高中體育教學(xué)應(yīng)承擔(dān)起育人重任

鄭東陽(yáng)

科技的發(fā)展及新型學(xué)科在各領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，要求學(xué)校教育要為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)大批新型優(yōu)質(zhì)人才。從學(xué)校教育塑造人的任務(wù)和適應(yīng)未來(lái)的需要應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)來(lái)說(shuō)，高中體育除了向?qū)W生傳授體育的知識(shí)、技術(shù)以及增強(qiáng)他們的體質(zhì)之外，還要把加強(qiáng)青年學(xué)生的道德品質(zhì)教育、終身體育思想教育、美育貫穿始終，把育人放在首位。學(xué)校體育同其他學(xué)科教育一樣，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段。

一、滲透道德品質(zhì)教育，提升學(xué)生品德素養(yǎng)

就高中學(xué)生而言，正處于青春期的他們，不僅僅是學(xué)得豐富的知識(shí)，將來(lái)考上一所理想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后能夠找到一份體現(xiàn)人生價(jià)值的職業(yè)，更重要的是要牢固樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將來(lái)成長(zhǎng)為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。作為一名體育教師，必須把加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于體育教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)豐富多彩的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生豐富的愛(ài)國(guó)主義情感和優(yōu)秀的集體主義精神，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生牢固樹(shù)立團(tuán)結(jié)進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一的體育道德觀(guān)，教育他們平時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的合作，注重培養(yǎng)同學(xué)友誼，自覺(jué)遵守各種社會(huì)公德遵守法紀(jì)法規(guī)。在體育教學(xué)中積極滲透思想品德教育，重在培養(yǎng)學(xué)生服從規(guī)則、友誼至上、禮貌待人、顧全大局等道德品質(zhì)。這些品質(zhì)，對(duì)學(xué)生以后的人生發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)等方面，都會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也是強(qiáng)化祖國(guó)人才建設(shè)工作的顯著體現(xiàn)。

二、強(qiáng)化終身體育思想教育，養(yǎng)成良好健身習(xí)慣

在人的一生中，有著許多理想，但沒(méi)有一個(gè)好身體，一切都是枉然。當(dāng)今社會(huì)，由于社會(huì)改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，迫于競(jìng)爭(zhēng)的壓力、對(duì)幸福的需求，人們的生活節(jié)奏日益加快，導(dǎo)致一些人的體格處于亞健康狀態(tài)。同時(shí)，為了應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，全國(guó)各地、各行業(yè)也紛紛涌現(xiàn)起街舞、扭秧歌、廣場(chǎng)舞、太極拳、太極劍等許許多多的健身形式，人們大都認(rèn)識(shí)到健身的重要性，并為有一個(gè)強(qiáng)健的體格不懈地努力。就學(xué)校體育來(lái)說(shuō)，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)校所受到的體育，甚至?xí)绊懙剿麑?lái)從事的人生事業(yè)。作為一名體育教師，不僅僅是教給學(xué)生體育競(jìng)技知識(shí)、技術(shù)和技能，更應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生以良好的心態(tài)參與體育競(jìng)賽，自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣。有了良好的健身習(xí)慣，有了健康的體魄，有了豐富的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。

三、滲透?jìng)鹘y(tǒng)美育，培養(yǎng)良好審美情趣

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀(guān)點(diǎn)和美好姿態(tài)的教育過(guò)程。芬蘭明確提出，體育可以為美育提供可能性，新西蘭也提出學(xué)校體育目的之一就是“幫助學(xué)生能輕快、優(yōu)美地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)”。可見(jiàn)，傳統(tǒng)的美育是人們的共同追求，比如線(xiàn)條美、行為美、結(jié)構(gòu)美、體態(tài)美、聲音美、健康美等等。作為一名高中體育教師，應(yīng)時(shí)刻注重教給學(xué)生體育競(jìng)技知識(shí)、技術(shù)和技能，同時(shí)更應(yīng)著力在體育課堂教學(xué)中進(jìn)行美育的滲透，從學(xué)生的談笑、舉止、動(dòng)作、行為等諸方面，提出明確的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，以高尚的美育來(lái)培養(yǎng)人、塑造人、鼓舞人，引導(dǎo)學(xué)生在今后的人生發(fā)展中，以美好的情感來(lái)理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，在勞動(dòng)中來(lái)感悟人生、體驗(yàn)幸福、品味美好生活。

（河南省唐河縣友蘭實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）