關(guān)于醫(yī)學(xué)高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作的探討

王美

摘要：本文以山東萬(wàn)杰醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館為例，探討了高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作存在的問(wèn)題和意義，以及勤工儉學(xué)的方法策略進(jìn)行了一一的闡述。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 勤工儉學(xué) 管理

廣義的高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)指在課余的時(shí)間從事一些圖書(shū)館工作，一些貧困的勤工儉學(xué)的大學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間從事圖書(shū)館方面的工作，賺取一定的報(bào)酬維持自己的生活。也有人并不是單純?yōu)榱藞?bào)酬，而是想多一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐的能力。勤工儉學(xué)作為社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，更是素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段，早已得到國(guó)家政府和教育職能部門(mén)以及高校的高度關(guān)注，將成為高校大學(xué)生的主動(dòng)行為，具有積極向上的前景。勤工儉學(xué)將幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力，順利完成學(xué)業(yè)，也能使他們把握在勤工儉學(xué)過(guò)程中帶來(lái)的機(jī)遇，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，為以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下更好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義不可或缺的人才。

1 高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)的意義

①減輕了圖書(shū)館工作上的壓力，提高了圖書(shū)館整體服務(wù)質(zhì)量和水平。a圖書(shū)館主要的接待對(duì)象以我院的師生為主，勤工儉學(xué)學(xué)生與讀者在言語(yǔ)交流上更加的和諧，能夠更好的反映讀者的一些意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提高圖書(shū)館的服務(wù)水平。b確保了圖書(shū)館的開(kāi)館時(shí)間。c圖書(shū)館勤工儉學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)的整理、排架、上架、借還等，提高了書(shū)庫(kù)工作的快速有效進(jìn)行。②能培育學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能在經(jīng)濟(jì)上為貧苦學(xué)生提供一些幫助。a 學(xué)習(xí)一定的能力，提升學(xué)生的各方面能力。在圖書(shū)館勤工儉學(xué)的學(xué)生，必須學(xué)習(xí)中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法才能完成圖書(shū)館的圖書(shū)整理上架、下架工作，在圖書(shū)館中才能得到進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)和鍛煉的能力；同時(shí)圖書(shū)館需要與廣大讀者的交流，這樣才能提高學(xué)生口才和處理問(wèn)題的才能。b為貧苦學(xué)生提供一定的經(jīng)濟(jì)幫助，也能幫助學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

2 高校勤工儉學(xué)存在的問(wèn)題

①學(xué)生工作時(shí)間上不能隨時(shí)隨地的保證，學(xué)生的主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，由于專(zhuān)業(yè)課上課集中，以及實(shí)驗(yàn)課或考試實(shí)習(xí)等問(wèn)題，致使工作時(shí)間安排上矛盾、時(shí)間上不夠用等一系列問(wèn)題，工作時(shí)間不能保證也不好安排，給圖書(shū)館勤工儉學(xué)的管理造成了一定的困難。②工作內(nèi)容單一，技術(shù)含量低，不能激發(fā)同學(xué)們的工作激情。圖書(shū)館本身的工作就是機(jī)械的重復(fù)的勞動(dòng)，對(duì)正是青春年少的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少足夠的吸引力。同學(xué)們每次在崗位工作的內(nèi)容都差不多，如此的反復(fù)，長(zhǎng)此以往，不能發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，一個(gè)月、兩個(gè)月，時(shí)間久了消磨了同學(xué)們的熱情，沒(méi)有了積極性，使得同學(xué)們心里有了得過(guò)且過(guò)的想法，“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”的念想。③大學(xué)生缺乏必要的工作素質(zhì)，能力欠缺。圖書(shū)館需要給廣大的讀者提供各種咨詢(xún)查閱服務(wù)，而參加勤工儉學(xué)的往往都是新手，缺少必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)，在一定的程度上，影響了圖書(shū)館的工作質(zhì)量和工作效率。④補(bǔ)貼發(fā)放不到位，打消了同學(xué)們的工作積極性。來(lái)勤工儉學(xué)的學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得一定的補(bǔ)貼，由于各方面的原因被無(wú)故的拖延，造成了補(bǔ)貼不能按時(shí)的發(fā)放到同學(xué)們的手中，現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是勤工儉學(xué)的待遇普遍的較低，付出的勞動(dòng)與收益很難成正比，在一定的程度上挫敗了同學(xué)們的工作積極性，所以致使勤工儉學(xué)的學(xué)生特別難處置。

3 高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)的戰(zhàn)術(shù)

①充分的尊重和平等的對(duì)待每一位學(xué)生。他們不僅是我們的學(xué)生，更是我們的同事，我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的工作狀態(tài)，用心的留意學(xué)生的思想波動(dòng)，要站在他們的角度，想他們所想的。他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在糾正時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、態(tài)度和方式方法。對(duì)于他們好的表現(xiàn)好的工作態(tài)度及時(shí)的提出表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)。與他們不定期的交流，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)或者建議，要學(xué)生感覺(jué)到圖書(shū)館對(duì)他們的重視。②建立一定的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性。我們安排工作的時(shí)候一定要量化，讓同學(xué)們做到心中有數(shù)，做對(duì)做少有一定的區(qū)別對(duì)待，到崗情況、工作質(zhì)量、工作態(tài)度、工作效率等等，都有一個(gè)完整的考核的標(biāo)準(zhǔn)，這樣對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)和表現(xiàn)不好的同學(xué)都有一定的作用。對(duì)于勤工儉學(xué)的同學(xué)一定要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不能讓同學(xué)抱著干好干壞都是一天的工作態(tài)度，也要本著公平公正認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做，可能工作中會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些不必要的麻煩，給以后的工作帶來(lái)特別不好的作用。③設(shè)計(jì)合理的工作時(shí)間，人性化處理勤工儉學(xué)不應(yīng)該耽誤勤工儉學(xué)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及生活，應(yīng)該是以工助學(xué)。在設(shè)計(jì)勤工儉學(xué)學(xué)生工作時(shí)間時(shí)，一定要充分想到學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，實(shí)行人性化約束機(jī)制，通過(guò)合理設(shè)計(jì)和及時(shí)調(diào)配來(lái)緩解或解決時(shí)間沖突的問(wèn)題。④做好來(lái)工作前的培訓(xùn)工作，對(duì)新來(lái)的勤工儉學(xué)的學(xué)生定時(shí)的進(jìn)行培訓(xùn)，例如對(duì)中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法的學(xué)習(xí)，借還書(shū)、上架、下架以及我院妙思文獻(xiàn)管理軟件的學(xué)習(xí)。

4 結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生參與圖書(shū)館的管理工作，既充實(shí)了學(xué)生在高校的生活，也提升了個(gè)人的實(shí)踐能力，同時(shí)也提升了我館的服務(wù)水平和自己的服務(wù)能力，使學(xué)生和圖書(shū)館都能得到最大的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持這項(xiàng)有意義的工作，讓高校圖書(shū)館能更好的為廣大的師生服務(wù)做出一定的貢獻(xiàn)。讓高校圖書(shū)館成為培養(yǎng)學(xué)生各種素質(zhì)的一個(gè)好地方。高校圖書(shū)館始終秉承著“讀者第一，服務(wù)至上”的原則。

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