高級工程技術人才匱乏,被認為是影響我國產業(yè)升級的短板;企業(yè)技工荒與大學生就業(yè)難并存,也是持續(xù)多年都未破解的難題。每年兩會時,都有代表委員認為,這些現象暴露出我國職業(yè)教育發(fā)育不良的弊端。
在中國工程院院士鄔賀銓看來,職業(yè)教育的不足是造成技工荒的主因之一?!拔覀兊幕A教育和高等教育都有很大投入和發(fā)展。但職業(yè)教育,特別是面向工程應用的職業(yè)教育很滯后,這造成職業(yè)技術人才的缺乏。”
與學術型學位不同,專業(yè)學位是面向經濟社會產業(yè)部門的專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)的特定職業(yè)人才,偏重于知識、技術的應用能力。
職業(yè)教育是與義務教育、高等教育并列的三大教育戰(zhàn)略支柱之一。十一五期間,國家先后投入100億元專項資金加強職業(yè)教育基礎能力建設。據《中國勞動統(tǒng)計年鑒2010》數據,我國各類職業(yè)技術院校每年培養(yǎng)中高等職業(yè)生人數已近千萬人。但另一方面,中國人力資源市場信息監(jiān)測中心的監(jiān)測報告顯示,初級工、中級工、技術員、高級技師等各個等級的技術人才依然有嚴重缺口。造成以上困局的原因之一,是用人單位和職校脫節(jié),甚至有職業(yè)院校擺花架子,很少關心學生是否真正學到本領。
社會觀念等深層次原因,也是職業(yè)教育發(fā)展的屏障。鄔賀銓說,我國一直都支持、鼓勵、獎勵學術型的高端人才,對技能型人才,在待遇、支持和名譽上的引導力都不夠,這也導致很多人不愿從事技術工作。
專家認為,傳統(tǒng)觀念的影響不可小覷?!拔覀円瞥e誤觀念。比如過去一直都注重培養(yǎng)會寫理論文章的高端學術型人才,很多人認為這是要追求的,是高尚的,甚至高人一等?!敝心洗髮W校長黃伯云說,“但中國制造的東西為什么在質量上做不贏人家?是因為不注重培養(yǎng)解決實際問題的工程師。寫出來的文章影響因子很高,到了生產一線,卻不知怎么辦?!?/p>
培養(yǎng)高級技術人才,除了政府和學校支持,學生和家長的觀念也亟待轉變?!澳承┬袠I(yè)技工待遇甚至超過剛畢業(yè)的碩士生,但學生為何還是不愿去呢?主要是受中國傳統(tǒng)文化影響。家長認為孩子要有出息,就要從高中上到大學,然后搞學術、搞管理、當公務員,認為職業(yè)型技術都是雕蟲小技。勞心者治人,勞力者治于人這種觀念,在整個亞洲都比較普遍。
今年3月22日,教育部副部長魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示,我國即將出臺方案,實現兩類人才、兩種模式高考。據魯昕介紹,第一種高考模式是技術技能人才的高考,考試內容為技能加文化知識;第二種高考模式就是現在的高考,學術型人才的高考。“高中階段,16歲就可以選擇未來發(fā)展模式。不管你選擇什么模式,你都可以實現你的人生目標?!?/p>
因此,本期的“本刊策劃”再一次把目光投向職業(yè)教育……W
撰文/郝俊