博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

萬佳佳

【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)水平不斷提高，時代潮流也在不斷變化。一些初中語文教師順應(yīng)信息時代的發(fā)展，緊跟潮流，將流行的博客元素融入課堂教學(xué)之中，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。本文在此分析了博客的性質(zhì)及其主要特點，并結(jié)合實際案例對博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用、現(xiàn)狀及解決方法等進(jìn)行了一定的研究。

【關(guān)鍵詞】博客；初中語文教學(xué)；應(yīng)用研究

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、博客的性質(zhì)及功能

（一）博客的性質(zhì)

博客，即blog，全稱為web log，也就是網(wǎng)絡(luò)日志的意思，為使用者將自己平日里所見、所想通過簡單的編輯以日記形式表達(dá)出來提供一個網(wǎng)頁平臺，并且使使用者們能夠相互觀看對方的信息和資源等，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流溝通，從而達(dá)到思想交流、資源共享的目標(biāo)。博客可以解釋為網(wǎng)絡(luò)日常記錄形式或者是編輯撰寫網(wǎng)絡(luò)日記并回復(fù)評論及對博客進(jìn)行各種個性化包裝調(diào)整的人，還可以解釋為動詞，也就是指編輯撰寫網(wǎng)絡(luò)日記的這種行為。

（二）博客的特點

博客這種網(wǎng)絡(luò)交流平臺具有很多不同于其他傳媒平臺的特點。主要包括以下幾點：

第一，平民化。博客的使用并沒有門檻，沒有較大的限制，任何人都能夠注冊一個屬于自己的賬號，然后開始編撰自己的日志表達(dá)感情思想。

第二，包容性。博客是一個海納百川的地方，任何領(lǐng)域的內(nèi)容都能夠在博客上找到。包括教育方面、心理方面、工程方面、文化方面等等。

第三，操作簡單。使用博客并不需要嫻熟的電腦操作技術(shù)，不需要高端的信息技術(shù)，博客的使用者隨時能夠輕松自如地對博客進(jìn)行開通和操作。

第四，時間順序。博客是使用者按照時間順序來編撰記錄的，一目了然，能夠使作者依照順序輕松查找和整理博客內(nèi)容。

第五，便于交流共享。博客的使用者們不只能夠獨自進(jìn)行創(chuàng)作和管理，還可以觀看他人的博客并進(jìn)行評論和回復(fù)等，隨時相互交流溝通，從而實現(xiàn)信息共享。

二、博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用方式及其意義

（一）博客在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用方式

博客在我國初中語文教學(xué)中的應(yīng)用方式包括：被當(dāng)作學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)日記本、用于輔助課堂教學(xué)、用于記錄教師的學(xué)習(xí)研究和教學(xué)發(fā)展、用于團(tuán)隊學(xué)習(xí)和研究語文教育等等。

（二）博客在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的意義

語文是一門范圍比較廣的課程，需要通過教師采用各種方式的指導(dǎo)以及學(xué)生充分進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究才能夠掌握。而博客恰好能夠為語文課程的教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個方便高效的網(wǎng)絡(luò)平臺。作為一種新興實用的信息技術(shù)手段，博客能夠在課堂教學(xué)之外為師生交流提供一個廣闊的天地，并且為師生的創(chuàng)作提供更加豐富的相關(guān)資源；使學(xué)生和教師之間更加平等，摒棄教師高高在上學(xué)生洗耳恭聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大家可以互相評論，共同探討教學(xué)問題；還能夠解決傳統(tǒng)語文教學(xué)中內(nèi)容枯燥、形式單調(diào)等問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性；能夠通過許多博文中各方面豐富的知識，使教師自身以及學(xué)生的整體素質(zhì)得到提升，充實自我，從而充分提高語文教學(xué)的效率和質(zhì)量，對我國初中語文教學(xué)的發(fā)展起到一定的作用。

三、博客在初中語文教學(xué)中的實際應(yīng)用、現(xiàn)存問題及改善措施

（一）博客在初中語文教學(xué)中的實際應(yīng)用

新浪博客中有一個非常有名氣的博主，那就是“小海螺”。他在現(xiàn)實中是一名優(yōu)秀的初中語文教師，他將博客元素很好地融入其教學(xué)過程中，利用博客來輔助教學(xué)的開展，充分發(fā)揮博客的教育作用。

小海螺對他的博客進(jìn)行了詳細(xì)的分類，比如心情日記、教學(xué)隨筆、弟子佳作、考場技巧、百家講臺、他山之玉等，讓人可以一目了然，輕松搜索自己所需的信息。他幾乎每天都有博文發(fā)表，并且在博客上同學(xué)生們進(jìn)行各種形式的交流溝通，包括寫一些語文教學(xué)相關(guān)的文章或是表達(dá)日常生活及課堂的感悟，在學(xué)生們評論之后進(jìn)行回復(fù)交流；還有時會在博客上發(fā)表作文題目，然后讓學(xué)生在評論中根據(jù)題目進(jìn)行創(chuàng)作，再由他進(jìn)行點評指導(dǎo)；在博客中，他還添加了許多友情鏈接，包括其他優(yōu)秀語文教師的博客鏈接、一些優(yōu)秀學(xué)生的博客鏈接以及一些有用的語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站的鏈接等等，以向他的學(xué)生們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，使他們充分學(xué)習(xí)到語文課堂上無法獲得的一些知識。他的博客好友之中，除了他所教班級的同學(xué)們，還有其他班級甚至其他學(xué)校的學(xué)生，還有許多同事教師朋友，大家通過博客進(jìn)行聯(lián)系探究，共同提升自身素質(zhì)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（二）博客在初中語文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)存的問題

上文提到的小海螺畢竟只是個例，目前像這樣能夠?qū)⒉┛统浞帧⒖茖W(xué)、靈活地運用于語文教學(xué)中的教師仍然只是少數(shù)。大部分教師比較傳統(tǒng)，即使順應(yīng)潮流開通了博客，也不會經(jīng)常使用，更別提利用博客進(jìn)行語文教學(xué)了；還有的教師可能由于新奇感，一開始比較積極地撰寫博文、管理博客，然而時間長了可能會由于關(guān)注度和評論等比較少而導(dǎo)致缺乏動力，以至于放棄博客；另外，由于教師并沒有教導(dǎo)學(xué)生如何使用博客，可能導(dǎo)致學(xué)生們將其作為一種新的娛樂工具，耽溺其中，甚至荒廢課業(yè)。

（三）如何改善博客在語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

為了使博客能夠正確、充分地發(fā)揮其在初中語文教學(xué)中的作用，教師們應(yīng)當(dāng)提高自己對博客價值的認(rèn)知，針對語文教學(xué)的具體情況認(rèn)真思考如何運用博客，比如搜索語文教學(xué)資料、發(fā)表文章、布置作文作業(yè)、同學(xué)生、同事或家長在博客上多加溝通等；還應(yīng)當(dāng)通過積極的宣傳指導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識博客，科學(xué)地使用博客，充分地運用博客的學(xué)習(xí)功能。

四、結(jié)語

總之，將博客這個網(wǎng)絡(luò)平臺融入初中語文教學(xué)之中，是對于我國素質(zhì)教育的發(fā)展極為有利的一個創(chuàng)舉。這不僅拓寬了博客的使用領(lǐng)域，還使初中語文的教學(xué)方式更加多元化，使學(xué)生們更加積極地去學(xué)習(xí)語文知識，開闊視野，提高自身素質(zhì)。希望在今后的初中語文教學(xué)中，博客能夠繼續(xù)更好地發(fā)揮其教育作用，促進(jìn)我國教育事業(yè)的良好發(fā)展。

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（編輯：龍賢東）endprint