強(qiáng)化青年教師思想政治工作的思考

楊澤勇

（樂山師范學(xué)院 化學(xué)學(xué)院，四川 樂山 614000）

強(qiáng)化青年教師思想政治工作的思考

楊澤勇

（樂山師范學(xué)院 化學(xué)學(xué)院，四川 樂山 614000）

青年教師是高校教師隊伍中的重要力量。從歷史責(zé)任高度做好青年教師的思想政治工作，關(guān)系高等教育事業(yè)的戰(zhàn)略重任。本文基于黨的十八大提出的立德樹人的根本任務(wù)，從高校二級院系視角就強(qiáng)化青年教師思想的政治工作進(jìn)行思考。

高等學(xué)校 青年教師 立德樹人 思想政治工作

黨的十八大報告明確提出：教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展；要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；要提高高等教育質(zhì)量；要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。黨的十八大為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展指明了方向，作為高等教育系統(tǒng)的一名黨建工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)把黨的十八大精神融入各項工作之中。為此，筆者從高校二級院系視角，就加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師的思想政治工作進(jìn)行思考。

2012年9 月，教育部、中組部、國家發(fā)改委、財政部和人力資源部聯(lián)合下發(fā)了 《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》，把青年教師隊伍建設(shè)提高到關(guān)系高校發(fā)展未來、關(guān)系人才培養(yǎng)未來、關(guān)系教育事業(yè)未來的高度認(rèn)識，“意見”從八個方面提出了具體措施。高校青年教師隊伍是近幾年來受到各方面高度關(guān)注的群體，也是媒體經(jīng)常探討的一個焦點問題。從筆者了解的情況來看，當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師的思想政治工作，迫切且必要。

一、對高校青年教師隊伍政治思想現(xiàn)狀的總體認(rèn)識

高校青年教師的隊伍建設(shè)問題已成為高校教師隊伍建設(shè)中的突出問題，一方面是高校擴(kuò)招后，學(xué)生人數(shù)不斷增加，青年教師數(shù)量不斷增加，目前，從全國高校整體情況來看，青年教師比例已經(jīng)過半。另一方面是高校新進(jìn)教師以博士為主，高學(xué)歷教師的成長發(fā)展問題已成為一個亟待研究的課題。此外，青年教師在教師群體中是資格最淺、職稱最低、工資最少、科研能力最弱、教學(xué)課時量最大的群體，該群體的困難多、問題多，思想政治工作難度非常大。既然歷史把作為高校有生力量的青年教師推向了事業(yè)的前沿，讓他們擔(dān)負(fù)起承上啟下的歷史重任。那么，高校就應(yīng)該高度重視、系統(tǒng)研究，解決青年教師隊伍建設(shè)問題，使他們不斷成長為業(yè)務(wù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想政治素質(zhì)過硬的教育者，從而更好地讓他們擔(dān)負(fù)起決定社會主義事業(yè)前途和命運戰(zhàn)略的重任，擔(dān)負(fù)起提高高等教育質(zhì)量的重任。

從思想政治工作角度看，高校青年教師主流是好的，能夠堅持黨的路線方針和政策，積極為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和才華，為青年大學(xué)生的成長成才奉獻(xiàn)智慧和汗水。政治上呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)度，工作上具有較強(qiáng)的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，對科研和社會服務(wù)充滿激情；價值觀上總體能夠正確處理國家、集體和個人的利益關(guān)系，對學(xué)校事業(yè)發(fā)展充滿關(guān)切。但同時我們應(yīng)該清醒地看到，部分青年教師的思想政治狀況不容樂觀，存在一些不容忽視的問題，值得引起高度重視。

1.某些青年教師缺乏遠(yuǎn)大的政治理想和信念，對政治學(xué)習(xí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，好像完成教書任務(wù)、科研任務(wù)就夠了。這一現(xiàn)象的背后隱藏著教師人生價值觀的迷失，可能導(dǎo)致他們不能很好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。立德樹人是高校的根本任務(wù)，其中既包括學(xué)生的立德樹人，又包括教師的立德樹人，因此，政治理想信念問題已經(jīng)成為高校青年教師思想政治工作的重大問題。

2.某些青年教師缺乏正確的價值觀。受市場經(jīng)濟(jì)的影響，高校作為一片凈土的時代已經(jīng)結(jié)束，某些青年教師用市場原則對待教育教學(xué)和科研工作，對收入、報酬的考量越來越重，敬業(yè)精神弱化。因此，人生價值觀教育成為高校青年教師思想政治工作的難點問題。

3.某些青年教師缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)。存在重科研輕教學(xué)、只教書不育人的現(xiàn)象；站上講臺馬虎應(yīng)付，照本宣科的現(xiàn)象；上課不與學(xué)生溝通，課后不與學(xué)生交流、輔導(dǎo)的現(xiàn)象；為了獲取更多的報酬，忙于校外兼職或從事與教學(xué)科研無關(guān)活動的現(xiàn)象，這些是長期以來高校課堂之外鮮有專任教師身影的重要原因。因此，青年教師職業(yè)道德教育成為高校青年教師思想政治工作的重點。

4.某些青年教師缺乏高尚的道德品質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師，但個別青年教師缺乏思想修養(yǎng)，娛樂生活不高雅，生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?！耙涣＠鲜笫簤牧艘诲佒唷?，在學(xué)生中、社會上造成不良影響，這也是近年來高校青年教師受到媒體熱議的原因之一。

二、對高校青年教師思想政治工作現(xiàn)狀的總體認(rèn)識

高等學(xué)校的事業(yè)發(fā)展離不開教師，更離不開青年教師，因此，客觀地講，各高校高度重視教師隊伍建設(shè)，非常關(guān)心青年教師的成長與發(fā)展。但在實際工作中，青年教師的思想政治工作存在諸多問題與不足。

1.青年教師成長發(fā)展需要國家政策支撐，更需要高校系統(tǒng)地加以研究解決，從思想政治工作角度看，沒有實質(zhì)性內(nèi)容的思想政治工作，只能是空談，不受青年教師的歡迎，也不被認(rèn)可。

2.青年教師的思想政治工作較多地停留在比較膚淺的層面，內(nèi)容單一、形式單一、方法單一，“消防隊員”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象普遍。

3.沒有形成協(xié)同作戰(zhàn)、共同參與的教育培養(yǎng)機(jī)制，削弱思想政治工作的實效性和影響力。

4.面向青年教師十分有針對性的社會主義核心價值觀教育、理想信念教育比較缺乏，個性化職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)少，使用多培養(yǎng)少，困難多幫助少，批評多表揚(yáng)少的現(xiàn)象較為普遍。

三、著力強(qiáng)化青年教師思想政治工作的思考

有專家指出，學(xué)院制是高等學(xué)校探索現(xiàn)代大學(xué)制度的象征。從實際運行情況來看，各高校都很重視二級學(xué)院的建設(shè)與管理，簡政放權(quán)、重心下移成為趨勢，這為二級學(xué)院發(fā)揮主觀能動性，大力推進(jìn)教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。為此，二級學(xué)院黨政必須從講政治的高度，從責(zé)任感和使命感的角度實施二級學(xué)院的管理。對于青年教師的思想政治工作，二級學(xué)院黨總支（黨委）一方面要充分認(rèn)識到這個群體思想政治工作的必要性、重要性和艱巨性，另一方面要系統(tǒng)化地思考，建構(gòu)與學(xué)校政策規(guī)定相符合、與學(xué)科專業(yè)特點相符合、與人才培養(yǎng)方相符合的青年教師思想政治工作體系，促進(jìn)青年教師健康成長、良好發(fā)展，充分發(fā)揮青年教師在教學(xué)、社會服務(wù)等工作中的主力軍作用。

1.提高政策理論水平，增強(qiáng)執(zhí)行力。毛澤東同志深刻指出：“政治路線確定之后，干部就是決定因素?！边@一馬克思主義的遠(yuǎn)見卓識，距今已有七十五年的時間，仍有著令人為之折服和震撼的現(xiàn)實意義。二級學(xué)院黨政肩負(fù)著守土一方的責(zé)任，起著承上啟下的作用，必須深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會 《中國共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》、《高等學(xué)校教師職業(yè)規(guī)范》等一系列國家的方針政策、法律法規(guī)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、系統(tǒng)把握學(xué)校的一系列規(guī)章制度、決議決定和要求，努力提高政策理論水平，為有法、有理、有節(jié)地從事青年教師思想政治工作奠定理論基礎(chǔ)、政策基礎(chǔ)。

考量二級學(xué)院黨政青年教師思想政治工作實效性的基本點是執(zhí)行力，執(zhí)行力是當(dāng)今時代最具操作性的、最先進(jìn)的管理思想，是走向成功的必備能力之一。青年教師的教育管理、思想政治工作是一門政策性、時效性很強(qiáng)的工作，二級學(xué)院黨政不能上有政策，下有對策，也不能只做好人，只辦好事，不堅持原則，這樣反而做不好思想政治工作。只有以政策為依據(jù)、法律為準(zhǔn)繩開展青年教師思想政治工作，以青年教師高級知識分子的綜合素質(zhì)為考量，才會得到理解、支持和配合。

2.黨政配合，加強(qiáng)宏觀層面對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生命線，思想建設(shè)作為黨的根本建設(shè)，是推動二級學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生命線。為此，二級學(xué)院充分加強(qiáng)宏觀層面對青年教師思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。一方面，堅持黨政聯(lián)席會這一基本制度，專題研討教職工思想政治教育。另一方面，落實黨政共同負(fù)責(zé)制的要求，明確黨政領(lǐng)導(dǎo)都是思想政治工作的第一責(zé)任人，都要抓青年教師的思想政治工作。此外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入一線調(diào)研，解決青年教師的突出問題，實現(xiàn)抓思想、抓教育和抓管理的有機(jī)統(tǒng)一。

3.強(qiáng)化制度建設(shè)，提高黨建與思想政治工作的科學(xué)化水平。按系統(tǒng)論的觀點，機(jī)制是系統(tǒng)內(nèi)在規(guī)律的表現(xiàn)形式與作用過程，在若干制度構(gòu)成的系統(tǒng)中，制度的相互作用和實際運行構(gòu)成了機(jī)制。制度建設(shè)是一個制定制度、執(zhí)行制度，并在實踐中檢驗和完善制度的理論上沒有終點的動態(tài)過程，從這個意義上說，制度沒有最好的，只有更好的。建立科學(xué)的制度，能降低“風(fēng)險”、堅持“勤政”、促進(jìn)“發(fā)展”。為此，高校二級學(xué)院必須重視制度建設(shè)，著眼于構(gòu)建與學(xué)科專業(yè)特點相吻合的運行機(jī)制。

鄧小平同志深刻指出：“制度好，可以使壞人無法任意橫行；制度不好，可以使好人無法充分地做好事，甚至?xí)呦蚍疵??！币粋€學(xué)院如果管理混亂，處于一種無序狀態(tài)，教職工思想政治工作就無從開展。因此，應(yīng)該努力把各項管理、各項要求上升為制度層面，同時，不斷強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)肅性，強(qiáng)化執(zhí)行效果。這樣，學(xué)院的教育教學(xué)、管理、思想政治工作就會逐漸走向更加健康的軌道，才能實現(xiàn)思想政治工作的精細(xì)化和科學(xué)化。

4.構(gòu)建與學(xué)科專業(yè)特點相適應(yīng)的全程化、一體化思想政治工作模式，不斷改進(jìn)思想政治工作方式方法，增強(qiáng)實效性。做好青年教師的思想政治工作，是二級學(xué)院黨總支（黨委）的一項重要職責(zé)。對于大學(xué)生思想政治工作，各高校都有一套成熟、完善的工作機(jī)制和工作模式。對于青年教師這個群體，思想政治工作不能照搬學(xué)生管理那一套，需要探索構(gòu)建與學(xué)科專業(yè)特點、青年教師特點相適應(yīng)的體制機(jī)制和工作模式。樂山師范學(xué)院化學(xué)學(xué)院在多年實踐中，探索構(gòu)建出青年教師全程化、一體化的思想政治工作模式，值得借鑒。

第一，目標(biāo)明確。學(xué)院以培育一支德才兼?zhèn)?、報效祖國、服?wù)人民的高素質(zhì)青年教師隊伍為目標(biāo)，對青年教師的學(xué)歷提升、教學(xué)水平提高、科研能力增強(qiáng)、思想政治教育同等的重視，極大地促進(jìn)了青年教師的成長發(fā)展。

第二，全程化關(guān)愛幫護(hù)。學(xué)院從青年教師到學(xué)校的第一天起，就有一套機(jī)制和制度關(guān)心、幫助他們成長發(fā)展。比如，新教師剛來的時間段，院長、書記親自與其談心一次，溝通交流并給予鼓勵；學(xué)院會選派一名院領(lǐng)導(dǎo)、一名教授共同對其幫護(hù)，通過傳幫帶促進(jìn)其更好地站上講臺，更好地進(jìn)行科研，更好地融入集體；學(xué)院會安排班主任工作，讓其了解學(xué)生、接觸學(xué)生，在學(xué)生工作中體驗一名教師必須有的人生價值觀、人才質(zhì)量觀、學(xué)術(shù)觀和道德觀等。學(xué)院還會組織他們參加各種青年教師講課比賽、演講比賽，課件制作大賽等，集全院之力幫助打磨參賽作品，目的在于幫助他們成長進(jìn)步；對于具有碩士學(xué)位的青年教師，學(xué)院提出硬性要求，必須考取博士研究生。所以通過多年來的教師博士化工程，學(xué)院現(xiàn)有專任教師中具有博士學(xué)位的占80%。對于青年教師的住房問題、子女入托上學(xué)問題、婚姻家庭問題等，學(xué)院將其作為思想政治工作的基本內(nèi)容和任務(wù)落實。

第三，一體化教育培養(yǎng)。學(xué)院努力做到三個克服，一是克服黨政二張皮現(xiàn)象，二是克服空洞說教現(xiàn)象，三是克服重科研輕教學(xué)現(xiàn)象。為此，學(xué)院努力構(gòu)建教育管理中的黨政一體，職業(yè)發(fā)展中的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)一體，職業(yè)道德培養(yǎng)中的政治理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉一體，思想政治工作中的引領(lǐng)示范和激勵幫護(hù)一體的青年教師成長發(fā)展機(jī)制。經(jīng)過多年的教育培養(yǎng)，青年教師們理想信念堅定，在大是大非面前與黨中央保持高度一致，業(yè)務(wù)水平、科研能力大幅提高，青年教師胡建平、唐典勇博士30多歲就破格晉升教授，曾鴻耀博士榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任，胡育博士榮獲學(xué)校先進(jìn)女職工稱號，等等，正是青年教師生力軍作用的發(fā)揮，學(xué)院的各項工作上質(zhì)量、上水平、有特色，在學(xué)校目標(biāo)管理考核中，連續(xù)五年獲得優(yōu)秀，成為學(xué)校二級學(xué)院教育教學(xué)管理和人才培養(yǎng)的先進(jìn)典型。

高校青年教師的思想政治工作是在為教育的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也是為學(xué)校的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，只有國家、社會、高校共同重視、關(guān)心、支持，高校黨政一體、上下齊心，青年教師的思想政治工作才能取得實效，才能真正為學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。

［1］中國共產(chǎn)黨十八大政治報告.2012.10.18.

［2］國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見.（國發(fā)〔2012〕41號）.

［3］教育部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的意見.2012.11.18.

［4］劉建.論新形勢下高校青年教師思想政治工作.中國青年研究，No.4，2008.