2014年高考作文廣東卷素材運(yùn)用解析

【考題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄襲。

【素材解析】

一、素材的選取范圍。2014年廣東卷作文試題，在打擊套作上可謂獨(dú)具匠心。本試題材料取材于現(xiàn)實(shí)生活，探討的話題是科技的利與弊，故考生的選材范圍必須立足于現(xiàn)實(shí)生活，李白、屈原、司馬遷這些在考生眼中的“萬金油”素材根本是派不上用場(chǎng)的。

二、素材的選取對(duì)象。既然本題將“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與現(xiàn)實(shí)、傳承與創(chuàng)新”等話題融為一體，所以考生的素材選取對(duì)象必須兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代，如紙質(zhì)書信與電子郵件、紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)上閱讀等等。如果只著眼于歷史一個(gè)方面如“走街串巷的賣貨郎”，或只著眼于當(dāng)代一個(gè)方面如“都市大超市”，這樣的素材顯然不太準(zhǔn)確。

三、素材的分析要合理。對(duì)待傳統(tǒng)與科技，考生可贊同傳統(tǒng)，亦可贊同科技;可反對(duì)傳統(tǒng)，亦可反對(duì)科技;更可以辯證地看待傳統(tǒng)與科技的利與弊。所以考生在分析素材時(shí)，一定要旗幟鮮明的表明自己的觀點(diǎn)，切不可堆積素材而不知分析。

【推薦素材】

時(shí)事素材：2014年6月10日，習(xí)近平在中國科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國工程院第十二次院士大會(huì)上指出：“自古以來，科學(xué)技術(shù)就以一種不可逆轉(zhuǎn)、不可抗拒的力量推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。兩彈一星、超級(jí)雜交水稻、漢字激光照排、高性能計(jì)算機(jī)、三峽工程、載人航天、探月工程、移動(dòng)通信、量子通訊、北斗導(dǎo)航、載人深潛、高速鐵路、航空母艦等一系列高科技成果，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐，為國防安全作出了歷史性貢獻(xiàn)，也為我國作為一個(gè)有世界影響的大國奠定了重要基礎(chǔ)?！?/p>

素材點(diǎn)撥：世界發(fā)生了多次科技革命，每一次都深刻影響了世界。從某種意義上說，科學(xué)技術(shù)決定著各國各民族的前途命運(yùn)，也影響著每個(gè)人的生活，無論科技有怎樣的弊端，但科技的發(fā)展畢竟是歷史不可阻擋的潮流。

熱點(diǎn)素材：所謂“碎片化”閱讀，就是與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相比，閱讀者每天從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器上，被動(dòng)地接受各類海量信息，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀變得如此輕松、容易。毫無疑問，科技的發(fā)展已將我們帶入了“碎片化”閱讀時(shí)代，地鐵、公交車上隨處可見的“低頭族”便是最好的證明?！八槠遍喿x雖降低了閱讀的門檻，但閱讀的對(duì)象卻未必是成篇的文章，即便有成章成篇的文章，也往往以“營養(yǎng)價(jià)值”含量極低的網(wǎng)絡(luò)小說為主。這就決定了“碎片化”閱讀不是一種高質(zhì)量的閱讀方式，而絕大多數(shù)情況下只是為打發(fā)無聊的時(shí)間。

素材點(diǎn)撥：“碎片化”閱讀具有娛樂性和游戲性，使得閱讀不再具有文化意義，而成為一種娛樂手段?！八槠遍喿x取代傳統(tǒng)閱讀，可能成為一種趨勢(shì)，然而一旦取代，則勢(shì)必是一場(chǎng)文化的災(zāi)難。

【佳作展示】

跟著前進(jìn)的腳步一起奔跑

一考生

數(shù)碼時(shí)代，人們可隨時(shí)隨地記錄與分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與黑白老照片時(shí)代相比，雖說在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”可能被稀釋，但是，數(shù)碼時(shí)代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢(shì)，我們要跟著前進(jìn)的腳步一起奔跑！

2012年1月19日，柯達(dá)在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護(hù)申請(qǐng)。昔日的柯達(dá)曾是膠卷時(shí)代絕對(duì)的王者，占據(jù)全球2/3的市場(chǎng)份額，鼎盛時(shí)期全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當(dāng)于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲(chǔ)成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達(dá)走向死亡，說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量！

豈止是柯達(dá)的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受著科技帶來的便捷。

不止一次看到這樣動(dòng)人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機(jī)，輕輕地按動(dòng)鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動(dòng)彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機(jī)屏幕，輕聲念著親人的話語?；蛟S這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻陪著他欣慰地走完了人生的最后一程，科技的力量見證了一份又一份超越生死的人間溫情。

數(shù)碼時(shí)代，我們能在一分鐘之內(nèi)讓郵件發(fā)遍全球;數(shù)碼時(shí)代，我們能在一分鐘之內(nèi)和千里之外的親人見面;數(shù)碼時(shí)代，我們能在一分鐘之內(nèi)看遍全球的風(fēng)景;數(shù)碼時(shí)代，我們能隨時(shí)隨地在網(wǎng)上分享自己的快樂;數(shù)碼時(shí)代，我們能隨時(shí)隨地記錄自己值得珍惜的點(diǎn)滴;數(shù)碼時(shí)代……

遙想當(dāng)年，康熙對(duì)西方科技很感興趣，于是請(qǐng)了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識(shí)最終并沒有挽救清王朝落后的命運(yùn)，根本原因是他們學(xué)習(xí)西學(xué)時(shí)大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識(shí)在全社會(huì)推廣，所以科技只有在社會(huì)上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實(shí)際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、嫦娥奔月、漢字激光照排、3D打印……科技的日新月異，無時(shí)無刻不在改變著我們的生活，我們也無時(shí)無刻不在享受著科技帶來的便利！

也許有人說，數(shù)碼時(shí)代的到來讓我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的詩意，但數(shù)碼時(shí)代的到來，沒有誰能成為真正的“隱者”。我們沒必要一味沉浸在那遙遠(yuǎn)的黑白照片時(shí)代，因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都有其相應(yīng)的標(biāo)簽，在歷史的潮流中，今日的“數(shù)碼”，一定也會(huì)是明天的“膠片”。

讓膠卷時(shí)代的點(diǎn)滴留在記憶中，跟著數(shù)碼、科技時(shí)代的步伐，一起奔跑！

【教師評(píng)點(diǎn)】

本文在素材運(yùn)用方面存在以下亮點(diǎn)：

1.選材精確?？v觀本文所選素材，無論是柯達(dá)破產(chǎn)、康熙學(xué)習(xí)西學(xué)、還是手機(jī)傳遞溫情，都能將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，暗扣“膠卷時(shí)代”與“數(shù)碼時(shí)代”。

2.選材豐富。本文先從柯達(dá)破產(chǎn)這則離試題材料最近的素材寫起，接著宕開一筆，選取了手機(jī)傳遞溫情、康熙學(xué)習(xí)西學(xué)、京廣高鐵等素材，將試題的內(nèi)涵由數(shù)碼時(shí)代拓展到科技時(shí)代，后兩段再次回到“膠卷時(shí)代”與“數(shù)碼時(shí)代”，可謂宕得開，收得起！

3.分析透徹。作者對(duì)每則素材的處理，不是簡單的列舉，而是對(duì)其從歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)狀況兩個(gè)角度進(jìn)行分析，更難能可貴的是作者能從歷史大變革的角度提出“今日的數(shù)碼，一定也會(huì)是明天的膠片”這樣大氣的觀點(diǎn)，讓文章充滿了思辨色彩。