探析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響

瞿謀略

摘 要： 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種特殊的網(wǎng)絡(luò)交際語(yǔ)言，為了滿足普通網(wǎng)民的某種需求而創(chuàng)作，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中廣泛流行的語(yǔ)言符號(hào)，包括網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率較高的字詞、短語(yǔ)和特定的句子。隨著現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不斷融入到人們的日常生活，特別對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)有著重要的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響不僅僅是單方面的負(fù)面影響，還有化繁為簡(jiǎn)、增加課堂趣味性等有利的影響。本文從對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的簡(jiǎn)介開(kāi)始探析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響，指出高中語(yǔ)文教學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)該的注意的事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；高中語(yǔ)文；影響

一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的簡(jiǎn)介

1.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生。21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著我國(guó)社會(huì)的信息化快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷融入到了人們的生活，人們的生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變成了深受人們喜愛(ài)的交流平臺(tái)。以互聯(lián)網(wǎng)為主的網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)，深受人們喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫畔⒕哂蟹奖恪⒓皶r(shí)、豐富和匿名的特點(diǎn)，人們的交流方式從以前的寄信轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)聊天形式，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心交流速度慢、交流方式單一等現(xiàn)象的出現(xiàn)。然而網(wǎng)上交流不是完美無(wú)缺的，網(wǎng)上交流主要以語(yǔ)言文字符號(hào)形式完成，語(yǔ)言文字的書寫速度遠(yuǎn)慢于閱讀和口語(yǔ)表達(dá)的速度，顯得網(wǎng)上交流很不方便。對(duì)此，年輕人為主的普通網(wǎng)民靠著自己活躍的思想、豐富的創(chuàng)新性、熱愛(ài)新事物和追逐時(shí)尚的特點(diǎn)，不接受傳統(tǒng)規(guī)范的舒服，廣泛發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造出了所謂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。由于，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有創(chuàng)新性、時(shí)尚性、合理性和簡(jiǎn)易性等特點(diǎn)，很容易被廣大網(wǎng)民所接收，流行于網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中。

2.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特點(diǎn)。

第一，隨意性。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)隨意性是指它缺乏規(guī)范性，不接受漢語(yǔ)言文學(xué)的任何傳統(tǒng)規(guī)范，即它不是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)。網(wǎng)民按照自己的需求可以隨意使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不接收任何規(guī)范的束縛，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響很大。

第二，簡(jiǎn)潔性。眾所周知，信息時(shí)代最大特點(diǎn)就是人們崇尚快節(jié)奏的生活方式，提倡工作效率，希望一切事物都簡(jiǎn)潔、方便。在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中，網(wǎng)民為了方便省時(shí)，提高文字的書寫速度，就產(chǎn)生了簡(jiǎn)潔的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。如：886是“拜拜”的意思，7456是“氣死我了”等。

第三，創(chuàng)新性。由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的創(chuàng)造者一般都是年輕人為主的普通網(wǎng)民，他們本身就是充滿活力，追逐時(shí)尚，是崇尚創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)群體。所以，創(chuàng)新性就成了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的另外一個(gè)特點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)交流增添了一份色彩。

第四，時(shí)代性。網(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有時(shí)代性的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是時(shí)代的反映，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是當(dāng)今信息時(shí)代的典型反映。由于網(wǎng)絡(luò)世界具有虛擬和匿名的特點(diǎn)，正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)民在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界喜歡用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)事物的看法。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一把雙刃劍，看到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的負(fù)面影響的同時(shí)，我們不能忽略網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的啟示?？傊?，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有自身現(xiàn)代化的先進(jìn)的思想，也有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不利的方面，下面本文探析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的正面和負(fù)面影響：

1.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的正面影響。

第一，增強(qiáng)課堂趣味性。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)每門課程對(duì)有被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)重缺乏主動(dòng)性和積極性，影響語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效率。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有形象生動(dòng)、幽默詼諧等特點(diǎn)，便于學(xué)生記憶，所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以增強(qiáng)課堂趣味性，消除“枯燥乏味”的課堂氣氛。

第二，化繁為簡(jiǎn)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)化繁為簡(jiǎn)的特點(diǎn)，是深受網(wǎng)民喜愛(ài)和廣泛流傳的前提條件，是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的顯著優(yōu)勢(shì)。高中語(yǔ)文教學(xué)主要依賴學(xué)生的記憶能力，大部分知識(shí)點(diǎn)都要背誦，因此，語(yǔ)文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)化繁為簡(jiǎn)的特點(diǎn)，極大的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

第三，理論聯(lián)系實(shí)際。由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有很強(qiáng)的時(shí)代性，因?yàn)樗鼇?lái)源于一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映一定的社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)網(wǎng)民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)事的看法。高中語(yǔ)文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始被利用，把書本知識(shí)與社會(huì)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)分析，不僅能提高學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的解決能力，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的負(fù)面影響。

第一，.不規(guī)范的表述形，影響學(xué)生語(yǔ)言的健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不接受語(yǔ)言文字的任何束縛，具有很強(qiáng)的隨意性，沒(méi)有現(xiàn)代漢語(yǔ)統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅文字和表述形式不規(guī)范，同時(shí)流傳于很多不良文字，一概被高中學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生在使用語(yǔ)言時(shí)容易產(chǎn)生表意不清、亂用詞匯、中西夾雜的情況，阻礙他們形成良好的語(yǔ)言能力。

第二，網(wǎng)絡(luò)寫作程序化，導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)言能力的退化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上的寫作環(huán)境程序化，提供一種程序化寫作模式，從而阻斷學(xué)生形成語(yǔ)言能力的途徑，降低他們自我學(xué)習(xí)能力，弱化他們觀察生活、分析事物的辨別能力。

第三，網(wǎng)絡(luò)不良文字扭曲學(xué)生心理和情感，導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)言出現(xiàn)粗俗化的傾向。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中包含著粗俗的、庸俗的不良文字，對(duì)高中學(xué)生純樸、純真的心理和情感具有很大的負(fù)面影響，對(duì)他們的心理和情感產(chǎn)生毒害，導(dǎo)致心理失衡，思想畸形等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

上文中談到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響，其影響不僅僅是負(fù)面的，還有有利于語(yǔ)文教學(xué)的正面影響，因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)我們?cè)谔岣呔璧幕A(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)寬容對(duì)待，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的規(guī)范工作，分清其健康與不健康的成分，重視學(xué)生良好的語(yǔ)言能力的形成過(guò)程，切記我們傳承傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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