇《釣魚城》是重慶市歌劇院在2011年11月創(chuàng)作的一部大型原創(chuàng)歌劇,此劇的編劇是馮柏銘、馮必烈父子,作曲徐占海、導(dǎo)演王曉鷹,這部歌劇的劇本取材于13世紀(jì)宋末元初發(fā)生在重慶合川釣魚城的故事,描寫了當(dāng)時(shí)的釣魚城守將王立率領(lǐng)軍民抗擊強(qiáng)大的元蒙軍隊(duì)入侵的英勇場(chǎng)面,但在面對(duì)被宋軍擊斃的蒙哥曾下達(dá)的屠城令和南宋皇帝遺詔下令投降的情況下,王立經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)最終選擇了從保全全城百姓的生命出發(fā),爭(zhēng)取元朝皇帝忽必烈廢棄屠城之舉,使軍民體面歸順元朝的故事為背景。本文通過(guò)對(duì)歌劇《釣魚城》音樂(lè)特征的分析,探尋這部歌劇的音樂(lè)特征及藝術(shù)表現(xiàn)。
歌?。会烎~城;音樂(lè)特征;藝術(shù)表現(xiàn)
歌劇《釣魚城》的劇情基本上是以歷史的真實(shí)事件為依據(jù),已元朝忽必烈率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)攻打南宋位于巴蜀之要塞的釣魚城的歷史事件為主線,圍繞攻城與守城之間發(fā)生的人物、事件的沖突和糾葛,通過(guò)人物之間的丑與善、愛與恨、悲與喜的情感糾結(jié)。反映的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的抉擇面前,人性的大愛與友善的主題。為了遵從實(shí)史,劇中用了大量筆墨敘述情節(jié),所以宣敘調(diào)在該劇中的分量很重。我覺(jué)得這部歌劇的關(guān)鍵在于對(duì)宣敘調(diào)的處理上,這也是在中國(guó)歌劇創(chuàng)作中普遍存在的一個(gè)技術(shù)性難題。在結(jié)構(gòu)布局上,如何處理和安排大段的宣敘調(diào),既保留劇本提供宣敘調(diào)的分量,又要盡可能的使這些段落具有可聽性和流暢性,處理得當(dāng),會(huì)是該劇的獨(dú)特之處,反之可能會(huì)出現(xiàn)敘述冗長(zhǎng)、音樂(lè)呆滯,必然會(huì)影響到歌劇音樂(lè)的抒情性和流暢性,影響到現(xiàn)場(chǎng)的演出效果。從歌劇傳入中國(guó)以來(lái),宣敘調(diào)的寫法一直束縛和困擾著中國(guó)作曲家,很多作品以話劇加唱的形式來(lái)完成情節(jié)的敘事段落。如何把中國(guó)的戲曲的精粹,如道白和韻白運(yùn)用于歌劇中的宣敘調(diào)寫作,既完成敘事的功能又不失中國(guó)語(yǔ)言的獨(dú)特韻律。
歌劇《釣魚城》的作曲體現(xiàn)了繼承民族傳統(tǒng),學(xué)習(xí)西方作曲的理念,音樂(lè)的演唱、演奏、角色的感情糾葛、戲劇情節(jié)、布景、燈光的發(fā)展等歌劇的各種要素融為一體,應(yīng)用了主題、動(dòng)機(jī)呈示、貫穿發(fā)展、再現(xiàn)等技法來(lái)塑造主要人物和人物群體的形象如曾用于岳飛詞《滿江紅》的古曲主題來(lái)塑造王立形象中的忠君、守土、保民的核心情感和觀念。用一個(gè)原創(chuàng)的優(yōu)美抒情的主題代表殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中愛民、悲憫的一種情懷。以地方的素材體現(xiàn)了民族和地域的特點(diǎn)。如在合唱中多次應(yīng)用四川民歌的典型的聲調(diào),著名的四川民歌《槐花幾時(shí)開》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的主題也被穿插在音樂(lè)中。蒙古士兵的合唱中我們聽到了蒙族民歌的典型調(diào)式和終止的模式。無(wú)論四川音樂(lè)風(fēng)格和蒙族音調(diào),還是二胡演奏的幽怨的旋律,都能喚起人們的鄉(xiāng)愁和對(duì)回歸和平生活的祈愿。應(yīng)用從西方音樂(lè)借鑒的和聲、復(fù)調(diào)、配器的技術(shù)突破了上世紀(jì)五、六十年代某些中國(guó)歌劇的調(diào)性單一,和聲單薄、主要靠好聽、方整的歌唱旋律表現(xiàn)的局限性,體現(xiàn)了多聲音樂(lè)的連貫性和交響性。這種交響性在序曲中已經(jīng)出現(xiàn),而且貫穿歌劇的始終,已和聲、調(diào)性配器揮灑出的發(fā)展、變化,僅以音樂(lè)行為就已經(jīng)體現(xiàn)出史詩(shī)性和戲劇性,產(chǎn)生了緊扣觀眾心弦,引人深層次體味,思考的效果。這種立體地表現(xiàn)手法極大增強(qiáng)了戲劇的表現(xiàn)力。
合唱在歌劇中,以其自身的特點(diǎn)得到了更廣泛、更豐富的應(yīng)用發(fā)揮,在歌劇中,合唱作為一種集體式的聲樂(lè)演唱方式,對(duì)每一聲部的整齊、音色地互靠,有著極為嚴(yán)格的要求,它是各聲部能否在合作中達(dá)到和諧的首要條件,也是群體的表現(xiàn)之下能否達(dá)到一個(gè)共同的目的。在歌劇中,合唱的表現(xiàn)力則更多地體現(xiàn)在聲樂(lè)音響的發(fā)揮上,合唱中具有的多層次效果以及立體性效果,可以使合唱對(duì)戲劇所要表達(dá)的內(nèi)容、形式得到更加鮮明、更有力度的體現(xiàn)。劇中的合唱和樂(lè)隊(duì)發(fā)揮了很好的作用。合唱的聲音融合、整齊、有力,唱出了和聲立體效果,樂(lè)隊(duì)的層次、起伏合理。在指揮、導(dǎo)演的驅(qū)動(dòng)和協(xié)調(diào)下演員獨(dú)唱、重唱、合唱和樂(lè)隊(duì)較好的配合,以一個(gè)整體的意志出現(xiàn),演繹著劇情的發(fā)展。無(wú)論外請(qǐng)的演員和本團(tuán)的主要演員都能做到表演得當(dāng)、語(yǔ)言清晰,發(fā)聲能力含蓋三個(gè)聲區(qū)較好的勝任了有相當(dāng)難度的唱段。過(guò)去寫歌劇就是獨(dú)唱一段好聽的曲子,合唱應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。這部劇中體現(xiàn)了合唱的音樂(lè)性,通過(guò)合唱感覺(jué)到人群,就是群體的訴求,從內(nèi)心發(fā)出的訴求,在合唱的音樂(lè)里發(fā)展,越來(lái)越緊張,最后達(dá)到《釣魚城》呼喊的地步。《釣魚城》中體現(xiàn)了這種合唱的表現(xiàn)力,重唱的表現(xiàn)力,比如:表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)中的思念故鄉(xiāng),以及兒童的合唱等都是很感人的,越到后面越感人。
《釣魚城》里的“和平主題”都具有主題歌式的呈現(xiàn),都與上述的民族歌劇的做法有著本質(zhì)的聯(lián)系。因此,旋律美及其悅耳和上口的歌唱性和可聽性一直以來(lái)都是中國(guó)觀眾所喜愛的和需要的。在中國(guó)民族歌劇的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步與西方歌劇形式在寫作技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)造是我國(guó)歌劇創(chuàng)作技術(shù)追求用和聲和復(fù)調(diào)多聲部的交織的手法,用重唱、合唱、立體地音樂(lè)的表達(dá),使音樂(lè)非常有張力,有色調(diào)的變化。作曲家突破了中國(guó)歌劇已有的一種傾向,就是好聽,每一段都好聽,但卻是平板的,是一串好聽的歌曲的連綴。但不是主題貫穿發(fā)展,缺乏交響性,缺乏音樂(lè)本身和聲進(jìn)行的張力和色調(diào)的張力,缺乏戲劇性表達(dá)。而只是單旋律的,好聽的,一個(gè)一個(gè)音調(diào)連綴的辦法來(lái)表現(xiàn),以往中國(guó)的歌劇很多創(chuàng)作都是這樣的。音樂(lè)和語(yǔ)言的結(jié)合有三個(gè):一種是語(yǔ)言服從音樂(lè),讓音樂(lè)去發(fā)展,符合音樂(lè)的利益,但是語(yǔ)言是最高音符上而已;第二種是語(yǔ)言與音樂(lè)并重;第三種是以語(yǔ)言為主,音調(diào)服從語(yǔ)言,這就變成了說(shuō)唱藝術(shù)。這個(gè)是歌劇亮點(diǎn)。第一,作為一部歌劇的一號(hào)人物一般是男高音。當(dāng)然按照這部劇男中音的表現(xiàn)來(lái)講這個(gè)劇感覺(jué)不一樣,完全能從另外一個(gè)角度成立。第二,不同尋常的方面,也是劇本可能基石打在那里,按照通常來(lái)講歌劇詠嘆調(diào)第一位,合唱時(shí)推動(dòng)情緒的,附屬詠嘆調(diào)光彩推動(dòng)的部分。但現(xiàn)在合唱大家都認(rèn)為更精彩,要么是詠嘆調(diào)寫的不到位要么就是合唱寫得太好。那么這部戲是什么樣的歌劇呢?合唱第一,這又是創(chuàng)新的部分,如果以上兩點(diǎn)成立的話,這確實(shí)是創(chuàng)新。歌劇音樂(lè)的表現(xiàn)需要有一個(gè)大風(fēng)格方面的統(tǒng)一,如代表某一時(shí)期,某一地域的風(fēng)格特點(diǎn),當(dāng)然也有跨時(shí)代、跨地域的風(fēng)格表現(xiàn)特點(diǎn),音樂(lè)的表現(xiàn)也需要有對(duì)具體的不同的表現(xiàn)風(fēng)格的統(tǒng)一,凡藝術(shù)都重在表現(xiàn),音樂(lè)同樣重在表現(xiàn)。
近年來(lái),舞臺(tái)上的中國(guó)民族歌劇在藝術(shù)上得到了較高的評(píng)價(jià),顯出了中國(guó)民族歌劇在藝術(shù)方面的提高,較好的借鑒了西洋歌劇的藝術(shù)表現(xiàn)手法,突出的地表現(xiàn)在音樂(lè)創(chuàng)作上的發(fā)揮與應(yīng)用上的提高,但任然保持中國(guó)的民族文化特色,從時(shí)代性看,中國(guó)歌劇是符合于時(shí)代的,它有著時(shí)代的積極意義和具體內(nèi)容,無(wú)論是它表現(xiàn)什么題材,距離今日時(shí)間有多遠(yuǎn),都符合時(shí)代的需要,從藝術(shù)方面看,中國(guó)歌劇無(wú)論采用什么樣的藝術(shù)方式,都是要做到心中有觀眾,并爭(zhēng)取一定的藝術(shù)永恒性,從表現(xiàn)形式看,中國(guó)歌劇的表現(xiàn)形式是鮮明的中國(guó)民族特色為中國(guó)歌劇發(fā)展史的根本,為中國(guó)歌劇走向成熟的前提,從中國(guó)歌劇的根基看,它基本是穩(wěn)的,從潛力看,它是有深度的,從創(chuàng)作看,它是廣闊的。
[1]劉慶蘇.《音樂(lè)戲劇藝術(shù)——歌劇》.敦煌文藝出版社,2000年12月第1版.
[2]韋明.《中國(guó)歌劇音樂(lè)劇散論》.中國(guó)文聯(lián)出版社,2010年3月第1版.
鄧彥睿,講師,四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)舞蹈系聲樂(lè)教師、主要從事聲樂(lè)表演藝術(shù)與音樂(lè)教學(xué)研究工作。